“形式追隨功能”不再是唯一的答案

Studio Ololoo的作品《壓力下的形變》新近獲得了2024年中國設(shè)計智造大獎（DIA）銅獎。這款由TPU材料和拉伸鋁制成的充氣燈就像一款趣味性的玩具，一節(jié)一節(jié)的鋁環(huán)相扣形成了燈柱的關(guān)節(jié)，使得形體可以隨意彎曲，TPU輕盈的質(zhì)感在賦予產(chǎn)品夢幻感的同時也增添了未來感。《壓力下的形變》的首秀是在2024年的米蘭設(shè)計衛(wèi)星展，并獲得了一等獎，堪稱出道即巔峰。

由一對年輕設(shè)計師攜手創(chuàng)建的Studio Ololoo專注于探索日常生活中的微妙現(xiàn)象和有趣材料的魅力，采用感性與理性相結(jié)合的方法，為其尋找相關(guān)的設(shè)計方案。錢暢和卞震曾赴德國和意大利深造，并在荷蘭設(shè)計大師 Marcel Wanders 的工作室工作和學(xué)習(xí)。再次獲獎后，本刊針對其設(shè)計理念、設(shè)計方法等與兩位主理人——錢暢和卞震展開了一場對談。

《設(shè)計》：請兩位設(shè)計師分別介紹一下自己的設(shè)計背景，包括教育經(jīng)歷、職業(yè)路徑以及是什么激發(fā)了你們對設(shè)計的熱情。

卞震：我在德國卡爾斯魯厄國立造型學(xué)院讀的本碩連讀，之后在荷蘭Marcel Wanders Studio工作了大半年。德國的同學(xué)們對我的設(shè)計觀有非常大的影響，一些同學(xué)平時沒事就泡在工坊里做東西。我去他們家里玩的時候，發(fā)現(xiàn)他們家中有很大一部分家具家居用品都是自己設(shè)計的。我非常喜歡這種公社性質(zhì)、其樂融融一起做設(shè)計的氛圍，他們身上有種樸素的創(chuàng)作熱情。

錢暢：我是在寧波諾丁漢工業(yè)設(shè)計系接受的設(shè)計啟蒙，畢業(yè)后在寧波德系的設(shè)計創(chuàng)業(yè)公司工作了兩年，經(jīng)歷了公司設(shè)計團隊從3人到30人的擴張，職位也從學(xué)徒一路做到了總監(jiān)，沿途看到中國設(shè)計需求膨脹和設(shè)計服務(wù)市場以及產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)的方方面面的切片。其中有機會也有規(guī)律性的弊端，給我從米蘭理工留學(xué)歸國經(jīng)營一家小設(shè)計公司奠定了切實的基礎(chǔ)。

工作多年我經(jīng)常感到，不做設(shè)計和創(chuàng)造就不夠幸福，而這種感覺無需外界干預(yù)，只在于靈感想要釋放的一刻，以及釋放剎那的舒爽。

《設(shè)計》：在求學(xué)和職業(yè)生涯中，有哪些關(guān)鍵事件或人物對你們的設(shè)計理念和風(fēng)格產(chǎn)生了重要影響？

卞震：在我設(shè)計生涯的不同階段，許多設(shè)計師給我提供了正向的引導(dǎo)和幫助，或某種程度的啟發(fā)，我非常感謝他們。其中最重要的幾位是馬里奧·米納萊（MarioMinale）、克里斯·卡貝爾（Chris Kabel）、馬塞爾·萬德斯（Marcel Wanders）和伯特揚·波特（BertjanPot）。

馬里奧總能啟發(fā)我找到自己的興趣點，想清楚自己想做什么，然后通過詞源的分析和觀察去了解自己感興趣的東西的本質(zhì)。這讓我能夠持續(xù)地從事自己喜歡的事情。

