己所不欲，勿施于人

母題分析

1.整體解讀

尊重在馬斯洛的需求層次理論中，被列為第四層級的需求，這足以說明尊重需求在人的心理需求中的重要性。一般來說，尊重包括尊重自己、尊重他人、尊重自然等。

黨的二十大報告中反復提及尊重，如“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”?？梢姡鹬卦趪覍用娴闹匾匚?。

在人際交往中，尊重是一種胸懷，也是一種智慧。尊重能建立信任，收獲美好友誼，提高個人修養(yǎng)；尊重能融洽親子關系，構建和美家庭。有了尊重，人與人之間會更加包容，家庭會更加和諧，社會會更加進步。

2.題材分析

尊重，與每個人的日常生活密切相關。尊重個性差異，就意味著包容生命的多樣性；尊重他人的觀點，意味著包容不同的聲音；尊重他人的勞動成果，意味著肯定他人努力的價值……這些都是可以寫作的題材。我們可以寫校園生活，描述師生間、同學間彼此尊重的故事；可以寫家庭生活，著眼于親子關系、家庭成員間離不開尊重的話題；還可以放眼社會生活的點點滴滴，甚至是國家間的關系，或敘述故事，或生發(fā)議論。

初中語文教材有不少課文涉及“尊重”的主題，如《陳太丘與友期行》借友人的失信無禮表現(xiàn)出元方良好的家庭教養(yǎng)；楊絳的《老王》傳達出作者一家對老王的同情和尊重；魯迅筆下的藤野先生對來自“弱國”的“我”表現(xiàn)出真誠的幫助、極大的尊重；蕭紅的《回憶魯迅先生（節(jié)選）》中則表現(xiàn)出魯迅對妻子的尊重、妻子對客人的尊重和家人對魯迅工作的尊重……新修訂的統(tǒng)編語文教材七年級上冊第五單元通過“活動·探究”的形式，引導學生體會人與動物的關系，養(yǎng)成親近自然、尊重生命的意識。

可見，“尊重”母題題材廣泛，內容豐富。學生要結合生活實際，寫自己獨特的經歷、鮮明的見解。

3.立意分析

生命因尊重而精彩，社會因尊重而和諧。人與人之間，尊重是互相的，正如孟子所說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”換言之，要想贏得別人的尊重，就要先學會尊重別人。所以我們要常常反思孔子的話：“己所不欲，勿施于人。”立意時，可以緊扣“尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸?！睒嬎嘉恼?。既可以寫記敘文，通過典型事件反映“善待他人”“尊重他人”的重要性；也可以寫議論文，多角度論證“尊重贏得和諧共生”的觀點。需要特別注意的是，生活中樂于助人的初心是好的，但必須以尊重受助者為前提，否則可能傷及其自尊心。

真題回放

★ 2024年天津中考作文題目

孔子云：“己所不欲，勿施于人。”這是一種尊重他人的態(tài)度。尊重，意味著接納彼此的差異，意味著換位思考、關注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對待每一個人……尊重能建立信任，收獲友誼，提高個人修養(yǎng)。有了尊重，人與人之間會更加包容，社會會更加和諧與進步。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

★ 2024年四川達州中考作文題目

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！薄献?/p>

互相，表示彼此同樣對待?！冬F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》

人與人之間，尊重是互相的，愛護是互相的，幫助是互相的，給予是互相的，知心是互相的……

人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生。

以上文字勾起了你生活中的哪些記憶，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？

請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

★ 2022年湖北武漢中考作文題目

某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費晚餐，求助者只需進店告訴店員點“套餐A”，找地方坐下，店員就會端上一大碗熱乎乎的牛肉面，求助者吃完直接離開，不用付費。

“套餐A”是一個有溫度的代號，它的暖心之處在于：店家平等地對待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護了他們的尊嚴，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。

呵護他人的尊嚴，可以點亮生命之光，讓社會更溫暖。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

★ 2021年四川德陽中考作文題目

利哈喬夫說：“一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。”

請以“教養(yǎng)”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。

寫作指導

“尊重”母題可選的素材豐富，要緊扣題目的要求，選取適合的素材和自己擅長的文體，巧妙地構思，生動地表達，力求新穎而獨特。

一、聚焦個人成長

可以記述自己尊重別人的小事，從而收獲成長；敘述陌生人如何在尊重別人的前提下樂于助人，給予自己新的啟迪；敘述自己尊重朋友的選擇、愛好，從而讓純真的友誼更深厚；還可以記敘某人不尊重他人的不當言行，指出其錯誤之處，引出“尊重他人是發(fā)自內心的教養(yǎng)”這一主題，當然，這就需要在敘述的基礎上恰當地運用議論來點明中心。

二、著眼親子關系

可以寫父母或長輩尊重自己假期獨自出游的規(guī)劃，讓自己感到被理解，從而變得更加自信；也可以通過書信的形式向父母表達自己的想法，曉之以理，動之以情；還可以就構建和維護良好的親子關系離不開父母和子女的相互尊重發(fā)表觀點。

三、關注人與自然

可以寫尊重自然環(huán)境，就會綠樹成蔭，花香四溢；反之，可能就會水土流失，災難頻發(fā)。寫作時，可以寫記敘文，緊扣“環(huán)境的變化”表達人類必須尊重自然規(guī)律、善待環(huán)境的主題；可以寫議論文，通過擺事實、講道理，凸顯尊重自然方能打造綠水青山，換來金山銀山的觀點。

四、立足社會發(fā)展

可以寫構建和諧社會，離不開彼此的尊重，按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路展開：首先引用名言引出“尊重”的論題，在分析的基礎上提出觀點；接著從正面舉例論證觀點，再從反面論述“缺乏尊重會破壞人際關系，甚至引發(fā)矛盾沖突”的觀點；最后運用道理論證重申觀點。這樣的文章思路清晰，論證有力。