與您相遇

相遇，是人生中最美好的事情。漫漫時光長河中，有些人的遇見，也許是命運的巧妙安排。

——題記

記得第一次相遇，您從教室門口走進來時，一手捧著教案書，一手拿著水杯，步伐沉著有力，表情嚴肅認真，銀白發(fā)絲上別著一副眼鏡，儼然一位飽讀詩書的老者。您款款落座后，悠悠道：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”……您飽讀詩書、泰然自若的樣子，讓我看到了“腹有詩書氣自華”的具象化。

課堂上，您拋出一個問題后，整個教室瞬間鴉雀無聲。您鼓勵我們道：“語文沒有標準答案，只要按照自己的理解說出來，就都是對的?！蔽椅⑽⑻ь^，迎面撞上了您的目光，您那肯定、期待的眼神鼓舞了我。我站了起來，回答完問題后，您露出了慈祥的笑容，眼睛里好像閃著熠熠星光，點點頭道：“不錯，非常好！”后來我多次發(fā)表自己的意見和看法，每次都會收到您認可的眼神，一種被自己的“偶像”注意到了的喜悅感油然而生。

還記得入學(xué)后的第一次演講比賽，我的演講稿被選中，為了讓演講稿更加完美，我忐忑不安地拿著演講稿走向您的辦公室。辦公室里，您正在看書，發(fā)現(xiàn)我走進來后，便面帶微笑地詢問道：“柯彤，有事嗎，遇到什么困難了？”我吞吞吐吐地說：“老，老師，我的演講稿被選中了，可是我又擔心自己寫得不夠好，想讓您幫我看一看?！蹦吲d地說：“被選中是好事，說明你寫得好，自信一點，快拿過來我看看。”我把演講稿遞給您后，您仔細地看了起來。您一會兒緊皺眉頭，一會兒又微微點頭，一邊看，還一邊在稿件上勾勾畫畫。您擔心我看不懂，便又細細地講了起來：“整篇作文，構(gòu)思很好，就是這么幾處，語言啰唆，刪去這幾句話就會好一點。結(jié)尾這里你可以引用古詩詞，既可以升華感情又可以點明主題……”聽著您的講解，看著您給我的批注，我茅塞頓開、信心大增。在后來的演講比賽中，我順利取得了第一名的好成績！

謝謝您，我的老師！是您激發(fā)了我對語文的興趣。我將會努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績作為您辛勤培育我的回報！

【山西陽城縣第四中學(xué)】

點評

小作者以第二人稱視角，講述了自己與語文老師交往的幾件小事，有詳有略。人物描寫上，運用了外貌、語言、動作等描寫方法，刻畫了一位飽讀詩書、沉穩(wěn)開明、教學(xué)有方的優(yōu)秀教育者；語言上，運用比喻、引用等修辭手法讓人物形象更加飽滿，體現(xiàn)出小作者對老師的敬佩之情。