專題二 自我評估

一、單項選擇題（每小題3分，共24分）

1. “墨子猛攻禮樂……孟子發(fā)揮仁義，向墨家猛烈反擊……道家攻擊儒家的仁義……荀子發(fā)揮禮樂，批評各學(xué)派，主要也是反對墨家?！边@意在說明戰(zhàn)國時期（ ）

A. 周王權(quán)勢衰微 B. 各國紛紛變法

C. 諸子紛爭激烈 D. 儒學(xué)確立正統(tǒng)

2. 歷史圖片包含著豐富的歷史信息，下列圖片資料反映的共同主題是（ ）

A. 先進(jìn)的農(nóng)學(xué)成就

B. 高超的青銅工藝

C. 豐富的繪畫風(fēng)格

D. 獨特的建筑技術(shù)

3. 近代美學(xué)家宗白華稱，兩晉南北朝“是精神史上極自由、極解放，最富于智慧、最濃于熱情的一個時代”。下列能作為其論斷的史料依據(jù)是（ ）

A. 司馬遷《史記》

B. 王羲之《蘭亭集序》

C. 張仲景《傷寒雜病論》

D. 關(guān)漢卿《竇娥冤》

4. 下列三幅圖片共同反映了（ ）

A. 書寫載體，漸趨便捷

B. 篆刻藝術(shù)，惟妙惟肖

C. 學(xué)術(shù)思想，開放包容

D. 中華文字，傳承創(chuàng)新

5. 考察文化現(xiàn)象或有關(guān)事件，尋找其中的共性，是我們研究歷史的一種方式。下列政策或發(fā)明的共同作用是（ ）

①秦始皇把小篆作為全國通用的字體

②東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

③北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)

④元代王禎發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字法

A. 促進(jìn)了文化的傳播

B. 提高了紙的產(chǎn)量

C. 推動了漢字的演進(jìn)

D. 改進(jìn)了書寫材料

6. 中國古代某史書以時間為中心，按年、月、日順序記述史事，也用到倒敘、插敘或總結(jié)的方式，交代史實的前因后果。該著作應(yīng)該是（ ）

A. 《史記》 B. 《資治通鑒》

C. 《三國演義》 D. 《水滸傳》

7. 對下面四部古代中國著作合理解讀是（ ）

A. 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展

B. 手工技藝推陳出新

C. 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及

D. 古代科技經(jīng)驗總結(jié)

8. 下列作品中，具有高度的思想性與藝術(shù)性，并揭示了專制帝國和封建社會必然走向衰亡的歷史命運(yùn)的是（ ）

A. 《紅樓夢》 B. 《三國演義》

C. 《水滸傳》 D. 《西游記》

二、非選擇題（共26分）

9. （14分）制作歷史名片是學(xué)習(xí)歷史的方式之一。閱讀下列材料，回答問題。

【人物名片】

材料一

姓名：孔子" " " " " "朝代：春秋后期

身份：教育家、思想家；儒家學(xué)派創(chuàng)始人

主要貢獻(xiàn)：提出“仁者愛人”的主張；創(chuàng)辦私學(xué)，打破貴族和王室壟斷教育的局面，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展

（1）材料一是給孔子制作的一張名片，請仿照上面名片格式，再選取一位中國古代思想家，為其制作一張名片。（6分）

【建筑名片】

材料二 歷史上的建筑工程，功在當(dāng)下，利在千秋。

名稱：大運(yùn)河" " " " "修建時間：隋朝

構(gòu)成：由永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河組成

功能：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流

（2）請仿照材料二名片格式，完善下面都江堰的名片內(nèi)容。（6分）

名稱：都江堰

修建時間：_______________________

修建人物：_______________________

構(gòu)成：

功能：

（3）通過上述學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓χ腥A文明的印象。（2分）

10. （12分）文化符號是一個民族或一個國家獨特文化的體現(xiàn)，是文化內(nèi)涵的重要載體。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

“北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬?！?/p>

——摘自賈誼《新書·過秦論》?

《廣州日報》報道：“我國積極探索科技賦能文化遺產(chǎn)保護(hù)，打造‘云游長城’系列，用戶通過手機(jī)‘穿越’到長城，在線體驗‘爬長城’和‘修長城’。在長城修繕中，利用智能傳感器等新技術(shù)監(jiān)測長城及周邊環(huán)境，改變以往依靠人工巡視的監(jiān)測方式。?”

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述秦朝“胡人不敢南下牧馬”的原因并解讀報紙報道中新時代長城蘊(yùn)含的價值。（4分）

材料二 繪畫作品反映出不同的社會風(fēng)貌。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二中的圖一所反映的歷史事件。圖二是誰的作品，該作品反映出當(dāng)時怎樣的社會狀況？（6分）

材料三

（3）科技發(fā)明折射出傳承與創(chuàng)新。簡述材料三圖三中的發(fā)明對世界文明產(chǎn)生的影響。（2分）

（參考答案見第39期）