努力辦好群眾“家門口”的教育

深冬寒氣氤氳，暖陽(yáng)映照下的仙桃市學(xué)府幼兒園，洋溢著溫暖和活力。操場(chǎng)上，孩子們?cè)谟螛吩O(shè)施上盡情玩耍，歡笑聲不絕于耳；教室里，老師帶著大家背兒歌、講故事、做游戲，稚嫩童聲久久回蕩……一座充滿愛和童趣的樂園躍然眼前。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。

黨的二十屆三中全會(huì)指出，“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，并把“優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制”“完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制”作為深化教育綜合改革的重要內(nèi)容。

近年來(lái)，仙桃市聚焦人民群眾所盼、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)所需，將黨的領(lǐng)導(dǎo)有力有效貫徹到教育工作的各方面各環(huán)節(jié)，全面貫徹黨的教育方針，錨定建設(shè)區(qū)域教育中心目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)教育公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡共享的基本公共教育服務(wù)體系，書寫人民滿意教育的仙桃“答卷”。

陽(yáng)光招生，為“入學(xué)焦慮”降溫

“太方便了！現(xiàn)在有了陽(yáng)光招生平臺(tái)，孩子入學(xué)再也不用帶著材料現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)核驗(yàn)，只需動(dòng)動(dòng)手指提交材料，足不出戶就能一次性完成，非常便捷、高效?！比ツ昵锛緦W(xué)期開學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛為仙桃市義務(wù)教育招生實(shí)行“一網(wǎng)通辦”點(diǎn)贊。

教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，而入學(xué)公平是整個(gè)教育鏈條起點(diǎn)上的公平。為深入推進(jìn)義務(wù)教育招生入學(xué)改革和推動(dòng)教育資源的均衡配置，仙桃市教育局深入推進(jìn)招生制度的改革，堅(jiān)持把落實(shí)“陽(yáng)光招生”政策作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)和重大民生工程，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，依法信息公開，優(yōu)化服務(wù)平臺(tái)，保障享有平等的受教育權(quán)利。

“數(shù)字化賦能，讓招生信息公開透明，自覺積極地接受群眾監(jiān)督，讓老百姓放心滿意?！毕商沂薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自2019年以來(lái)，全市實(shí)施網(wǎng)上報(bào)名，同時(shí)不斷優(yōu)化陽(yáng)光招生平臺(tái)，加速招生數(shù)據(jù)融通與擴(kuò)大知情覆蓋面，平臺(tái)可調(diào)取全市戶籍、房產(chǎn)、社保、出生醫(yī)學(xué)證明等十幾個(gè)部門數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)報(bào)名、材料審核和錄取“一網(wǎng)通辦”。

2024年，仙桃義務(wù)教育階段有近2萬(wàn)名新生入學(xué)，其中16467名學(xué)生通過(guò)陽(yáng)光招生平臺(tái)報(bào)名成功，16137名學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上辦、掌上辦取得錄取通知書，占比高達(dá)98%。

做好教育入學(xué)“一件事”，破除“暗箱”，“陽(yáng)光”不僅普照在公辦學(xué)校招生入學(xué)各環(huán)節(jié)，民辦學(xué)校亦是如此。

2024年8月21日下午4時(shí)，備受關(guān)注的民辦義務(wù)教育學(xué)校招生超額“電腦隨機(jī)派位”在市教育局進(jìn)行，市紀(jì)委監(jiān)委和市公證處工作人員受邀進(jìn)行全程監(jiān)督、現(xiàn)場(chǎng)公證，并通過(guò)多種官方渠道進(jìn)行全程同步網(wǎng)絡(luò)直播，確保過(guò)程公開、公平、公正，約20萬(wàn)網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)見證。

公開搖號(hào)、網(wǎng)上報(bào)名、就近入學(xué)……多措并舉讓群眾少跑腿、看得見、報(bào)得順，有效規(guī)范招生秩序，緩解家長(zhǎng)的擇校焦慮，維護(hù)良好的教育生態(tài)，從“起跑線”保障每位適齡兒童都能平等地享受優(yōu)質(zhì)均衡的受教育機(jī)會(huì)。

總園制辦學(xué)，從“一園好”變“園園好”

2024年12月31日，仙桃市實(shí)驗(yàn)幼兒園高家渡分園笑聲陣陣，熱鬧非凡。園內(nèi)，孩子們穿著大花襖、二棉褲，扭著秧歌，攆著“大鵝”，一場(chǎng)東北民俗盛宴，年味十足，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著童真童趣和歡樂的氛圍。