克里斯在荷蘭有一定的影響力，中國人知道他的可能不多。我從他身上學(xué)到對于精巧的設(shè)計概念的評判，簡單地說就是厘清“什么樣的設(shè)計是有意思的/什么樣的設(shè)計是無聊的”。一般來說，這樣的設(shè)計靈感都來源于對生活中某些細微現(xiàn)象或者事物的觀察（比如光照在樹葉上投下的陰影），然后通過采用不同材料對該現(xiàn)象進行模擬和實驗，把它逐漸和設(shè)計結(jié)合在一起。這種感受必須是親身體驗的，以確保其深度和原創(chuàng)性，而不是停留在腦中的想象或膚淺的造型。這個描述比較抽象，親自做過類似的項目才能理解。當(dāng)然，對于設(shè)計的評價并不具有唯一性，這只是其中一個維度。

錢暢：在米蘭學(xué)習(xí)的時候有一個很有趣的設(shè)計歷史和游學(xué)課。一位做設(shè)計記者的女士帶我們到米蘭當(dāng)?shù)孛總€關(guān)鍵品牌的展廳、大師工作室以及畫廊參觀，其中花了半天時間參觀的卡斯蒂格利尼（Castiglioni）工作室為我打開了新世界的大門。工作室里充滿他淘回來的新奇小結(jié)構(gòu)，比如佩戴式的牛奶凳，可折疊的支架。他的畫紙摞了5米高，堆出了一座城堡。他創(chuàng)作的桌子上滿是煙頭留下的黑點，以及所有手稿和原型。發(fā)黃的靈感板還保留著，似乎這位有趣的故人下一秒就會停好自行車走進來……這讓我理解了意大利對創(chuàng)新的重視，正是這些一代工業(yè)設(shè)計大師所做的精美設(shè)計滋養(yǎng)出了FLOS、MAGIS和Bamp;B Italia這樣的一線品牌?；诓煌臅r代背景，意大利靠創(chuàng)意和故事立足世界，創(chuàng)新成為其國本，中國則憑借強大的制造業(yè)帶來的高速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟體。時代的成功帶來轉(zhuǎn)變的陣痛，理念轉(zhuǎn)變、經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變、審美轉(zhuǎn)變、生活方式轉(zhuǎn)變……當(dāng)意大利的設(shè)計博物館在那里潤物細無聲地滋養(yǎng)著一代一代的設(shè)計師，我們的一些品牌卻或一通亂抄傷名節(jié)，或一通亂產(chǎn)傷材料。雖然現(xiàn)狀并非一人之力能夠扭轉(zhuǎn)，但這次參觀解答了我對中國設(shè)計市場的很多疑惑，也有了具象的夢想：人走之后還能留下一座充滿物料，值得世人反復(fù)“閱讀”的房子。

《設(shè)計》：Studio Ololoo的成立初衷是什么？名字的拼寫是什么含義？你們希望通過設(shè)計傳達什么樣的理念或價值觀？

Ololoo：本來我們這個組合不叫Studio Ololoo，這個名字是為了參加米蘭Salone Satellite展覽臨時想的?！癘loloo”是個擬聲詞，類似小孩用手拍嘴巴發(fā)出的聲音，挺酷的，沒有什么具體的含義。

我們自己的項目完全出于自發(fā)的創(chuàng)作熱情，可以說是愛好。設(shè)計作為一門學(xué)科是不斷發(fā)展的，總會有人在設(shè)計的邊緣探索脆弱的、難以實現(xiàn)的東西。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的功能和創(chuàng)意可以輕易通過技術(shù)實現(xiàn)，但仍有設(shè)計師像維克多·帕帕奈克（VictorPapanek）一樣，勇敢地通過設(shè)計本身去解決問題。

除了自發(fā)性的項目我們也做設(shè)計服務(wù)。設(shè)計服務(wù)和設(shè)計實驗是兩回事，不能混為一談。經(jīng)常有客戶問我們，如果我們想在項目中實現(xiàn)自己的設(shè)計理想和客戶的需求相悖怎么辦？我們總是要解釋：我們的設(shè)計理想都在自己的項目上，為客戶做設(shè)計只有一個目的，就是創(chuàng)造價值，這個價值包含了產(chǎn)品本身獲得的盈利和產(chǎn)品線形成的矩陣帶來的品牌價值。

