70載歲月流逝“馬良”歸來仍是少年

豆苗兒們，你們喜歡讀童話嗎？本期給大家介紹一部經典童話———《神筆馬良》?，F在，你們可以在人教版《快樂讀書吧·名著閱讀課程化》叢書二年級下冊中找到它?！渡窆P馬良》1955年2月首次刊登在《新觀察》雜志第三期，由其改編的美術片《神筆》于同年年底出品，之后又陸續(xù)被改編成圖書、電影等，還被收錄在小學語文教材中?！渡窆P馬良》在國內外享有盛譽，美術片《神筆》是新中國第一部在國際上獲獎的美術片，獲得了5個國際大獎。在《神筆馬良》出版70周年之際，我們隆重地邀請豆苗兒們一起重溫這部經典童話，探尋與它有關的點點滴滴。

經典再現

從前，有個叫馬良的孩子，很喜歡畫畫。他家里窮，連一支筆也沒有。一天，他路過學館，看見畫師在給大官畫畫，就走了進去。

馬良說：“借給我一支筆，可以嗎？我想學畫畫?！碑嫀熀痛蠊僬f：“窮孩子想拿筆，要畫畫？快滾開！”他們把馬良趕了出來。

馬良說：“我偏要學畫畫！”他在山上打完柴，用樹枝在沙地上學著畫鳥。他在河邊割完草，用草根在石頭上學著畫魚。晚上，回到家里，還用木炭在墻壁上畫呢！

馬良的畫越畫越好，可他還是沒有筆?。∫惶焱砩?，他躺在床上，心里想：“要是能有一支筆多好呢！”

忽然，屋里亮起金光，一位白胡子公公來到馬良跟前，說：“馬良，送給你這支筆，你要用這支筆，好好地為窮人畫畫?！瘪R良接過筆，高興地說：“謝謝你，白胡子公公……”說著，白胡子公公不見了。

馬良拿筆在墻上畫了只大公雞。啊！公雞活了，它跳到窗臺上，“喔喔喔”地叫了起來。原來，這是一支神筆！

馬良記著白胡子公公的話，拿著這支神筆，為窮人畫畫。誰家沒有犁，他就給他們畫犁；誰家沒有鋤，他就給他們畫鋤；誰家沒有牛，他就給他們畫牛……

大官聽說馬良有一支神筆，就派人把他抓去。大官要馬良給他畫金元寶，馬良不肯畫，被關進了監(jiān)獄。

到了晚上，馬良拿起神筆在墻上畫了一扇門和一匹馬，他就騎馬跑掉了。

馬良跑到哪兒，就為哪兒的窮人畫畫。一天，他看見人們背水澆地，馬良就給他們畫了一架水車，大家可高興啦。

想不到，這事被皇帝知道了?；实郯疡R良抓去，要馬良畫龍畫鳳，馬良卻給他畫了大壁虎和大烏鴉。皇帝氣壞了，奪過神筆自己來畫。

神筆不聽皇帝的話，皇帝什么也畫不成，沒辦法，只好求馬良來畫。

皇帝要馬良畫座金山。馬良用神筆畫了一片大海，在海中央畫了一座金山。

皇帝一看見金山，就叫馬良畫條船，他要到金山上去搬金子。

馬良畫了一條大船，皇帝著急地上了船，馬良畫了幾筆風，船就開了。

皇帝嫌船走得慢，要馬良將風畫得大一些。

馬良跳上桌子，不停地畫風。風很大很大，掀起一陣陣大浪。船翻了，皇帝掉到海里，沉到海底去了。

后來，馬良回到了自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)用神筆給窮人們畫畫。

（童話文字由洪畫千提供，插圖為張光宇作品）

馬良作為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身，家喻戶曉；童話《神筆馬良》成為陪伴一代又一代少年兒童成長的經典，堪稱中國文學藝術的一張名片。豆苗兒們，你們知道這個童話是誰寫的嗎？它的作者是一代童話大師洪汛濤爺爺。因為創(chuàng)作了這個童話，洪汛濤爺爺又被稱為“神筆馬良之父”！

致敬大師

洪汛濤爺爺曾說：“我的一生，我的一切，希望能付給童話?！彼沁@么說的，也是這樣做的。洪汛濤爺爺畢生致力于兒童文學的創(chuàng)作與研究，為兒童文學事業(yè)的繁榮與發(fā)展作出了杰出貢獻。

洪汛濤爺爺是浙江浦江人，那里有悠久的歷史、淳樸的民風和豐厚的文化底蘊，身邊人口耳相傳的民間文學和民間文藝作品為洪汛濤爺爺后來的文學創(chuàng)作提供了豐富的養(yǎng)料。洪汛濤爺爺的童年是在貧困和戰(zhàn)亂中度過的。他筆下的人物栩栩如生，他創(chuàng)作的故事具有濃厚的民族特色，深刻體現了中華民族的文化內涵。

