2024畢業(yè)季觀察：藝科融?致未來

2024年畢業(yè)季如期而至，今年各大藝術(shù)類院校畢業(yè)展持續(xù)升溫，自開展以來就受到廣泛關(guān)注。表達自我、跨學(xué)科與新技術(shù)的融合、天馬行空的想象力是這屆畢業(yè)生作品帶給大眾的初印象。中央美術(shù)學(xué)院的“心向往之”、中國美術(shù)學(xué)院的“世界樹”、西安美術(shù)學(xué)院的“無界”、四川美術(shù)學(xué)院的“開放的六月”、天津美術(shù)學(xué)院的“生如夏花”、湖北美術(shù)學(xué)院的“生成”、廣州美術(shù)學(xué)院的“請回答，2024！”……無不彰顯著畢業(yè)生們獨特的視角和創(chuàng)新的思維，充滿青春的朝氣。那么，這屆畢業(yè)展有哪些特色與亮點呢？本期《中國美術(shù)報》帶您感受一下畢業(yè)展上這屆藝術(shù)青年的腦洞與活力。

藝術(shù)盛會 青春無限

隨著2024年畢業(yè)季的來臨，各大藝術(shù)院校匯聚所有專業(yè)的畢業(yè)作品，聯(lián)動政府、社區(qū)、商業(yè)、媒體等多方資源，面向公眾集中展示，共同打造了一場場精彩紛呈的地區(qū)藝術(shù)盛會，向社會匯報藝術(shù)院校的教學(xué)成果，為社會推薦優(yōu)秀藝術(shù)人才。實現(xiàn)了教學(xué)成果與社會共享、辦學(xué)成就與城市同步、青年藝術(shù)家與時代同成長。

5月1日，“心向往之”2024中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季正式揭幕。在歷時近兩個月的畢業(yè)季里，研究生畢業(yè)作品展和本科生畢業(yè)作品展接續(xù)開展，面向公眾開放。中央美術(shù)學(xué)院數(shù)字影像藝術(shù)節(jié)也在每年畢業(yè)季期間舉辦，甄選推薦優(yōu)秀畢業(yè)生的相關(guān)藝術(shù)作品，打造人才培養(yǎng)和推薦體系，建立學(xué)科融合、學(xué)研產(chǎn)一體、多元碰撞的數(shù)字影像藝術(shù)交流平臺。

中國美術(shù)學(xué)院2024畢業(yè)季自6月1日起在中國美術(shù)學(xué)院象山展區(qū)、良渚展區(qū)、湘湖展區(qū)，浙江美術(shù)館，浙江圖書館之江館，世界旅游博覽館，全山石藝術(shù)中心，天目里八大展區(qū)同時開幕，在杭城開啟遍布全市、廣泛跨界、青春洋溢的藝術(shù)節(jié)日。畢業(yè)季期間同時推出亮點紛呈的藝術(shù)行動，如藝術(shù)市集、探展直播、作品拍賣、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培育項目評選等，為杭城注入新的活力。

西安美術(shù)學(xué)院“無界西美”2024本科畢業(yè)季系列活動，延續(xù)往屆在西安市各類標志性商業(yè)綜合體進行作品展示和展演的方法，分別在五個校內(nèi)展區(qū)和五個校外展區(qū)同步展出，實現(xiàn)與城市社區(qū)、商業(yè)中心、旅游景區(qū)的嵌合式互動，成為西安城市的文化品牌和全民美育大課。

“生如夏花”天津美術(shù)學(xué)院2024年畢業(yè)展，于5月22日起在天津美術(shù)館、天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、天津濱海美術(shù)館、意風(fēng)區(qū)意巷NEX藝術(shù)空間四個場館陸續(xù)展出。除展覽外，本次畢業(yè)季還包含天美畢業(yè)季城市LED推廣秀、2024抖音天美畢業(yè)季amp;青年藝術(shù)家計劃、“了不起的天美創(chuàng)客”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等十多項活動。

