三下第二單元：看圖畫，寫一寫

特邀審題老師：張燕紅（高級教師，浙江省麗水市遂昌縣育才小學(xué)）

特邀點(diǎn)評老師：余燕玉（高級教師，浙江省衢州市龍游縣陽光小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！标柎喝?，草長鶯飛。從古到今，放風(fēng)箏都是人們非常喜愛的一項(xiàng)文娛活動，相信放風(fēng)箏的歡樂場面也一定令同學(xué)們回味無窮。瞧，在這美好的春季，有一群小朋友在放風(fēng)箏，今天大家就一起來看圖畫，寫一寫放風(fēng)箏的快樂。

一、觀察整體，有序概括

認(rèn)真觀察畫面，說說：圖上的天氣怎樣？有哪些人？在什么地方？他們在干什么？為了使表達(dá)更清楚，同學(xué)們可以給圖中人物取個好聽的名字。

在觀察圖畫的時候，同學(xué)們要按照一定的順序進(jìn)行，可以由近及遠(yuǎn)，眼前最近的畫面先進(jìn)入到視線里，再去看遠(yuǎn)處的畫面。天空中的風(fēng)箏也深深地吸引著同學(xué)們，觀察還要從地面到天空。觀察的順序是多種多樣的，只要是有序、合理的，都可以。

二、觀察局部，聚焦細(xì)節(jié)

哪一部分內(nèi)容是圖畫中的重點(diǎn)呢？同學(xué)們來重點(diǎn)觀察最前面這三個放風(fēng)箏的小伙伴，大家仔細(xì)觀察他們的動作：牽、跑、拉、拽、回頭、望、舉……同學(xué)們可以按照一定的順序說一說，還可以運(yùn)用“首先……其次……再次……最后……”的句式來敘述。相信大家能夠準(zhǔn)確、清楚地將放風(fēng)箏的過程說出來，再加上表情描寫，是不是就立即體會到他們放風(fēng)箏的樂趣了呢？

三、想象畫面，由靜變動

在觀察圖畫時，同學(xué)們不僅要仔細(xì)觀察人物的動作、神態(tài)和表情，還要聯(lián)系自己放風(fēng)箏的經(jīng)歷，想象一下他們可能會說什么、心情怎樣，小伙伴放風(fēng)箏的樣子就在腦海里活起來了，就能將靜態(tài)的畫面變成一段有聲有色的電影畫面了。

大家趕快拿起筆來寫一寫吧，注意用上合適的修辭手法，記得再給文章取一個吸引人的題目哦！