苔花如米小，也學(xué)牡丹開

“我是清晨的露珠，搖曳在那春天般的起早的葉子。山里的道路，散發(fā)著雨后泥土的芬芳，從辦公室醒來，每日嗅著那大地的香氣，真是沁人心脾。堅(jiān)守在湖南西北角的小村落里，我始終如一。”這是我所了解的關(guān)于謝老師的寥寥信息。

為了了解謝老師堅(jiān)守在桑植縣竹葉坪鎮(zhèn)南湖村的更多故事，我去到了村里唯一的小學(xué)。我問她：作為二十世紀(jì)八十年代的高材生，你可以有更好的發(fā)展，為什么選擇留在鄉(xiāng)村？她的回答很實(shí)誠(chéng)：留在村落，無非是鄉(xiāng)土情懷。

她是這所學(xué)校唯一的老師，所有學(xué)科，她幾乎全攬。她說孩子們都是留守兒童，除了校長(zhǎng)和老師的角色之外，她更是一位母親。孩子們都是全托，吃穿住都在學(xué)校。曾經(jīng)，通往學(xué)校的是一條泥巴路，凹凸不平，稍微不注意，便會(huì)踩入泥水坑。她說：絕大多數(shù)孩子需要走一個(gè)小時(shí)方可抵達(dá)學(xué)校，如此惡劣的環(huán)境，孩子們卻很少遲到。他們對(duì)改變命運(yùn)的渴望，也是她堅(jiān)守的動(dòng)力之一。

面對(duì)別人的不理解，以及各種無法預(yù)知的因素，她也曾想過放棄。尤其剛回到家鄉(xiāng)的那一年，很多人對(duì)她這位突如其來的“陌生老師”都持懷疑態(tài)度，那年，入讀學(xué)生寥寥無幾。為了讓更多孩子走出大山改變命運(yùn)，她曾每家每戶上門做工作，加之國(guó)家開始普及九年義務(wù)教育，這一現(xiàn)狀才得到了緩解。

如今她已年過六旬，依舊堅(jiān)守在這片她愛得深沉的土地上。三尺講臺(tái)很小，小到如苔米一般；三尺講臺(tái)很大，大到改變一代人的希望，滿含一個(gè)人的一生。