2024南京藝術(shù)學(xué)院520畢業(yè)展演嘉年華是南京藝術(shù)學(xué)院校園首次與城市中央藝術(shù)公園（古林公園）實現(xiàn)“雙園聯(lián)動”，將藝術(shù)場景從校園拓展至城市公共空間，以藝術(shù)裝點城市之美。開幕式、泡泡音樂節(jié)、創(chuàng)意市集、雕塑作品展等活動都被放置于更廣闊的社會場景，以貼近生活的藝術(shù)打造城市文化空間。

“炫·青春”是南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院多方位整合優(yōu)質(zhì)文化資源，通過八年的連續(xù)舉辦、精心謀劃打造的系列品牌活動，現(xiàn)已成為南通的文化現(xiàn)象和文化名片。本屆畢業(yè)展涵蓋了學(xué)術(shù)論壇、系列畫展、國際對話、藝術(shù)交流等多個板塊的112個項目，圍繞藝術(shù)學(xué)子“心系時代、感知藝術(shù)、致敬未來”等主題，生動彰顯了新時代大學(xué)生對傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新、對未來的展望與追求。

藝科融合 生機勃勃

縱觀今年各大藝術(shù)類院校畢業(yè)展，藝術(shù)與科技的融合仍然是這個時代不可阻擋的大趨勢。社會、生態(tài)、經(jīng)濟、科技等多元領(lǐng)域的變革深刻影響著人類的生產(chǎn)和生活，以藝術(shù)與科技的思維與媒介對未來生活進行創(chuàng)新探索，是這屆“00后”畢業(yè)生所積極嘗試的。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長馬賽贊揚了本屆畢業(yè)生作品中所表現(xiàn)出的在新技術(shù)語境下卓越的創(chuàng)新能力，對傳統(tǒng)的敬仰和對創(chuàng)新的無畏，體現(xiàn)了同學(xué)們鮮活的個性和社會責(zé)任感。他表示，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院正在積極進行教育教學(xué)改革，拓展跨學(xué)科合作的平臺。在AI人工智能的浪潮下，如何培養(yǎng)面向未來的藝術(shù)家和設(shè)計師，需要學(xué)院全體師生與社會各行各業(yè)的共同探索和實踐。

2024南京藝術(shù)學(xué)院520畢業(yè)展演嘉年華以“藝科融合，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力”為主題。在展演活動中，學(xué)校集中推出重點打造的科技賦能藝術(shù)的新型人才培養(yǎng)平臺建設(shè)成果，“數(shù)智人”擔(dān)綱開幕式主持，“數(shù)字·光影”公共藝術(shù)作品、生物藝術(shù)的跨媒體設(shè)計、戲劇文旅跨界實驗計劃云端展示等一系列創(chuàng)新表現(xiàn)形態(tài)、傳播方式的“數(shù)智”藝術(shù)作品集結(jié)展示，呈現(xiàn)了學(xué)校在聚焦“以高質(zhì)量數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動文化領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力”這一核心指向上的具體成果。

今年的畢業(yè)作品呈現(xiàn)出媒介、材料以及語言不斷擴展的趨勢，畢業(yè)生們將自己在課堂與生活中學(xué)習(xí)與吸收到的新技術(shù)，經(jīng)過個性化的理解與加工，轉(zhuǎn)化為自己的畢業(yè)創(chuàng)作。正如中國美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會副主席高世名在畢業(yè)展開幕式上所說：“今天的藝術(shù)青年，他們的視野更加寬廣，他們的智識更加前沿，他們的精神更加自由，他們的創(chuàng)作更加多元。在新時代的文化土壤中，他們生動活潑，他們生機勃勃?！?/p>