《設(shè)計》：Studio Ololoo的設(shè)計風(fēng)格是怎樣的？這種風(fēng)格是如何形成的？

Ololoo：首先，我們承認設(shè)計師有自己偏愛的造型語言和手法，像我們就喜歡用圓潤一些的造型處理方式。但“風(fēng)格”對我們來說是一個偽概念，它只是其他人對于某些設(shè)計師或者某個特定年代流行的表達手法的分類和稱呼。當(dāng)某些手法實在無法被納入現(xiàn)有風(fēng)格之中時，便衍生出了一些奇怪的稱呼，比如所謂的“山本耀司風(fēng)格”。

對于有一定造型能力的設(shè)計師來說，去模仿一種所謂的風(fēng)格是非常簡單的，這取決于客戶的需求和產(chǎn)品的市場定位。

《設(shè)計》：在設(shè)計過程中，你們?nèi)绾纹胶饷烙^與實用性？如何確保設(shè)計既符合用戶的審美需求，又能滿足實際的功能要求？

Ololoo：實用性是產(chǎn)品的基礎(chǔ)，和美觀是不沖突的。我們的設(shè)計從概念出發(fā)的情況比較多，在樣品出來之后，會根據(jù)實際使用情況進行細節(jié)上的修改。不管在什么樣的情況下，設(shè)計最好的檢驗標(biāo)準(zhǔn)都是制作樣品和試用。

《設(shè)計》：你們在設(shè)計過程中是如何激發(fā)創(chuàng)意的？有沒有特定的方法或習(xí)慣？

Ololoo：不遵循特定的方法就是最好的設(shè)計方法。設(shè)計是一個創(chuàng)意行為，我們不該用刻板教條的框架把創(chuàng)意框死。Konstantin Grcic就曾說過，他沒有任何兩個項目的設(shè)計方法是完全一樣的。

《設(shè)計》：卞震曾提到對日常生活的細致觀察是創(chuàng)意的重要來源，能否具體舉幾個例子說明？

Ololoo：比如我們的早期的項目“Sandspiel”，是用CNC機械臂在濕潤的沙子上畫上線條，并用石膏澆筑在里面形成造型，靈感來源于一次在公園的采風(fēng)中看到小孩坐在沙堆中玩沙子。和小孩一起玩沙子時觀察沙子的性質(zhì)及其作為材料的可能性，之后衍生出了“Sandspiel”項目。

《設(shè)計》：在設(shè)計Bubble Lamp等作品時，你們的靈感主要來源于哪里？是如何將這些靈感轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計方案的？

Ololoo：Bubble Lamp的靈感來源于錢暢卷起并擠壓一卷TPU軟墊。我們覺得軟性材料被擠壓產(chǎn)生形變的現(xiàn)象很有趣，想通過這種不需要傳統(tǒng)開模，不運用傳統(tǒng)機械結(jié)構(gòu)的形式去做設(shè)計。我們一開始沒有界定具體要做什么東西，而是不停地發(fā)揮想象力，用不同的軟性材料去做一些小模型，去探索“擠壓”這種現(xiàn)象的可能性。設(shè)計自己會給我們答案。

《設(shè)計》：在設(shè)計中，你們?nèi)绾芜x擇合適的材料？有沒有特定的偏好或原則？

Ololoo：我們會根據(jù)需求列出幾個關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞去篩選合適的材料。

《設(shè)計》：Bubble Lamp和Wavy Vase等作品采用了可回收的TPU材料，請談?wù)勥@種材料的選擇依據(jù)以及它在設(shè)計中的應(yīng)用效果。

Ololoo：我們嘗試了TPU、PVC、EVA和乳膠等材料，其他材料不是過軟過硬就是不方便在工作室中加工，TPU是最為合適的材料，并且是可回收的。

《設(shè)計》：在設(shè)計過程中，你們是否經(jīng)常進行材料實驗？這些實驗對設(shè)計有哪些幫助？

Ololoo：我們其實不太擅長材料設(shè)計相關(guān)的項目，更多的是在某個項目中讓材料盡可能地發(fā)揮其物理或者化學(xué)性質(zhì)，確保這種材料在該項目中是難以被替代的。但是我們對材料挺感興趣的，希望能夠向其他設(shè)計師學(xué)習(xí)。

