“四維一體”模式推動(dòng)黨員教育見(jiàn)實(shí)效

黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，基層黨組織應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性和有效性。當(dāng)前，江蘇省揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨總支將黨員教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，持續(xù)發(fā)力、系統(tǒng)推進(jìn)，聚焦理論學(xué)習(xí)、紅色教育、網(wǎng)絡(luò)陣地、科技服務(wù)等方面，構(gòu)建起“四維一體”模式，推動(dòng)黨員教育取得實(shí)效。

夯實(shí)黨員教育思想之基

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)力

江蘇省揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院建立起“黨總支領(lǐng)學(xué)督學(xué)、黨支部助學(xué)促學(xué)、黨員自學(xué)互學(xué)”分層立體學(xué)習(xí)機(jī)制，以理論武裝為著力點(diǎn)，鑄就全體黨員對(duì)黨忠誠(chéng)的政治靈魂。一是以“黨總支領(lǐng)學(xué)督學(xué)”提高黨總支開(kāi)展黨員教育的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。創(chuàng)新實(shí)踐黨總支委員聯(lián)系黨支部制度，即由黨總支委員參與討論、參與制定聯(lián)系黨支部的集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月深入聯(lián)系黨支部進(jìn)行帶頭領(lǐng)學(xué)，并對(duì)聯(lián)系黨支部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促指導(dǎo)，保障黨總支領(lǐng)學(xué)督學(xué)落到實(shí)處。二是以“黨支部助學(xué)促學(xué)”激發(fā)所屬黨支部開(kāi)展黨員教育的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)新性。各黨支部按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，突出針對(duì)性，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃；依托“三會(huì)一課”等，帶領(lǐng)黨員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，通過(guò)黨支部委員領(lǐng)讀促學(xué)、黨員互幫互學(xué)，推進(jìn)黨員學(xué)深一層、悟透一步。三是以“黨員自學(xué)互學(xué)”增強(qiáng)黨員自身接受黨員教育的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。要求黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系和核心要義。例如，引導(dǎo)黨員通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)等進(jìn)行線上個(gè)人自學(xué)，自覺(jué)查不足、找差距、明方向，讓理論學(xué)習(xí)入腦入心。

創(chuàng)設(shè)黨員教育實(shí)境課堂

釋放紅色教育感染力

江蘇省揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院積極挖掘揚(yáng)州地方紅色資源，與許曉軒故居共建黨員教育實(shí)踐基地，打造“用石榴花精神鑄魂育人”黨建品牌。同時(shí)，組織師生黨員成立“曉軒先鋒隊(duì)”，在許曉軒故居開(kāi)展紅色文化義務(wù)講解活動(dòng)，先后為大中小學(xué)校、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等提供義務(wù)講解服務(wù)。除此之外，學(xué)院還將許曉軒故居管理處贈(zèng)送的故居“活文物”石榴樹(shù)分株種植在校園內(nèi)，建設(shè)紅色文化傳承園地，并在校園內(nèi)舉辦“青”說(shuō)曉軒紅色故事分享會(huì)，組織師生黨員全面深入研讀許曉軒烈士生平事跡，自編自導(dǎo)自演《見(jiàn)字如面》《獄中學(xué)習(xí)》《堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者》《許曉軒和獄中八條》《從學(xué)堂走上革命道路》等多個(gè)劇目。截至目前，學(xué)院共舉辦100多場(chǎng)“青”說(shuō)曉軒紅色故事分享會(huì)，將“文物變教材”“現(xiàn)場(chǎng)變課堂”“聽(tīng)講變互動(dòng)”，提升了紅色文化的吸引力和感染力。

打造黨員教育網(wǎng)絡(luò)精品

擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)陣地影響力

江蘇省揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院充分發(fā)揮高?！按笏颊n”優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)黨建與思政同向發(fā)力、黨員教育與思想政治教育同頻共振。例如，學(xué)院積極打造網(wǎng)絡(luò)教育陣地，開(kāi)設(shè)“石榴花開(kāi)我心中”微信公眾號(hào)，組織師生黨員圍繞“石榴花精神”的相關(guān)主題，精心制作網(wǎng)絡(luò)“微黨課”，對(duì)素材選擇、講稿撰寫(xiě)、課件制作、視頻錄制等環(huán)節(jié)進(jìn)行精心打磨，堅(jiān)持以“小切口”講“大道理”、以身邊人講身邊事。同時(shí)，在“石榴花開(kāi)我心中”微信公眾號(hào)上發(fā)布一系列“微黨課”視頻，實(shí)現(xiàn)時(shí)間“全覆蓋”、空間“全方位”，營(yíng)造“處處有講堂、時(shí)時(shí)受熏陶、人人受教育”的良好氛圍。據(jù)悉，該系列“微黨課”成功入選教育部全國(guó)職業(yè)院校文化“兩創(chuàng)”成果展，并獲得第七屆全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)、“中國(guó)大學(xué)生在線”等平臺(tái)和媒體關(guān)注報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)播放量近10萬(wàn)次。

探索黨員教育結(jié)對(duì)聯(lián)學(xué)

激活科技服務(wù)引擎力

江蘇省揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院探索建立“專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院黨建共同體”，形成推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯高質(zhì)量發(fā)展的“聚能環(huán)”。其中，學(xué)院與智能制造裝備行業(yè)頭部企業(yè)黨組織開(kāi)展校企共建，促進(jìn)師生黨支部與企業(yè)黨支部結(jié)對(duì)、師生黨員與員工黨員聯(lián)學(xué)。一方面，學(xué)院把“石榴花紅色講堂”搬進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)車間，由師生黨員為企業(yè)員工講授“信仰公開(kāi)課”，讓企業(yè)員工深刻領(lǐng)悟“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”的精神實(shí)質(zhì)；另一方面，學(xué)院組織師生走進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)一線聆聽(tīng)技術(shù)能手講黨課，引導(dǎo)其向企業(yè)技術(shù)骨干、優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)其積極投身國(guó)家智能制造裝備行業(yè)，將自己的職業(yè)發(fā)展與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展同向同行。除此之外，校企還共同組建黨員攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，由師生黨員和企業(yè)黨員團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難，充分發(fā)揮在重大項(xiàng)目上的“頭雁效應(yīng)”，助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

（作者分別為江蘇省揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨總支副書(shū)記、江蘇省揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨總支書(shū)記；摘編自《新華日?qǐng)?bào)》）