中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院展區(qū)是今年中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)展的熱門打卡點之一，不少市民慕名前來觀展，希望近距離感受藝科融合的魅力。走進展廳，大量的體現(xiàn)跨學(xué)科、新材料與新技術(shù)結(jié)合的多元化現(xiàn)場互動裝置，可以調(diào)動觀眾的視覺、聽覺、觸覺等多種感官元素，為觀眾帶來獨特的沉浸式體驗。這里呈現(xiàn)出年輕一代藝術(shù)家敏銳的視角與前沿的關(guān)注點，從地球自然升空到行星尺度：太空“光帆”“深時”地質(zhì)、生命“模擬”，人工智能技術(shù)與輔助優(yōu)化更多地耦合在人的創(chuàng)作與思考之中。展區(qū)通過蟲洞裝置、燈光設(shè)置、虛實展覽，形成作品間的意識關(guān)聯(lián)，以具備導(dǎo)覽、打卡、信息、分享的AR體驗，完成特定觀展方式。

中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院錢伊依、俞子恒的作品《共·鳴》是一個聚焦于“數(shù)字空間”的互動儀式體驗設(shè)計裝置。作品關(guān)注互動儀式在數(shù)字空間“身體缺席”情境中的轉(zhuǎn)變與情感表達困境。在創(chuàng)作中，引入柯林斯“互動儀式鏈”理論，通過研究數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)案例，建構(gòu)適用于數(shù)字空間的“互動儀式鏈”作用模型，拓展其理論在數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。在具體的設(shè)計策略上，引入“音樂儀式”的互動情境，以影像加裝置的方式建構(gòu)樂器的演奏空間，通過屏幕之間實時的信息交換、聲音的共奏，將觀眾納入表演之中，模糊物理空間與數(shù)字空間的邊界。

在今年的中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院畢業(yè)作品展上，陳海藍的作品《紙鳶漫游》獲得了不少觀眾的好評。這件作品是一個關(guān)于傳統(tǒng)風(fēng)箏的數(shù)字互動體驗藝術(shù)，體現(xiàn)了以藝科融合的方式展現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)風(fēng)箏的傳承與創(chuàng)新。陳海藍嘗試利用交互技術(shù)賦予傳統(tǒng)風(fēng)箏新的生命力和表現(xiàn)形式，喚起人們對中國傳統(tǒng)風(fēng)箏文化的關(guān)注?，F(xiàn)場觀眾可通過收放線繩沉浸式體驗放風(fēng)箏的樂趣。陳海藍在接受采訪時介紹了創(chuàng)作這件作品的初衷，她談道：“在數(shù)字時代高速發(fā)展的語境下，我希望可以通過藝術(shù)和科技的融合，以新的展現(xiàn)形式、新的體驗方式，將一些傳統(tǒng)的手藝或民俗文化表現(xiàn)出來，讓更多的人了解和關(guān)注陽江的故事?！?/p>

表達自我 關(guān)注社會

這屆“00后”們運用多元的媒介材料大膽嘗試，以敏銳的洞察力、創(chuàng)新的觀念、獨特的表達，將自己的日常生活、成長經(jīng)歷融入畢業(yè)創(chuàng)作中，并由個體的故事引申到對時代的感受、對社會的關(guān)注和理解。

在這屆畢業(yè)展中，一些“治愈系”的作品獲得了不少觀眾的喜愛，中央美術(shù)學(xué)院雕塑系耿譚菊郎的作品《他的貓》是兩只用羊毛氈做成的大型貓咪，其中一只以慵懶的姿勢蜷縮在墊子上，貓咪的悠閑自在與現(xiàn)代人們緊張的生活形成了對照，寓意人們在緊張忙碌的學(xué)習(xí)工作中也可以像貓咪一樣適當(dāng)?shù)芈聛?，給自己一些休憩的機會。四川美術(shù)學(xué)院雕塑系賴彩英的《日光之城》則塑造了五個穿著泳裝的城市民眾曬太陽的“躺平”形象。這件作品選用了立式連環(huán)畫構(gòu)圖，結(jié)合運用圓雕的形式語言與浮雕的造型語言，呈現(xiàn)出一種悠閑而自在的松弛感，讓觀眾在繁忙的生活之余也可感受到放松與治愈。