《設(shè)計》：請介紹一下Studio Ololoo的設(shè)計流程，從概念構(gòu)思到最終成品需要經(jīng)過哪些步驟？

Ololoo：這是個需要分類討論的問題。對于需要深度思考的項目，總結(jié)起來需要遵循3點：1. 對項目主題的深度理解，這個理解過程可能包含查字典、實地調(diào)查、拍照記錄、訪談等；2. 一定要親身實踐，網(wǎng)絡(luò)上的調(diào)查問卷或者虛假的數(shù)據(jù)沒有任何意義；3. 不同的項目要靈活運用不同的設(shè)計方法。

《設(shè)計》：在設(shè)計過程中，你們?nèi)绾未_保設(shè)計的可行性和可制造性？

錢暢：卞震有長年在工坊親自打樣的經(jīng)歷，對于工藝比較了解，是我們工作室對于工藝可行性的保障之一。同時，我們在自己的設(shè)計實踐中也會挑戰(zhàn)工藝。工業(yè)化批量生產(chǎn)不能成為設(shè)計的枷鎖，3D打印和手工制作本身是沒有任何問題的。

《設(shè)計》：在設(shè)計Bubble Lamp和Wavy Vase等作品時，你們遇到了哪些技術(shù)挑戰(zhàn)？是如何克服這些挑戰(zhàn)的？

Ololoo：Bubble Lamp的核心是它的傳動結(jié)構(gòu)，也是設(shè)計的難點。解決方式就是買來一堆可能可行的零件做一堆樣品，從中選擇運行最為良好的方案。在挑戰(zhàn)有難度的設(shè)計項目時，執(zhí)行流程總是枯燥無味的，并且需要親力親為地執(zhí)行。不親自操作的話無法理解具體問題出在哪里。

在我們看來，設(shè)計能力不會因為解決了某個技術(shù)問題而得到提升。積累工藝知識，提升設(shè)計意識，才能提升設(shè)計能力。這需要通過看書、與厲害的設(shè)計師交流、看展、在工廠學(xué)習(xí)、打樣等緩慢積累。

《設(shè)計》：Bubble Lamp等作品推出后，市場反饋如何？消費者對這些作品的評價是怎樣的？這些反饋對你們未來的設(shè)計方向有何影響？

Ololoo：Bubble Lamp不是面向市場的產(chǎn)品，現(xiàn)有的幾個原型機都是手工制作的?，F(xiàn)在我們還在解決技術(shù)問題，后續(xù)會進行小批量的生產(chǎn)。

因為我們自己的項目不是以市場為導(dǎo)向的，也不靠這個賺錢，如果實在有人想買可以小批量販?zhǔn)?，所以市場反饋對我們來說不重要。這類型的項目主要是為了滿足我們自己，市場導(dǎo)向在某種程度上反會成為枷鎖。

《設(shè)計》：在設(shè)計過程中，你們?nèi)绾纹胶馑囆g(shù)性與商業(yè)性？如何確保設(shè)計作品既具有藝術(shù)價值，又能滿足市場需求？

Ololoo：我們只有在給客戶的設(shè)計中會考慮商業(yè)性。商業(yè)性是商業(yè)設(shè)計項目的重點，這個前提下，藝術(shù)是為商業(yè)服務(wù)的，設(shè)計師要用消費者喜歡的設(shè)計語言說話，高高在上的自我表達沒有任何意義。具體操作上，我們會創(chuàng)造用戶畫像，用他們可能會使用的產(chǎn)品去排布情緒板，然后用設(shè)計去適配用戶。

《設(shè)計》：Studio Ololoo是否考慮過將設(shè)計作品進行量產(chǎn)或商業(yè)化？有哪些具體的計劃或考慮？

錢暢：銷量好的設(shè)計是好設(shè)計，好的設(shè)計卻不一定賣得好。商業(yè)只是評價設(shè)計的其中一個維度。我們自己的項目通常是小批量生產(chǎn)，成本也就相對較高，所以多是佛系售賣，暫時不會考慮主要靠自有產(chǎn)品盈利。特別是對于卞震來說，這不符合他想象中可以心無旁騖創(chuàng)作的烏托邦。

《設(shè)計》：請談?wù)勀銈儗ξ磥韨€人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，有哪些新的領(lǐng)域或方向想要嘗試？