仙桃市實(shí)驗(yàn)幼兒園高家渡分園是居民小區(qū)配套幼兒園，此前雖然具備一定的辦學(xué)基礎(chǔ)，但在教育理念、師資力量、課程設(shè)置等方面仍有些“勢(shì)單力薄”。乘著仙桃市總園制辦學(xué)改革的東風(fēng)，該園被納為市實(shí)驗(yàn)幼兒園分園，園區(qū)面貌煥然一新，設(shè)施設(shè)備全面升級(jí)，師資隊(duì)伍優(yōu)化升級(jí)，教育理念更加先進(jìn)，課程設(shè)置更加豐富，報(bào)名學(xué)生人數(shù)也呈倍數(shù)增長(zhǎng)。

2022年7月份以來(lái)，仙桃市教育局探索實(shí)施總園制辦學(xué)模式，以城區(qū)5所公辦園為龍頭，成立5個(gè)學(xué)前教育總園，將全市54所公辦園全部納入總園制管理，通過(guò)總園帶分園、城區(qū)帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)、強(qiáng)園帶弱園，環(huán)環(huán)輻射擴(kuò)散，形成城鄉(xiāng)一體、互聯(lián)共建、共同發(fā)展新格局，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。

文化統(tǒng)一建構(gòu)、人事統(tǒng)一調(diào)配、財(cái)務(wù)統(tǒng)一審批、學(xué)籍統(tǒng)一管理、業(yè)務(wù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，城區(qū)分園實(shí)行“五統(tǒng)一”管理模式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作分園采取“幫扶+融合”管理策略，總園班子成員、中層干部、行管人員實(shí)行跑園制，保證教育思想、辦學(xué)體制、保教管理、特色發(fā)展等方面共研共享。

“春分，我們帶著孩子們播撒希望的種子。秋收，孩子們親自體驗(yàn)割稻、脫粒、曬谷，感知稻子從田間到端上餐桌米飯的全過(guò)程……”實(shí)驗(yàn)幼兒園毛嘴中心分園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，硬件設(shè)施較為薄弱，總園一方面幫助其改造園所環(huán)境，補(bǔ)齊短板，另一方面雙方攜手開展課程共建，將總園食育課題活動(dòng)的理念一以貫之，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源，開展“共享一片天”“共育一粒種”等特色活動(dòng)。

“各分園因地制宜，一園一品，又能資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！闭劶翱倛@制辦學(xué)帶來(lái)的變化，實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記、總園長(zhǎng)田艷娥深有感觸地說(shuō)，眼下，各總園和分園常態(tài)化開展教學(xué)技能競(jìng)賽、聯(lián)合教研、課題研究等活動(dòng)，各園教育質(zhì)量同步提升。

眼下，仙桃市已成功創(chuàng)建2所省級(jí)示范幼兒園、42所市級(jí)幼兒園，近3年新開辦公辦園12所，新增學(xué)位3480個(gè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育從單個(gè)“培優(yōu)”向“全優(yōu)”邁進(jìn)。

攥指成拳，優(yōu)質(zhì)均衡惠城鄉(xiāng)

“選擇銅做還原劑，時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，建議換成鐵會(huì)更好?！痹诨I備“仙桃好課堂”比賽期間，仙桃八中本部高一化學(xué)教研組組長(zhǎng)沈潔老師為毛嘴校區(qū)青年教師陳雨娟提供悉心的指導(dǎo)。

“除了暑期在本部跟班學(xué)習(xí)，參與‘青藍(lán)工程’師徒結(jié)對(duì)以外，日常我們也能隨時(shí)通過(guò)微信群向本部老師請(qǐng)教?！弊鳛閯傋呱细咧薪處煃徫坏囊幻贻p教師，陳雨娟感嘆道，在本部老師們的耐心幫扶下，她感覺自己成長(zhǎng)迅速，收獲滿滿。

仙桃八中毛嘴校區(qū)的前身是毛嘴高中，創(chuàng)建于1958年，位于仙桃毛嘴鎮(zhèn)，2012年因生源銳減而停辦。

近年來(lái)，毛嘴鎮(zhèn)紡織服裝產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，300余家服裝企業(yè)在此聚集，吸納就業(yè)人員近3萬(wàn)人，子女就近上學(xué)、上好學(xué)成為產(chǎn)業(yè)工人最關(guān)心的問題。

