解藥

小時(shí)候喜歡看武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》《鹿鼎記》《笑傲江湖》《倚天屠龍記》……這些武俠小說(shuō)我看了一本又一本，小說(shuō)里的人物、細(xì)節(jié)、情節(jié)……說(shuō)出來(lái)繪聲繪色，摩拳擦掌。那一刻，好像自己也成了這些武俠小說(shuō)中的人物，飛檐走壁，仗劍天涯。

武俠小說(shuō)看多了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，幾乎每本小說(shuō)里都有一個(gè)共同的情節(jié)：每當(dāng)武林俠客出沒(méi)在江湖中，被猛獸毒蛇咬傷或者與對(duì)手廝打受傷后，總會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。這些俠客總是隨身攜帶一個(gè)小葫蘆，從里面倒出幾粒藥丸，吃下去以后，很快身體就痊愈了，那里面的小藥丸被稱為“解藥”。有了這個(gè)解藥，就能讓人逢兇化吉，起死回生。

我常想，我要是也有一只那種小葫蘆，里面裝著解藥，遇到危險(xiǎn)時(shí)吃上幾粒小藥丸，不就能逢兇化吉、柳暗花明了嗎？

記得一次上自習(xí)課，我百無(wú)聊賴，從書(shū)包里偷偷拿出一本武俠小說(shuō)用書(shū)本遮住，津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)，我就沉浸在跌宕起伏的故事情節(jié)中，忘記了周遭的一切。忽然，我聽(tīng)到一聲斷喝：“上自習(xí)課看小說(shuō)，怎么能搞好學(xué)習(xí)？”聲音剛落，一只手將我的小說(shuō)從書(shū)本里抽了出來(lái)。我抬頭一看，原來(lái)是班主任。同學(xué)們?nèi)继痤^看著我，我窘急了，不知如何是好。

就在這時(shí)，教室里響起一聲清脆的聲音：“老師，我也在看小說(shuō)，您把我的小說(shuō)也沒(méi)收吧！”那聲音仿佛是天籟之音，在教室里回蕩。我驚訝地尋聲望去，原來(lái)是班級(jí)的語(yǔ)文課代表張小穎，老師和全班同學(xué)的目光全部轉(zhuǎn)向了張小穎，個(gè)個(gè)露出驚訝的神色。停頓了好一會(huì)兒，老師將我的小說(shuō)放在課桌上，淡淡地說(shuō)了句：“下不為例，以后上自習(xí)課不能看小說(shuō)了。”然后又轉(zhuǎn)頭對(duì)張小穎說(shuō)：“張小穎，你作為語(yǔ)文課代表，應(yīng)該以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，怎么能帶頭看小說(shuō)呢？”

張小穎吐了吐舌頭，羞愧地坐了下來(lái)。教室里又恢復(fù)了平靜，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里仿佛一塊石頭落了地。感謝張小穎，在關(guān)鍵時(shí)刻救了我，讓我擺脫了困境。我忽然想到，她不就是武俠小說(shuō)中俠客身上的那個(gè)小葫蘆嗎？是她及時(shí)給了我?guī)琢！敖馑帯?，才讓我逢兇化吉，柳暗花明?/p>

放學(xué)后，我對(duì)張小穎說(shuō)：“感謝你在關(guān)鍵時(shí)刻救了我，讓我擺脫了困境，”隨后，又迫不及待地問(wèn)道，“噢，對(duì)了，你看的是什么小說(shuō)？”

張小穎莞爾一笑道：“我哪里是在看小說(shuō)，我正在復(fù)習(xí)功課呢，我哪有時(shí)間看小說(shuō)？看到你尷尬的處境，我靈機(jī)一動(dòng)，撒了個(gè)謊。不過(guò)當(dāng)時(shí)我表面鎮(zhèn)靜，心里可慌了，老師如果真要來(lái)沒(méi)收我的小說(shuō)， 我哪里有?。恐x天謝地，老師相信了！”說(shuō)罷，張小穎忍俊不禁，響起了銀鈴般的笑聲。

那一刻，我真的相信張小穎就是武俠小說(shuō)中的一名武林高手，她有一個(gè)隨身攜帶的小葫蘆，里面有能救人于水火之中的解藥。

張小穎給我的“解藥”，讓我清醒過(guò)來(lái)。我不再癡迷于看武俠小說(shuō)，不再癡迷于當(dāng)一個(gè)俠客仗劍走天涯，而是腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。每當(dāng)看到那些考試成績(jī)，我仿佛真的成了一名俠客，攜帶著知識(shí)和才能行走在江湖中……

電影《我不是藥神》里面有這樣一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“愿你生而平凡，卻不忘創(chuàng)造更好的世界，那是心靈的解藥，那是愛(ài)和善良。”

原來(lái)真正的解藥，就是愛(ài)和善良。這個(gè)解藥，永遠(yuǎn)散發(fā)著人性的光芒和璀璨，給陷入絕境的人們帶來(lái)希望和力量。得到這個(gè)解藥并不難，我們每個(gè)人都可以擁有。