近日,一場主題為“短視頻時代,我們怎樣閱讀”的論辯,再次將碎片化時代如何進行深閱讀的話題帶入公眾視野。其實,這是個近年“常談常新”的話題。談?wù)摰慕嵌瓤偸窃谧儯蛔兊氖窃掝}背后的焦慮與擔(dān)憂。唯有去除令人浮躁的情緒,才有助于在令人眼花繚亂的時代,將閱讀行為帶回到本真的狀態(tài)。
必須承認的是,短視頻以無可阻擋的態(tài)勢,占領(lǐng)了幾乎全年齡段用戶的手機,似乎大部分人都無法抵抗短視頻的吸引與影響。短視頻迅速形成一個巨大的產(chǎn)業(yè),有大量的創(chuàng)作者進入公眾娛樂生活的中心地帶,并衍生出諸多商業(yè)行為。有報告顯示,短視頻的人均單日觀看時間為151分鐘,這是電視機銷量持續(xù)下降的原因之一。中國的短視頻還成功“出海”,讓海外用戶頻頻“上頭”。
在關(guān)注短視頻的同時,也有越來越多的人關(guān)注出版行業(yè),為紙質(zhì)書感到擔(dān)憂:2024年以來,紙質(zhì)書的銷量明顯下降,2024年第一季度新書碼洋同比降幅在42.9%。在閱讀方面,有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,目前我國人均紙質(zhì)書閱讀的時間僅為手機閱讀的20%。于是,“短視頻正在‘摧毀’閱讀”的論調(diào),得到不少人的認可。
短視頻的確在一定程度上給深閱讀制造了障礙,但可不可以就簡單地將紙質(zhì)書銷量與閱讀量的下降歸罪于短視頻呢?這是個值得討論的問題。
你可以不關(guān)心短視頻,但一定要了解深閱讀。提到深閱讀,人們本能地會想到文學(xué)名著、哲學(xué)經(jīng)典等依靠紙張傳播的大部頭。但隨著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化時代的到來與升級,深閱讀逐步被從紙張載體上剝離,也是不爭的事實:古籍的數(shù)字化,方便了存儲、查詢、使用;優(yōu)質(zhì)圖書也可以做到排版精美、錯別字極少地呈現(xiàn)于多種數(shù)字閱讀平臺?!凹垺鼻榻Y(jié),更多是人們喜歡紙質(zhì)出版層層把關(guān)帶來的權(quán)威、嚴(yán)謹、美觀;而當(dāng)數(shù)字出版也可以不斷接近這些標(biāo)準(zhǔn)時,閱讀的載體也許可以更加多樣化。
無論是紙質(zhì)書閱讀還是視頻“閱讀”,都需要通過視覺攝入。處理這些經(jīng)過眼睛攝入的文字或畫面,則需要通過大腦的綜合分辨、加工。最終能否得到知識營養(yǎng),取決于讀者的選擇能力、感受與理解能力。在長視頻方面,觀眾已接受了電影佳作帶來的震撼。一部長約兩小時的電影,也能夠達到揭示生活、解讀人性、啟迪內(nèi)心的效果,這毫無疑問也是一種深閱讀。而短視頻受限于“篇幅”,沒法達到長視頻的思想深度,實現(xiàn)表達的多元化。但優(yōu)質(zhì)的短視頻可以起到敲門磚的作用。如果不斷進化,在未來,短視頻也可以為閱讀提供更多的可能性,成為深閱讀的組成部分。
看短視頻與深閱讀還有一個很大的不同之處,就是被動“閱讀”與主動閱讀的區(qū)別。人們刷短視頻,多是被動“閱讀”,因為雖然知道下一條短視頻大概是自己喜歡的,卻無法確定它的內(nèi)容究竟是什么。而深閱讀的發(fā)生,多是主動行為,人們要去選擇閱讀對象,在閱讀開始之前,就已經(jīng)做了一些準(zhǔn)備工作,比如瀏覽內(nèi)容簡介、做好時間與精力上的準(zhǔn)備等。被動一些,總是舒適的;而主動一些,則要有點兒挑戰(zhàn)精神。
短視頻是基于人性需求而被開發(fā)出來的娛樂形式,它在迎合受眾方面,與長視頻、通俗讀物并無太大區(qū)別??炊桃曨l的成癮性,與深閱讀的成癮性,在很大層面上是一致的——真正領(lǐng)略過深閱讀所帶來的收獲感與滿足感的人,對此會有認同感。
那么為何看短視頻的人多,進行深閱讀的人少呢?這與深閱讀的天然屬性有關(guān)——深閱讀是有門檻的,入門是費力的,過程是有難度的,讀者是要克服惰性的。深閱讀歷來如此,自然不會因為短視頻的出現(xiàn)而產(chǎn)生變化。所以,短視頻與深閱讀之間并非競爭關(guān)系,受眾的選擇遠比兩者之間的競爭更重要。
如何讓更多人重視、選擇深閱讀?這是個老話題,深閱讀與時代特征、社會氛圍等,均有著復(fù)雜而微妙的聯(lián)系。這些聯(lián)系互為表里,形成一個系統(tǒng)性難題,并困住了大多數(shù)人:但也有不少人能夠擺脫這個難題的巨大黏性,找到屬于自己的閱讀路線。實際上,這也是對生活方式的一種選擇,它暗含著一個人對自身的認知與評價,以及對未來的向往。這種選擇可能是出于本能,從表層看是含糊的,從內(nèi)里看,卻有一種無形的堅定。這種堅定,其實就是“在自己身上克服這個時代的新玩意兒”。
(選自《北京青年報》2024年11月15日,有刪節(jié);薦稿/王丹丹)
導(dǎo)讀
作者說“或許,短視頻并不是深閱讀的敵人”,理由是什么?