中華傳統(tǒng)節(jié)日

習作指導

中華文化博大精深，傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們的美好心愿。春節(jié)紅紅火火，清明節(jié)寄托哀思，中秋節(jié)團團圓圓……怎樣寫傳統(tǒng)節(jié)日？怎樣記敘過節(jié)的過程呢？讓我們來學習一下吧！

一、按照順序，描寫過程。我們要按照時間或空間順序描寫傳統(tǒng)節(jié)日，將過節(jié)的過程描寫清楚。我們可以寫寫人們在節(jié)日里的表現(xiàn)，也可以寫寫節(jié)日里發(fā)生的事情。如：寫春節(jié)時，我們可以按照時間順序，寫貼對聯(lián)、掛燈籠、吃年夜飯、發(fā)壓歲錢等習俗，寫清楚過年時的景象。

二、有點有面，展示場面。過傳統(tǒng)節(jié)日時，民間一般會舉行很多活動，如春節(jié)的舞龍、元宵節(jié)的猜燈謎、端午節(jié)的賽龍舟等，我們可以總寫大場面，再分寫人物的活動，點面結(jié)合地描寫活動場面，使習作內(nèi)容更加充實。如一位小作者在《又到粽葉飄香時》中這樣寫：“隨著裁判一聲哨響，龍舟出發(fā)了。龍舟上的鼓手起勁兒地敲鼓，槳手們和著鼓聲奮力地劃船，岸邊的觀眾高聲吶喊著。龍舟你追我趕，就像一條條巨龍在水面上游動。劃得最快的龍舟上，鼓手揮動雙臂擊鼓，臉都憋紅了，依然有力地敲擊著。槳手們齊心協(xié)力劃槳，速度快得驚人?！毙∽髡哂命c面結(jié)合的方法描寫了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場面，極富感染力。

三、寫出感受，表達感情。描寫傳統(tǒng)節(jié)日時，我們可以通過寫過節(jié)的感受，表達自己的感情。我們既可以直接表達感情，也可以借助節(jié)日活動或習俗來表達感情。如一位小作者在《過春節(jié)》一文的結(jié)尾這樣寫：“過年做年粑，年粑散發(fā)著愛的芬芳，凝聚著家的溫馨，是年的味道，是勤勞的味道，更是幸福的味道……”小作者從過年做年粑的活動中感悟到了各種味道，意味深長。

下面，我們結(jié)合思維導圖來梳理一下寫作思路。

例文展示

難忘的清明節(jié)

四川彭州市延秀小學三（5）班 王若驍

“ 清明時節(jié)雨紛紛 ， 路上行人欲斷

清明節(jié)到了 ， 我和媽媽踏上了前往外婆家的旅程 ， 我們將一同制作青團 ， 感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。

來到鄉(xiāng)下 ， 我和媽媽去野外邊踏青 ，邊尋找棉花草。道路兩旁開滿了野花 ， 微風拂過 ， 野花翩翩起舞。不遠處的田邊 ，"迎春花綻開了笑臉。經(jīng)過一番搜尋 ， 我們發(fā)現(xiàn)了棉花草的蹤跡。棉花草長著灰白色的絨毛 ， 葉子尖尖的 ， 像一把把寶劍。我小心翼翼地摘下它的嫩芽放入口袋 ， 直至口袋鼓鼓囊囊 ， 才心滿意足地回家。

回到家里 ， 我們便分工合作 ， 準備做青團所用的材料。我和媽媽將棉花草洗切碎 ， 放到面里揉勻 ； 外婆則在一旁炒制香氣四溢的肉餡。一切準備就緒 ， 我們便興致勃勃地做起了青團。我先揪下一小塊面團 ， 輕輕揉圓 ， 拍扁。接著用勺子舀一勺肉餡放在面皮上 ， 可我發(fā)現(xiàn)肉餡有點心想多放點肯定更好吃 ， 于是又舀了一勺放在面皮上?？僧斘覄偘衙嫫ぐr" ，" 餡兒一下子冒了出來 ， 皮也破了。我無助地看向媽媽 ， 媽媽笑著說：“你這個皮太薄" ，""肉餡太多， 怎能不破呢？”無奈 ， 我只好重新做了一個 ， 這一次面皮厚薄適中 ， 餡也適量。最后 ， 我給它再穿上一件碧綠的服”，一個又綠又圓的青團便做好了" 。大約過了半小時 ， 我們就包完了所有的青團 。

看著這一個個綠油油 、 圓溜溜的小團子 ，"我開心極了。

外婆將青團放入蒸鍋 ， 不一會兒 ， 一股沁人心脾的香味便鉆進了我的鼻子里 ，"讓我饞得口水直流。青團一上桌 ， 我便夾起一個 ， 迫不及待地咬了一大口 ， 軟軟糯糯 ， 肉汁和面團的香味充溢著我的口腔 。

一口又一口 ， 一個接一個 ， 我的小肚子很快變得像小鼓一樣圓 。

清明節(jié) ， 不僅有對先人的緬懷 ， 還有踏青郊游的喜悅。這樣的清明節(jié) ， 我們怎能不愛？

用詩句開篇，增添了感染力。

細致描寫景物，介紹了踏青活動。

通過對人物動作、語言、神態(tài)的描寫，詳細敘述了制作青團的過程。

用反問的句式直抒胸臆，抒發(fā)自己的感受。

總評

小作者詳細記敘了自己與媽媽在清明節(jié)去外婆家踏青、制作青團的經(jīng)歷。習作從尋找棉花草開始，逐步展開到青團的制作過程，再到品嘗青團的喜悅，情節(jié)緊湊，條理清晰，營造了濃濃的節(jié)日氣氛。

指導老師 劉 蓉