看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)

習(xí)作指導(dǎo)

親愛(ài)的同學(xué)，今天我們要看放風(fēng)箏圖寫(xiě)故事啦！除了要仔細(xì)觀察圖畫(huà)，我們還要發(fā)揮想象，這樣寫(xiě)出的故事才會(huì)精彩。畫(huà)面是場(chǎng)景的“一瞬間”，是靜止的，我們要讓畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)。老師來(lái)告訴你幾個(gè)金點(diǎn)子。

金點(diǎn)子一：觀察圖畫(huà)，全面感知。圖畫(huà)展示的是放風(fēng)箏的活動(dòng)場(chǎng)面。在這個(gè)活動(dòng)中，許多事情是同時(shí)發(fā)生的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)之前，要全面、細(xì)致地觀察。我們既要整體感知：圖畫(huà)上是什么天氣，什么地方，有哪些人；又要局部觀察：圖畫(huà)上的主要人物是誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁?。最后，把各部分?nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

金點(diǎn)子二：抓住重點(diǎn)，具體描述。我們要把觀察到的主要人物和主要事件描述出來(lái)。描述時(shí)，要發(fā)揮想象，寫(xiě)寫(xiě)人物有什么動(dòng)作，什么神態(tài)，會(huì)說(shuō)些什么。如：“東東一手拿著線軸，一手拉著風(fēng)箏線快速地跑了起來(lái)。只聽(tīng)他大喊一聲：‘放！’小明便把風(fēng)箏往空中一拋，風(fēng)箏就搖搖擺擺地升上了天空。風(fēng)好似一雙無(wú)形的大手，把風(fēng)箏越托越高。東東依據(jù)風(fēng)力大小放線、收線，風(fēng)箏越飛越高，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)?！毙∽髡甙l(fā)揮想象，詳細(xì)描寫(xiě)了伙伴們放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言等。

金點(diǎn)子三：詳略得當(dāng)，內(nèi)容完整。除了重點(diǎn)描述主要人物的活動(dòng)外，我們還可以略寫(xiě)其他人物的活動(dòng)，這樣有詳有略，主次分明，才能將畫(huà)面上的內(nèi)容完整地呈現(xiàn)出來(lái)。如：“遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩的三角風(fēng)箏也飛上了天空。爸爸媽媽在旁邊看著興奮不已的兒子，臉上露出了幸福的笑容?！毙∽髡呗詫?xiě)了一家三口放風(fēng)箏的情景。

有了這三個(gè)金點(diǎn)子，讓我們?cè)俳Y(jié)合思維導(dǎo)圖，更直觀地體會(huì)怎樣讓畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)吧。

例文展示

放風(fēng)箏

湖北十堰市柳林小學(xué)三（5）班 王梓童

春天到了 ， 蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云 ； 公園的草坪上 ， 嫩綠的小草生機(jī)盎然" 。這一天 ， 小紅 、 小剛和小華相約來(lái)到這片草坪上放風(fēng)箏。

草坪上可真熱鬧??！抬頭看 ， 藍(lán)藍(lán)的天空中飄飛著各式各樣的風(fēng)箏 ： 一條栩栩如生的 “ 金魚(yú) ” 風(fēng)箏正擺動(dòng)著它那大大的尾巴 ， 悠然自得地在天空中 “ 游來(lái)游去”，好像在炫耀著自己的美麗 ； 一條活靈活現(xiàn)的 “ 蜈蚣 ” 風(fēng)箏也不甘落后 ， 在天空中扭動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的身子 ， 展現(xiàn)出別樣的風(fēng)而那只雄偉的 “ 老鷹 ” 風(fēng)箏則展開(kāi)強(qiáng)勁有力的雙翅 ， 在白云之間翱翔" "， 氣勢(shì)磅礴。

小剛 、 小華和小紅也迫不及待地放起了風(fēng)箏 。小剛手持一個(gè)穿著綠底紅花衣裳的 “ 燕子 ” 風(fēng)箏 ， 只見(jiàn)它神氣十足地張開(kāi)翅膀" ， 仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備一飛沖天。小華則右手緊握線軸 ， 左手拉著風(fēng)箏線 ， 迎著和煦的春風(fēng) ， 像離弦之箭般飛快地向前奔跑 。

只聽(tīng)小華大喊一聲 “ 放”，小剛便果斷地將風(fēng)箏拋向空中。風(fēng)箏起初如同剛剛學(xué)會(huì)走路的孩童 ， 搖搖晃晃地飛在天空中 ， 漸漸地 ， 它穩(wěn)定下來(lái) ， 越飛越高 。而小紅手持

一個(gè)美麗動(dòng)人的 “ 蝴蝶 ” 風(fēng)箏 ， 站在那宛如一位優(yōu)雅的蝴蝶仙子 ， 正準(zhǔn)備將手中的風(fēng)箏也送上藍(lán)天。

遠(yuǎn)處 ， 有一位小朋友正在放飛一個(gè)三角形的風(fēng)箏 。那風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中仿佛一座精巧的房子 ， 十分漂亮 。他的父母站在一旁 ， 一邊夸贊小朋友放得好 ， 一邊為他加油 ， 真是其樂(lè)融融 ！

春風(fēng)叫醒了大地 ， 春雨滋潤(rùn)了花草 ，風(fēng)箏點(diǎn)綴了天空 ， 孩子們的歡聲笑語(yǔ) ， 如同歡快的旋律 ， 讓這個(gè)世界充滿了生機(jī)與活力。

簡(jiǎn)單交代放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

詳細(xì)描寫(xiě)了天空中各種各樣的風(fēng)箏，很有畫(huà)面感。

重點(diǎn)描寫(xiě)了放風(fēng)箏的過(guò)程，把人物的動(dòng)作描寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)。

略寫(xiě)了圖畫(huà)上的其他內(nèi)容。

結(jié)尾點(diǎn)明人物的心情。

總評(píng) 小作者在細(xì)致觀察圖畫(huà)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，描述出了畫(huà)面的內(nèi)容，寫(xiě)出了放風(fēng)箏的過(guò)程，詳略得當(dāng)，讓人如臨其境。

指導(dǎo)老師 高 霞