Ololoo：雖然我們想嘗試的東西很多，主線還是很明確的：一邊做設(shè)計服務(wù)，一邊做自己的作品。細節(jié)方面我們也都是在摸著石頭過河，同時也會多向朋友、前輩學(xué)習(xí)。

《設(shè)計》：在媒體的報道中常見“90后設(shè)計師”這樣的標(biāo)簽，你們認為設(shè)計師群體是否真實存在這樣的世代劃分？如果存在，設(shè)計師如何看待這些標(biāo)簽？“90后”這一代又有著怎樣的特質(zhì)？

Ololoo：我們認為這種世代劃分是存在的，因為每個時代的設(shè)計主題不一樣，時代留給設(shè)計師的任務(wù)也是不一樣的。中國設(shè)計一直在發(fā)展、崛起，近年來已經(jīng)有不少設(shè)計師在國際舞臺上嶄露頭角，包括但不限于蔡烈超、周宸宸、陳旻等。

“90后”設(shè)計師的特質(zhì)可以在設(shè)計上海的Talents上管中窺豹，“沒有共性”就是他們最大的共性，因為設(shè)計在今天是多元化的，“設(shè)計不是藝術(shù)”“形式追隨功能”這些都不再是唯一的答案。

《設(shè)計》：在設(shè)計領(lǐng)域，你們有哪些長期的目標(biāo)或夢想？

錢暢：能夠有更多的閑暇和資金去做自己喜歡的項目就是我們的目標(biāo)和夢想，也是我們一直在做的事情。卞震喜歡德國同學(xué)間公社性質(zhì)的創(chuàng)作團體，喜歡荷蘭設(shè)計師Bertjan Pot，喜歡巴西的Campana兄弟，就是因為他們樸素的創(chuàng)作熱情。創(chuàng)作本身就是樂趣。

《設(shè)計》：你們?nèi)绾慰创?dāng)前設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展趨勢？有哪些新的技術(shù)或理念值得關(guān)注？

Ololoo：當(dāng)今的設(shè)計主題是多元化的，我們也還在學(xué)習(xí)，很多領(lǐng)域還未曾涉足。AI無疑已經(jīng)在設(shè)計領(lǐng)域扮演了比較重要的角色，一些外貿(mào)公司的簡單品類已經(jīng)可以完全交由AI處理。在高端市場中，菲利普·斯塔克（PhilippeStarck）在卡特爾（Kartell）的項目里也使用了人工智能。簡而言之，人工智能可以替代一些簡單的設(shè)計工作，暫時無法實現(xiàn)真正的原創(chuàng)設(shè)計，但它仍然能成為設(shè)計師趁手的工具，為設(shè)計提升效率。

AI作為一種有效的工具已經(jīng)對各行各業(yè)產(chǎn)生了不可忽視的影響，我們會時刻關(guān)注這種技術(shù)的進步。現(xiàn)在在查找資料等方面我們會用到AI，在做設(shè)計方案的時候暫時還用不上。和其他設(shè)計工具一樣，需要的時候自然就會用上，不用特地為了AI而AI。

《設(shè)計》：請結(jié)合對中國設(shè)計教育的看法給青年設(shè)計師和設(shè)計專業(yè)的學(xué)生一些意見和建議。

Ololoo：中國設(shè)計教育一直在進步，很高興看到有些院校邀請國外優(yōu)秀設(shè)計師來學(xué)校舉辦講座和短期工作坊，還有不少新銳設(shè)計師朋友在學(xué)校里授課，這對中國設(shè)計教育來說是非常有幫助的。但是不得不承認，還有很大一部分院校的設(shè)計教育比較落后，和國際設(shè)計脫軌，甚至和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)也是脫軌的，畢業(yè)生就業(yè)后還需要企業(yè)再培訓(xùn)一遍。對科學(xué)技術(shù)的盲目追求，缺乏工坊、缺少動手導(dǎo)致的學(xué)生對于工藝知識的缺失，以及對軟件技藝的追求等都是這些問題的成因。

我們建議設(shè)計專業(yè)的學(xué)生多動手，保持創(chuàng)作的熱情，多為自己做一些東西，多看看國外設(shè)計師在干些什么，聆聽歐洲設(shè)計大師的講座（網(wǎng)上有大量的免費資源），都是非常有幫助的。