從放牛娃到開(kāi)國(guó)將領(lǐng)

閻捷三（1905—2006），原名閻潤(rùn)法，山西省晉城市澤州縣南村鎮(zhèn)東常村人，1929年參加中國(guó)工農(nóng)紅軍，1930年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。土地革命時(shí)期，閻捷三曾任紅四軍10師連長(zhǎng)、粵贛軍區(qū)獨(dú)立第6團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、中國(guó)工農(nóng)紅軍干部學(xué)校教員，參加過(guò)五次反“圍剿”和長(zhǎng)征；抗戰(zhàn)時(shí)期，他擔(dān)任抗大第一分校訓(xùn)練部副教育長(zhǎng)、教育長(zhǎng)，在山東地區(qū)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六年的革命工作；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他擔(dān)任東北民主聯(lián)軍第六縱隊(duì)參謀長(zhǎng)、第18師師長(zhǎng)，參加遼沈戰(zhàn)役并揮師南下、解放海南；新中國(guó)成立后，他擔(dān)任中國(guó)人民解放軍后勤學(xué)院政委等職務(wù)，1955年被授予少將軍銜，2006年于北京病逝，享年101歲。閻捷三一生不僅征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，立下赫赫戰(zhàn)功，而且深耕于軍事教育工作，為培養(yǎng)革命戰(zhàn)士、壯大革命隊(duì)伍作出了杰出貢獻(xiàn)。

投筆從戎 參加革命

閻捷三出生在太行山腳下的農(nóng)村，家中以務(wù)農(nóng)為生。幼年時(shí)期，他一邊放牛，一邊在村中私塾上學(xué)。1923年，閻捷三考入犁川（今晉城市澤州縣犁川鎮(zhèn)）縣立高級(jí)小學(xué)，在這個(gè)連接晉東南和豫北的小鎮(zhèn)上的讀書經(jīng)歷使他眼界大開(kāi)。當(dāng)時(shí)，外有列強(qiáng)，內(nèi)有軍閥，面對(duì)動(dòng)蕩不安的時(shí)局，閻捷三深感憤懣，開(kāi)始思考救萬(wàn)民于水火、強(qiáng)國(guó)御侮之道。他與同學(xué)們組織了“晉山讀書社”，在課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，討論國(guó)家興亡、民族危機(jī)和個(gè)人志向?！皶x山讀書社”一時(shí)間聲名鵲起，附近十里八鄉(xiāng)的學(xué)生紛紛慕名前往，人數(shù)一度達(dá)到百人。閻捷三善于思考、勇于反抗的精神在此時(shí)便初見(jiàn)端倪。當(dāng)時(shí)校辦食堂伙食很差，閻捷三便組織學(xué)生要求學(xué)校查賬，最終校方迫于壓力派人調(diào)查，改善了伙食。見(jiàn)到被罰跪的學(xué)生，閻捷三與老師據(jù)理力爭(zhēng)，使得學(xué)生免受了體罰。

在犁川三年的所見(jiàn)所聞、所思所感使閻捷三逐漸確立了報(bào)國(guó)志向。1926年，閻捷三不顧家人的反對(duì)毅然走上了投軍報(bào)國(guó)之路，并改名為“捷三”，表達(dá)了自己希望此后“捷報(bào)連連”的愿望。最初閻捷三加入了閻錫山組織的晉軍，經(jīng)過(guò)刻苦努力，他掌握了多項(xiàng)軍事技術(shù)。1927年，閻捷三所在部隊(duì)在傅作義率領(lǐng)下北伐張作霖，軍閥之間的角逐使閻捷三認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志必須加入真正的革命軍。于是他很快便孤身南下，輾轉(zhuǎn)參加了中國(guó)工農(nóng)紅軍。閻捷三不怕苦、不怕累，作為班長(zhǎng)沖鋒在前、以身作則，在根據(jù)地的日子里，他愈發(fā)明白了官兵平等，紅軍與百姓的魚水情深。憑借突出的表現(xiàn)、堅(jiān)毅的品質(zhì)和進(jìn)步的思想追求，他被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。此后閻捷三歷經(jīng)大大小小上百次戰(zhàn)役，始終將黨和人民的事業(yè)與自身的命運(yùn)緊密結(jié)合，為國(guó)家的革命和建設(shè)事業(yè)付出了半生的心血。

三尺講臺(tái) 萬(wàn)千桃李

閻捷三數(shù)十年從事軍事教育工作，被人們稱為“儒將”。他先后擔(dān)任過(guò)紅軍教導(dǎo)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)和八路軍隨營(yíng)學(xué)校教育處處長(zhǎng)。隨營(yíng)學(xué)校編入抗大后，閻捷三繼續(xù)擔(dān)任抗大第一分校教育長(zhǎng)。1940年，抗大第一分校東遷進(jìn)入沂蒙山區(qū)，閻捷三與周純?nèi)?、李培南、袁也烈等同志一起著手辦理抗大遷校后的一系列事宜。