《神筆馬良》《狼毫筆的來歷》《夜明珠》《白頭翁辦報》……洪汛濤爺爺一生創(chuàng)作500余萬字，出版了百余種圖書。中外媒體評價：“洪汛濤先生的名字足以和安徒生、格林等排列在一起?！?/p>

洪汛濤爺爺關愛少年兒童，經常走進校園，走到少年兒童中去，為小讀者們題寫寄語，鼓勵他們積極向上、快樂成長。

讓我們一起向洪汛濤爺爺致敬，向大師致敬！感謝洪汛濤爺爺為我們留下寶貴的傳世之作———《神筆馬良》！

豆苗兒們，你們是不是也很好奇，“馬良”這個角色是怎樣創(chuàng)造出來的，又是如何與一支筆巧妙結合的？在洪汛濤爺爺的生活、創(chuàng)作、研究過程中還有哪些有意思的事兒……我們一起來了解一下吧！

幕后花絮

一支神筆

洪汛濤爺爺從小識字多，小學是跳級上完的。當時，鋼筆是很名貴的物品，如果能在衣服口袋里插上一支閃亮的鋼筆，那是非常神氣、非常令人羨慕的事。“童年的我，非常想有一支那樣的筆，可是我沒有?！焙檠礉隣敔斦f，“因為我喜歡筆，搜集有很多關于筆的故事，我便想到了要寫一部以筆為主線的故事，寫一個少年有一支神筆所發(fā)生的故事。”

主人公馬良

洪汛濤爺爺的兒子洪畫千先生曾透露過一個細節(jié)：“其實，‘馬良’本叫‘馮良’?！T’取自我母親的姓氏。后因‘馮良’讀起來不上口，父親便去掉偏旁兩點，改作‘馬良’。”洪畫千先生還說：“父親特別喜歡王冕的故事。王冕幼年出身貧苦，白天一邊為人放牛，一邊自學畫畫，晚上則到寺廟里的長明燈下讀書，最后成為能詩善文的杰出學者。父親自己生活清苦，對這樣肯刻苦學習的苦孩子，格外敬佩，并處處以他為榜樣，時時以此勉勵自己。”

與文字為伴

洪汛濤爺爺自幼喜歡繪畫、篆刻、書法，尤其熱愛文學。小時候大部分時間生活在以分銷報紙為業(yè)的外祖父家。洪汛濤爺爺回憶道：“我的母親也是一個勞動力，報紙一來，就緊張地工作起來。后來，我漸漸懂事了，每天報紙一來，母親便給我一疊報紙，我就坐在工作臺一角，安靜地看起報紙來?！蹦菚r候的他只有6歲，還不識字，只會看圖畫。他說：“隨著年齡的增長，我每天看報‘自學’，也認識了一些文字。后來，我慢慢能讀一些淺近的文字作品和感興趣的新聞通訊了?！?/p>

小老鼠田田

一次，洪汛濤爺爺就童話中給小動物起名的問題，提出了自己的主張：目前，有許多寫老鼠的童話。但有不少老鼠用的是外國名字，比如“小比克”“小貝加”“小卡蒂”“小皮特”等等。為什么要用外國名字呢？難道外國的動物比中國的動物好？這個童話給小老鼠起名叫田田，不是也很好嗎？我們應該建立文化自信，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用。

黑土情緣

20世紀80年代，哈爾濱兒童藝術劇院在當時位于延安西路的上海兒童藝術劇場演出了舞臺劇《神筆馬良》。洪畫千先生回憶道：“那時我父親非常繁忙，但他還是觀看了這個節(jié)目，家里至今還保留著當時演出的節(jié)目單。演出結束后，我父親熱情地接待了來自黑龍江的朋友們?！薄坝幸淮?，我父親從報紙上看到哈爾濱冰燈游園會的照片里有神筆馬良的冰雕，高興地把這張照片剪了下來，作為重要的資料保存起來。”

2024年9月，洪畫千先生攜“馬良”首次來到哈爾濱參觀、考察，之后應邀走進雞西市，講中國故事、傳馬良精神，推廣童話閱讀，再續(xù)黑土情緣。

《神筆馬良》將繼續(xù)陪伴新時代少年成長，激勵新時代少年用自己手中的“神筆”描繪美麗的中國夢。

活動拓展

方案一：

第九屆亞洲冬季運動會將于本月7日在哈爾濱開幕。如果此刻你擁有一支神筆，你會在亞冬會的幕布上畫些什么？請發(fā)揮奇思妙想，為亞冬會增光添彩吧！

方案二：

如果讓你來當編劇，你會如何改編《神筆馬良》的故事呢？是給貪心的人換一種“下線”方式，還是讓馬良畫一幅可以喚醒他們良知的畫面？請你結合自己的思考，將改編后的故事發(fā)送給我們。

方案三：

孫悟空的金箍棒可以降妖除魔，馬良的神筆可以繪出人們需要的農具，這兩個“神器”究竟哪個更厲害，哪個對人類更有幫助呢？小小辯論家們，你們可以就此展開一場辯論，把你們的觀點和辯論過程形成文字發(fā)送給我們。

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實習編輯/趙晗雯耿小淳