為優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，仙桃市教育局決定依托教聯(lián)體建設(shè)，由位于城區(qū)的市級(jí)示范高中仙桃八中托管毛嘴高中。2024年秋，仙桃八中毛嘴校區(qū)迎來(lái)首批高一新生，昔日平靜的校園又響起瑯瑯書聲。

城鄉(xiāng)之間教育資源的均衡分配，是實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵一環(huán)。近年來(lái)，仙桃市錨定“縮小城鄉(xiāng)校際間辦學(xué)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡”目標(biāo)，全力推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)向縱深發(fā)展，推動(dòng)城區(qū)學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校補(bǔ)短達(dá)優(yōu)。

仙桃市沙湖初級(jí)中學(xué)位于經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教育教學(xué)質(zhì)量欠佳。自納入仙桃市第三中學(xué)教聯(lián)體后，仙桃市第三中學(xué)常態(tài)化開展送教進(jìn)校聯(lián)合教研活動(dòng)，以課聯(lián)校、以課聯(lián)心，實(shí)現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)、捆綁式發(fā)展，近年來(lái)，沙湖中學(xué)教學(xué)質(zhì)量明顯提升，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中名列前茅。

教師隊(duì)伍共用共管，教學(xué)教研共建共研，學(xué)生活動(dòng)共聯(lián)共學(xué)……依托教聯(lián)體建設(shè)，以“大校聯(lián)小?！薄皬?qiáng)校聯(lián)弱?！薄俺擎?zhèn)聯(lián)農(nóng)村”多種方式開展聯(lián)合辦學(xué)，在經(jīng)費(fèi)保障、教學(xué)課程、資源配置、管理機(jī)制等方面深度融合，把一時(shí)的“送教下鄉(xiāng)”“輪崗鍛煉”，轉(zhuǎn)化為常在鄉(xiāng)村的教育資源、教師隊(duì)伍，推動(dòng)城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)均等化，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽(yáng)光普照到每一個(gè)孩子身上。

攥指成拳，合力致遠(yuǎn)。截至目前，仙桃市義務(wù)教育階段已組建25個(gè)教聯(lián)體，其中省級(jí)示范性教聯(lián)體2個(gè)，教聯(lián)體覆蓋面達(dá)到100%，累計(jì)“上掛下派”干部教師800多人。通過(guò)教聯(lián)體建設(shè)，越來(lái)越多學(xué)生從熱點(diǎn)學(xué)校分流到教聯(lián)體成員學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校就讀，緩解了“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村空”問題。

擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，好學(xué)校就在家門口

深冬暖陽(yáng)，走進(jìn)仙桃中學(xué)新校區(qū)，金輝灑落，嶄新的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、科技館等設(shè)施錯(cuò)落有致，綠樹環(huán)繞，草坪青翠，漫步在校園的小道上，處處可見學(xué)生們歡笑的身影，一派和諧美好的校園景象，處處洋溢著活力與希望。

90個(gè)班、5000個(gè)學(xué)位、總投資9.9億元。2022年，新仙桃中學(xué)開建，2024年秋季學(xué)期建成投入使用，成為仙桃南城的一道新景觀。

近年來(lái)，仙桃市持續(xù)加大教育投入力度，為優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給做“加法”，推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，統(tǒng)籌推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，規(guī)劃建成仙桃中學(xué)新校區(qū)和仙桃三中理想城校區(qū)，新增學(xué)位6200個(gè)。

作為仙桃市唯一一所省級(jí)示范高中，仙桃中學(xué)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，從2021年招收1200人增至2024年招收1600人，讓更多的優(yōu)質(zhì)教育資源惠及仙桃學(xué)子。

“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，需要主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開拓新局?！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，未來(lái)幾年，全市入學(xué)高峰由小學(xué)向初中、高中“排浪式”傳導(dǎo)，初中和高中將迎來(lái)入學(xué)高峰期，全市有序推進(jìn)城鄉(xiāng)教育布局調(diào)整行動(dòng)。

通過(guò)前瞻謀劃、主動(dòng)應(yīng)對(duì)，仙桃市教育局進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)齡人口變化預(yù)測(cè)，統(tǒng)籌規(guī)劃布局城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源整合，健全與學(xué)齡人口相適應(yīng)的學(xué)位動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，整體提升公共教育服務(wù)能力，確保順利度過(guò)即將到來(lái)的初中、高中入學(xué)高峰。

