自尊與自謙齊飛，青春共成長一色（2）

今天，為什么許多青年有了一點成績便自高自大？為什么遇到一點困難又習(xí)慣性躺平？針對這些問題，可從朱光潛先生《給青年的十二封信》中帶給我們一些啟示。“自尊與自謙合一，于是法天行健，自強不息。”當(dāng)我們把“我”放到無限大，意識到人性的尊嚴(yán)時便生自尊；當(dāng)我們把“我”縮到無限小，意識到自我渺小，天外有天時便生自謙，將自尊與自謙合一，方能自強不息。青年人在做出一些成績時應(yīng)保持自謙態(tài)度，不斷完善自我；面對困難時應(yīng)葆有自尊，奮力搏擊。自謙與自尊振翅齊飛，讓青春共成長一色。①

傲則滿，謙受益，自謙可行穩(wěn)致遠。②

“所有的站立，都墊著清醒和謙卑?！敝Z文教師肖培東如是說。且看冰上孤勇者羽生結(jié)弦，十九次打破世界紀(jì)錄，是花樣滑冰史上包攬奧運會、世錦賽、大獎賽等多項國際大賽項目冠軍的超級大滿貫第一人。創(chuàng)下如此輝煌戰(zhàn)績的羽生結(jié)弦沒有一刻躺平在自己的“功勞簿”上，他總是心懷謙卑，一遍遍刻苦地打磨動作，不斷錘煉自己的能力，繼續(xù)進擊更高的目標(biāo)。北京冬奧會上他義無反顧地向4A這一超越人類極限的動作發(fā)起挑戰(zhàn)，雖然挑戰(zhàn)失敗，但他依然是最受人們尊重的冰上王者。正是這種自謙的態(tài)度，促使他不斷攀向高峰，成為更強大的自己。③

天行健，當(dāng)自尊自強，逆風(fēng)翱翔定覽九天奇景。④

電影《少年班》中有這樣一句話，“不要在命運需要你逆風(fēng)飛翔的時候，隨風(fēng)而去”。遭遇挫折后一時的躺平或許在一定程度上可以釋放壓力，但躺平終究不是長久之計。當(dāng)躺平成為一個人的常態(tài)時，他便面臨被淘汰的風(fēng)險；當(dāng)躺平成為一代青年的常態(tài)時，社會便失去了進步的可能。沒有哪一代人的青春不是充滿泥濘的，我們不能妄自菲薄，而要做逆風(fēng)飛翔的海燕，在風(fēng)吹浪打中生長出豐滿堅韌的羽翼?！吧囊饬x是如此厚重，無論我們怎樣全力以赴都不為過，因為我們生而為人?！碑?dāng)我們意識到人之為人的尊嚴(yán)與意義，并將它轉(zhuǎn)化為自強不息的奮進動力時，困境就不再是困住我們的牢籠，而是助我們登覽盛景的基石。⑤

當(dāng)下，許多青年取得一點成績便“一勞永逸”、心態(tài)浮躁，死守著過去的成功逐漸淪為庸者；許多青年面對困境甘于“躺平擺爛”，以“佛系”為由放棄奮斗進取，在大好年華里渾噩蹉跎。究其原因，是他們沒有處理好個體“小”與“大”的關(guān)系，沒有樹立起自謙與自尊并行并重的價值觀念。⑥

“天行健，君子以自強不息”，青年一代肩負國家未來發(fā)展的重任，更應(yīng)在順境中自謙，在逆境中自尊，自謙與自尊合一，青春共成長一色。希望大家都能心懷自謙和自尊，只問深情，無問西東，譜寫出個人與時代的華章。⑦

①引：引述材料關(guān)鍵內(nèi)容后明確表達自己的觀點，簡明扼要。

②議：刪去原句中的“厚德載物”，將表達重心凝聚在“自謙”上。

③詳細列舉羽生結(jié)弦的例子，突出他在取得巨大成績后仍然保持謙虛進取的姿態(tài)，論述緊扣分論點關(guān)鍵詞。

④議：加入“自尊”一詞，凸顯關(guān)鍵詞。

⑤段末結(jié)合引用語句補充分析闡釋句，使論證更有說服力。

⑥聯(lián)：聯(lián)系現(xiàn)實生活中青年存在的實際問題，點明背后原因，從現(xiàn)實層面指出中心論點的指導(dǎo)意義。

⑦結(jié)：強調(diào)中心觀點，提出希望，發(fā)出號召。