當(dāng)時(shí)山東抗日根據(jù)地創(chuàng)建不久，在戰(zhàn)斗頻繁、斗爭(zhēng)尖銳、環(huán)境復(fù)雜的條件下如何做好流動(dòng)教學(xué)，是敵后辦學(xué)面臨的主要問(wèn)題。面對(duì)艱苦的環(huán)境，時(shí)任訓(xùn)練部副部長(zhǎng)的閻捷三深入實(shí)地考察，秉持著“在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中戰(zhàn)斗”的精神，探索出了自己的辦學(xué)之路：在教學(xué)準(zhǔn)備上，他提出提前備課、輪換陣地和輪流教學(xué)來(lái)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)斗狀況下教學(xué)環(huán)境分散的問(wèn)題，力保教學(xué)不中斷；在教學(xué)方法上，他結(jié)合具體情況靈活教學(xué)，不拘泥于課堂時(shí)間的長(zhǎng)短，有多少時(shí)間就上多久的課，抓住一切可能的時(shí)機(jī)；在教學(xué)內(nèi)容上，除了系統(tǒng)的理論課程外，還根據(jù)任務(wù)的性質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的需要對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行補(bǔ)充，任務(wù)是偵察，就講偵察，要發(fā)動(dòng)群眾做工作，就講民運(yùn)工作課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，閻捷三要求教員選擇適宜的地形作為課堂，還要加強(qiáng)警戒，發(fā)現(xiàn)情況立即轉(zhuǎn)移，樹(shù)立“課堂就是戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂”的思想。在這樣的辦學(xué)方針下，即使有些隊(duì)伍轉(zhuǎn)移了十幾次陣地，最終也完成了教學(xué)任務(wù)。閻捷三有效地組織了教學(xué)工作，培養(yǎng)出了大批人才，被人們稱贊為“紅色教育家”。直到1945年日軍投降，抗大第一分校共計(jì)培養(yǎng)了干部2萬(wàn)余人，這些人不僅在山東敵后戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮了骨干作用，而且在解放戰(zhàn)爭(zhēng)乃至新中國(guó)成立后社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)當(dāng)中也起到了重要作用。

南征北戰(zhàn) 建立功勛

學(xué)校的訓(xùn)練部在戰(zhàn)斗時(shí)就是參謀部，當(dāng)時(shí)閻捷三擔(dān)任副參謀長(zhǎng)。1941年，一支5000人的日軍潛入沂蒙地區(qū)，另有配合作戰(zhàn)的偽軍，總兵力達(dá)到1萬(wàn)人，在大青山周圍布下包圍圈，企圖實(shí)行“鐵壁合圍”。然而，在此前的大“掃蕩”中，山東根據(jù)地的八路軍已到沂蒙山外作戰(zhàn)，根據(jù)地中心黨政機(jī)關(guān)周圍只有抗大第一分校有一部分武裝，總共不過(guò)幾百支槍。閻捷三分析形勢(shì)后認(rèn)為，西北、東北方向是懸崖，難以通過(guò)，東南方向有裝備精良的日軍把守，唯獨(dú)偽軍所在的西南方位有突破機(jī)會(huì)。于是，在彈盡糧絕的危急關(guān)頭，閻捷三率領(lǐng)幾百人的警衛(wèi)連冒著敵人的猛烈炮火發(fā)起突圍，在地形和兵力都處于明顯劣勢(shì)的情況下撕開(kāi)了突破口，成功進(jìn)入西蒙山，粉碎了敵人的合圍，保護(hù)了山東的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。

抗戰(zhàn)勝利后，閻捷三被任命為山東軍區(qū)第七師參謀長(zhǎng)，率部前往東北應(yīng)對(duì)國(guó)民黨的“積極推進(jìn)”，在山海關(guān)迎來(lái)了第一場(chǎng)戰(zhàn)役。重慶談判期間，他作為東北民主聯(lián)軍“三人小組”成員之一與國(guó)民黨代表進(jìn)行軍事調(diào)停。東北戰(zhàn)事重開(kāi)后，閻捷三將軍步履不停，先是與廖耀湘部展開(kāi)激戰(zhàn)，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束后立刻南下。1949年7月取得湘贛戰(zhàn)役的勝利后，他繼續(xù)南下追擊白崇禧殘部，一直奔襲到嶺南，在途中得知了開(kāi)國(guó)大典舉行的好消息。當(dāng)時(shí)的兩廣地區(qū)山高林密，人煙稀少，氣候濕熱，道路崎嶇，對(duì)這支北方人占多數(shù)的軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，在長(zhǎng)途跋涉后繼續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)斗可謂困難重重。閻捷三身先士卒，與戰(zhàn)士們一起步行，籌不到糧食就吃紅薯葉子，終于翻越了十萬(wàn)大山，成功俘獲了上萬(wàn)俘虜，繳獲了大批戰(zhàn)利品。然而，此時(shí)盤踞在海南島的薛岳不斷從空中和海上侵襲大陸，阻礙解放軍渡海作戰(zhàn)。于是，閻捷三在結(jié)束廣西戰(zhàn)役后立即轉(zhuǎn)入湛江，用緊急搜集的小木船進(jìn)行海戰(zhàn)。1950年4月23日作戰(zhàn)當(dāng)天刮起了東北風(fēng)，可謂天助我軍。次日上午，閻捷三在北黎、八所一線進(jìn)行了他人生中的最后一場(chǎng)戰(zhàn)役，當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在北黎、八所上空時(shí)，宣告了海南島的解放。這場(chǎng)勝利也為閻捷三的戎馬生涯畫上了圓滿句號(hào)。

結(jié)束戰(zhàn)斗生涯后的閻捷三繼續(xù)為新中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。1951年閻捷三被調(diào)離野戰(zhàn)軍，到廣州籌建第二十五步兵學(xué)校，此后幾十年他一直致力于國(guó)防建設(shè)事業(yè)，培養(yǎng)了大批現(xiàn)代化軍事人才。從白山黑水到嶺表海南，歷經(jīng)槍林彈雨走入和平年代，閻捷三用自己戎馬倥傯的一生為中華民族的解放和社會(huì)主義的建設(shè)作出了卓越貢獻(xiàn)，而他作為老一輩革命家的精神與共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)也激勵(lì)著一代又一代的青年人為中華民族的復(fù)興而奮斗！