下一位“偏科”的王興興在哪里

最近看到兩則新聞，雖不完全直接相關(guān)，細(xì)想內(nèi)在卻頗有些聯(lián)系。

據(jù)媒體報(bào)道，今年，山西、內(nèi)蒙古、河南等8 個(gè)省份將不再分文理科，正式實(shí)施新高考的“3+1+2”模式，即除語(yǔ)數(shù)外之外，考生從物理、歷史中選1門，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物中選2 門。這對(duì)部分偏科的學(xué)生無(wú)疑是好消息，意味著可以更靈活地選擇搭配擅長(zhǎng)科目，進(jìn)一步放大自身優(yōu)勢(shì)，增加錄取機(jī)會(huì)。

另一則新聞，來(lái)自最近關(guān)注度很高的宇樹科技創(chuàng)始人王興興（見圖）。在不久前召開的民營(yíng)企業(yè)座談會(huì)上，1990年出生的他是最年輕的一位。但令很多人頗感意外的是，這位年輕的CEO 從小就嚴(yán)重偏科，英語(yǔ)經(jīng)常掛科，差點(diǎn)沒考上高中，考研還因此落榜，不得不接受調(diào)劑。

當(dāng)然，在今天，人才被埋沒的可能性微乎其微，只要有真才實(shí)學(xué)，總能被看到。王興興自己就是個(gè)很好的例子。

但我們也不能否認(rèn)這樣一種可能性：本可以更早做出成績(jī)的人才，被一些既有的評(píng)價(jià)體系束縛了手腳，導(dǎo)致未被及時(shí)“看到”，有人因此走了彎路，也有人干脆轉(zhuǎn)去了其他未必適合自己的行業(yè)。對(duì)個(gè)人和社會(huì)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是損失和浪費(fèi)，令人感到可惜。

聯(lián)系高考制度改革釋放的信號(hào)，或許可以進(jìn)一步追問的是：一些傳統(tǒng)的人才識(shí)別和選拔機(jī)制，是否還能完全適應(yīng)當(dāng)下快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)？

以方興未艾的人工智能為例，人們已深切感受到科技與人文交融共生的趨勢(shì)。算法和大數(shù)據(jù)已經(jīng)深度介入人文學(xué)科的文本分析和歷史研究之中，提供了人力難以窮盡的細(xì)節(jié)和洞察。而對(duì)理工學(xué)科來(lái)說(shuō)，如果對(duì)社會(huì)與人性的幽微缺乏敏感，再契合需求的創(chuàng)新技術(shù)似乎也欠了點(diǎn)火候。

與此相關(guān)，在競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的當(dāng)下，對(duì)人才的選拔和評(píng)價(jià)，也變得更加復(fù)雜。“一招鮮吃遍天”的時(shí)代正在遠(yuǎn)去，社會(huì)迫切需要更加多元、靈活、創(chuàng)新的人才識(shí)別機(jī)制，來(lái)應(yīng)對(duì)新技術(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊。正如教育部所提出的，相關(guān)高校需進(jìn)一步優(yōu)化考核評(píng)價(jià)辦法，探索多維度評(píng)價(jià)方式，選拔具有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

（據(jù)上觀新聞2.22）