價值審視與路徑探索：新時代西藏高校“立德樹人”研究

" 一、前言

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，為新時代高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ髦该髁饲斑M方向。進入新時代，面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，黨和國家對高等教育，特別是對肩負著培養(yǎng)維護邊疆穩(wěn)定、促進民族團結(jié)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家人才重任的西藏高校提出了新的更高要求。西藏高校作為黨在西藏辦學(xué)的窗口和橋梁，承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的特殊使命。新時代西藏高校“立德樹人”工作面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)，既要融入國家教育發(fā)展大局，又要立足西藏特殊的區(qū)情和教育實際。本研究立足于新時代背景下西藏高?！傲⒌聵淙恕钡默F(xiàn)實需求，深入闡釋“立德樹人”的價值與路徑，以期為進一步提升西藏高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，為西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供理論支撐和實踐參考。

" 二、新時代西藏高校“立德樹人”的價值審視

" （一）對西藏高校學(xué)生的價值

1.塑造正確價值觀，扣好人生第一粒扣子

青年人價值觀形成的關(guān)鍵時期是高校階段，“立德樹人”強調(diào)將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，幫助學(xué)生在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期樹立正確的是非觀，明辨曲直善惡，在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中始終保持清醒的頭腦。對于西藏高校學(xué)生而言，更要深刻認識到自身肩負的維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)的重大責(zé)任，將個人理想追求與國家富強、民族復(fù)興緊密結(jié)合起來，在服務(wù)國家、奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，真正做到“立天下之正位，行天下之大道”。

2.提升自身綜合素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)

在“立德”這個根基之上，“樹人”則更為強調(diào)能力培養(yǎng)，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、知行合一的時代新人。對于在祖國西南邊陲的大學(xué)生而言，更需要在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提升自身素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為具體的行動。這要求他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參與社會實踐，在實踐中增長才干，在服務(wù)社會中實現(xiàn)自身價值。當然，能力的提升并非一帆風(fēng)順，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累，需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，最終才能實現(xiàn)由知識到能力、由能力到素質(zhì)的躍遷。

" （二）對西藏高校的價值

1.推動“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念落地生根

“立德樹人”強調(diào)以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。西藏高校必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，真正將學(xué)生放在教育教學(xué)的中心位置，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，滿足學(xué)生成長成才的多樣化需求。要從“重科研輕教學(xué)”的傾向中走出來，將更多精力投入教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，切實將“立德樹人”的根本任務(wù)落到實處。

2.提升辦學(xué)水平，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展

“立德樹人”要求高校將立德融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)的全過程，這要求西藏高校必須不斷深化教育教學(xué)改革，從“以量取勝”轉(zhuǎn)向“以質(zhì)取勝”。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，構(gòu)建跨學(xué)科、交叉融合的學(xué)科體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。要加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。要改善辦學(xué)條件，加強校園文化建設(shè)，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過這些舉措，西藏高校才能實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。

3.彰顯辦學(xué)特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展

“立德樹人”要求高校辦學(xué)要服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。更要立足西藏實際，服務(wù)西藏發(fā)展。要緊緊圍繞西藏社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，結(jié)合西藏資源稟賦和發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點發(fā)展生態(tài)環(huán)境保護、旅游文化產(chǎn)業(yè)、藏醫(yī)藥學(xué)等特色學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)更多符合西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。要加強與地方政府、企事業(yè)單位的合作，積極為西藏的經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、文化傳承和生態(tài)文明建設(shè)貢獻力量。

" （三）對西藏長足發(fā)展和長治久安的價值

1.夯實西藏長治久安的社會根基

西藏地區(qū)歷史文化特殊、民族結(jié)構(gòu)多元，維護社會穩(wěn)定、加強民族團結(jié)是西藏工作的重中之重。西藏高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負著培養(yǎng)愛國愛疆、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的社會主義建設(shè)者的重要使命。通過“立德樹人”工作，可以引導(dǎo)各族學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀、宗教觀，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)筑起維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的堅固思想防線，從而夯實西藏長治久安的社會根基。

2.積蓄西藏高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量

人才是第一資源，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。西藏要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要大批高素質(zhì)人才。西藏高?！傲⒌聵淙恕敝铝τ谂囵B(yǎng)具有堅定理想信念、扎實專業(yè)知識、過硬能力本領(lǐng)的高素質(zhì)人才，他們將成為推動西藏經(jīng)濟社會發(fā)展的中堅力量，在各個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為西藏發(fā)展注入強勁動力。“立德樹人”為西藏培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的接班人，這是對西藏未來發(fā)展最有力的保障。

" 三、新時代西藏高校“立德樹人”的路徑探索

" （一）構(gòu)建“三全育人”新格局

1.加強課程思政建設(shè)

課程思政是“立德樹人”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程思政將思想政治教育融入課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)價值引領(lǐng)和知識傳授的有機統(tǒng)一。將鑄牢中華民族共同體意識貫穿課程思政全過程，挖掘各類課程蘊含的思想政治教育資源，將愛國主義教育、民族團結(jié)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等融入專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建全覆蓋、多層次的課程思政體系。例如，在文學(xué)課程中，可以融入藏漢文化交流交融的歷史和故事，增強學(xué)生的文化自信和民族自豪感；在歷史課程中，可以講述西藏和平解放、民主改革、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史進程，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”；在醫(yī)學(xué)課程中，可以介紹傳統(tǒng)藏醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展歷史和獨特療效，引導(dǎo)學(xué)生增強文化自信，堅定中國特色社會主義道路自信。