隨著現(xiàn)代社會的加速發(fā)展，科技的提升將人與社會變得高度電子化與信息化。中國美術(shù)學(xué)院纖維藝術(shù)系葛丹婷的《纜虛幻境·聯(lián)結(jié)、纜虛幻境·警、纜虛幻境·對影成紉》就關(guān)注到了當(dāng)今社會人們與電子產(chǎn)品間緊密的依賴關(guān)系。這件作品是一個由上千條數(shù)據(jù)線編織而成的中國結(jié)形狀的互動裝置。編織、縫紉這些傳統(tǒng)手工藝與日常生活中不可或缺的電子技術(shù)產(chǎn)物相結(jié)合的實踐，創(chuàng)造出一種新型寄托式的視覺體驗，探討信息時代人們與電子世界相互依存的關(guān)系，引發(fā)觀眾的共鳴與思考。

廣州美術(shù)學(xué)院院長范勃表示，近年來，廣州美術(shù)學(xué)院秉承“關(guān)注現(xiàn)實，服務(wù)社會”的辦學(xué)傳統(tǒng)，以“灣區(qū)藝術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)”探索高等美術(shù)教育與國家戰(zhàn)略和區(qū)域社會經(jīng)濟文化需求同向同行、同頻共振的發(fā)展進路。廣州美術(shù)學(xué)院建筑藝術(shù)設(shè)計學(xué)院雷梓微、吳育基的《橋巷游廊》就是體現(xiàn)這屆畢業(yè)生“關(guān)注現(xiàn)實，服務(wù)社會”的生動案例。這件作品以解放大橋橋下空間及周邊社區(qū)為例，通過對高架橋的場景營造、敘事脈絡(luò)、文化區(qū)段等進行日常性、周期性、文化性的時間空間要素織補，挖掘出社區(qū)人們?nèi)粘５纳钜?，將其拼貼串聯(lián)到場地之中，作為新的活力觸媒點置入，讓高架橋下的空間成為周邊社區(qū)的互動連接媒介，成為一個充滿煙火氣的場所，以藝術(shù)的方式改造服務(wù)社會。

在中央美術(shù)學(xué)院院長林茂看來，新一代藝術(shù)青年展現(xiàn)出在學(xué)習(xí)實踐中練就的扎實基本功、展現(xiàn)出求新求變的創(chuàng)新意識與開放包容的視野格局、展現(xiàn)出運用專業(yè)服務(wù)國家和人民的精神風(fēng)貌、展現(xiàn)出弘揚中華美育精神的時代氣息、展現(xiàn)出立志為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明做貢獻和推動大美術(shù)融入現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的使命擔(dān)當(dāng)。

湖北美術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長周峰也表示，這些畢業(yè)作品不僅體現(xiàn)了學(xué)生們扎實的藝術(shù)功底和豐富的創(chuàng)意，更展現(xiàn)了他們對社會的深刻關(guān)切與思考。希望畢業(yè)生們在未來繼續(xù)堅守藝術(shù)初心和使命，用藝術(shù)傳遞溫暖、服務(wù)社會，為構(gòu)建國家“大美育”貢獻才情與智慧。

這屆畢業(yè)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的前沿理論知識很好地與當(dāng)下的新材料、新技術(shù)緊密結(jié)合，以自己的畢業(yè)創(chuàng)作探尋與自我、親人、自然、社會、世界的關(guān)系。他們的畢業(yè)作品生動展現(xiàn)了新時代大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新、對社會和時代宏大敘事的關(guān)注、對個人生活點滴的記錄。期待他們在未來的藝術(shù)探索中，繼續(xù)以無盡的創(chuàng)意和熱情，為世界帶來更多的美感和啟迪。