沔州學(xué)校創(chuàng)辦于1949年，是仙桃市老城區(qū)一所擁有悠久辦學(xué)歷史和豐厚文化底蘊(yùn)的名校，是市教育局直屬重點(diǎn)小學(xué)。近年來(lái)，隨著老城區(qū)人口結(jié)構(gòu)的變化，小學(xué)生源逐漸減少，初中學(xué)位卻日益緊張。

為更好地適應(yīng)老城區(qū)教育發(fā)展新形勢(shì)，2022年，沔州學(xué)校將原有的小學(xué)調(diào)整為九年一貫制教育模式，新辦初中學(xué)部，在原有校舍基礎(chǔ)上改建校區(qū)，健全學(xué)校配套基礎(chǔ)設(shè)施，提升教學(xué)質(zhì)量，讓更多學(xué)生在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的初中教育。

“自初中部開辦以來(lái)就受到了市民的關(guān)注，我們也希望通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力，打造成‘老百姓家門口的好學(xué)?！??！便嬷輰W(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)劉飚表示。

“五育”并舉，育時(shí)代新人

叮鈴鈴……一陣下課鈴聲響過(guò)，朝陽(yáng)小學(xué)的學(xué)生們從教室魚貫而出，操場(chǎng)上、露天平臺(tái)上、室內(nèi)公共區(qū)域滿是歡聲笑語(yǔ)。跳繩、跳皮筋、丟沙包、象棋、魔方、華容道、九連環(huán)……孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參與各種室外體育運(yùn)動(dòng)和室內(nèi)益智類小游戲，盡情擁抱陽(yáng)光下的課間時(shí)光。

為引導(dǎo)師生走出教室、走向戶外、走進(jìn)陽(yáng)光，享受充滿陽(yáng)光的校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，2024年秋季學(xué)期開始，朝陽(yáng)小學(xué)率先對(duì)課間進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，將課間休息時(shí)間由原來(lái)的10分鐘延長(zhǎng)為15分鐘，組織學(xué)生開展多樣化和個(gè)性化的活動(dòng)，讓孩子們身上有汗，眼里有光，健康成長(zhǎng)。

“讓孩子休息好、玩好是教育的重要一環(huán)。只有得到充分的放松和休息，才能以更加飽滿的精神投入到下節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)中。”朝陽(yáng)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)向艷表示，課間時(shí)間延長(zhǎng)，是落實(shí)“健康第一”理念的有效抓手，實(shí)踐證明，在課間活動(dòng)得越充分，課堂上思維越活躍、注意力越集中、學(xué)習(xí)效率越高。

課間擴(kuò)容5分鐘，不是簡(jiǎn)單的時(shí)間增減，而是對(duì)原有教學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)的有機(jī)更新，承載著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康的深切關(guān)懷，是堅(jiān)持“五育并舉”，深化學(xué)校課程改革，把全面發(fā)展放在重要位置的生動(dòng)實(shí)踐。

課間小變化，改革大文章。近年來(lái)，仙桃市推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行工作機(jī)制，不斷提高議事決策水平，打通政策執(zhí)行的難點(diǎn)和堵點(diǎn)，以此為契機(jī)持續(xù)深化以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2024年，仙桃市入選湖北省教研實(shí)驗(yàn)區(qū)、義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。

德智體美勞全面發(fā)展，字字千金。仙桃市教育系統(tǒng)深化教育評(píng)價(jià)改革，組織開展小學(xué)階段“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)管理、 提質(zhì)量”專項(xiàng)整治行動(dòng)，推進(jìn)小學(xué)“五育”質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作，通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、行為習(xí)慣的觀察、記錄與分析，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生真實(shí)發(fā)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中自我矯正、自我教育、自我提高，加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，引導(dǎo)教育回歸本真，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。

與此同時(shí)，持續(xù)深化教育綜合改革，在美育、體育方面下大力氣、做實(shí)功夫，推動(dòng)全市各中小學(xué)開足開齊美育、體育課程，推動(dòng)體教融合、藝教融合，完善藝術(shù)體育特色競(jìng)賽展演體系，帶動(dòng)青少年學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

民生大事，教育先行。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“全面普及”到“優(yōu)質(zhì)均衡”，仙桃市緊跟時(shí)代大勢(shì)，緊貼民生期盼，持續(xù)將高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，以教育之力厚植人民幸福之本，辦好人民滿意的教育，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的美好愿望，不斷提高人民群眾的教育獲得感幸福感。