2.打造校園文化活動育人平臺

校園文化是“立德樹人”的重要載體。西藏高校要充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，打造一批主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，為學(xué)生成長成才營造良好的文化氛圍。例如，可以開展以愛國主義、民族團結(jié)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的演講比賽、知識競賽、文藝匯演等活動，還可以舉辦民族傳統(tǒng)體育比賽、民族服飾展演等活動，促進各民族學(xué)生交往交流交融。此外，還可以組織學(xué)生參觀西藏革命歷史紀念館、博物館等，讓學(xué)生在實踐中感受西藏的歷史文化和發(fā)展成就，增強愛國情感和民族自豪感。

3.提升教師隊伍思想政治素質(zhì)

教師是“立德樹人”的關(guān)鍵力量。西藏高校要切實加強教師隊伍建設(shè)，將思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。要加強對教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師赴愛國主義教育基地、民族團結(jié)進步示范區(qū)參觀學(xué)習(xí)，提升教師的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊伍，為“立德樹人”提供堅強的師資保障。

" （二）創(chuàng)新思想政治教育形式與方法

1.利用新媒體技術(shù)手段

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體已成為大學(xué)生獲取信息和交流思想的重要平臺。西藏高校要主動占領(lǐng)新媒體陣地，開設(shè)微信公眾號、抖音等新媒體平臺，發(fā)布優(yōu)質(zhì)的思想政治教育內(nèi)容，打造一批學(xué)生喜聞樂見的新媒體產(chǎn)品。例如，可以利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，制作展現(xiàn)西藏歷史文化、自然風(fēng)光、發(fā)展成就的VR視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受西藏的獨特魅力；也可以利用增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)，開發(fā)具有互動性的思想政治教育APP，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開展民族團結(jié)進步教育

西藏是一個多民族聚居的地區(qū)，民族團結(jié)是西藏社會穩(wěn)定和長治久安的生命線。西藏高校要深入開展民族團結(jié)進步教育，引導(dǎo)各族師生牢固樹立“三個離不開”的思想，不斷增強“五個認同”，鑄牢中華民族共同體意識。例如，可以組織各民族學(xué)生開展“民族團結(jié)一家親”活動，讓學(xué)生在交往交流交融中增進了解、加深感情；也可以邀請民族團結(jié)進步模范人物到學(xué)校作報告，用身邊人講述身邊事，用鮮活的事例感染學(xué)生、教育學(xué)生。

3.強化實踐育人環(huán)節(jié)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵺`出真知，也出真情。西藏高校要高度重視實踐育人環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，引導(dǎo)大學(xué)生在社會實踐中堅定理想信念、站穩(wěn)人民立場，增強社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。例如，可以組織學(xué)生到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)開展社會實踐活動，讓學(xué)生了解國情民情，在實踐中增長才干、奉獻社會；也可以鼓勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動，到基層、到群眾中去，在服務(wù)人民中實現(xiàn)人生價值。

" （三）完善“立德樹人”保障機制

1.加強黨對“立德樹人”工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

辦好中國特色社會主義大學(xué)，最根本的是要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。西藏高校要堅持社會主義辦學(xué)方向，把“立德樹人”融入高校建設(shè)管理各方面，貫穿于教育教學(xué)全過程，切實加強黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實，為“立德樹人”提供堅強的政治保障，確?！傲⒌聵淙恕笔冀K沿著正確的政治方向前進。

2.加強學(xué)校與家庭、社會的密切協(xié)同

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師；社會是一所沒有圍墻的大學(xué)，對大學(xué)生的成長成才有著潛移默化的影響。西藏高校要加強與學(xué)生家庭的聯(lián)系，建立家校共育的長效機制，及時溝通學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，形成育人合力。同時，要加強與地方政府、企事業(yè)單位、社區(qū)等的合作，積極搭建社會實踐平臺，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻。

3.完善“立德樹人”制度與評價體系

制度建設(shè)是根本保障，評價體系是“指揮棒”。西藏高校要以制度建設(shè)為抓手，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行高效的“立德樹人”制度體系，為“立德樹人”工作提供制度保障。要堅持“破五唯”導(dǎo)向，將“立德樹人”成效作為檢驗高校一切工作的根本標準，建立健全科學(xué)的“立德樹人”評價體系，將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)評價、人才培養(yǎng)評價、科學(xué)研究評價、社會服務(wù)評價、文化傳承創(chuàng)新評價、國際交流合作評價等各方面，發(fā)揮評價體系的正確引導(dǎo)作用，推動“立德樹人”各項工作落地見效。

" 四、結(jié)語

新時代賦予新使命，新征程呼喚新?lián)敗Ｎ鞑馗咝！傲⒌聵淙恕惫ぷ髫?zé)任重大、使命光榮。西藏高校要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為建設(shè)團結(jié)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化新西藏貢獻力量！

基金項目：2023年西藏高校人文社科項目“西藏高校立德樹人研究”（項目編號：SK2023-35）；2023年西藏教育科學(xué)研究課題“西藏高校鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑與效果研究”（項目編號：XZEDYP230089）。

（作者單位：1.西藏民族大學(xué)民族研究院■ 譚晨菊 李文涵1；2.西藏民族大學(xué)體育學(xué)院 ■ 陶光華2 ）