找回消失的“課間十分鐘”

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熱點(diǎn)材料

2023年10月28日，“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒了”登上各大平臺(tái)熱搜。許多家長(zhǎng)對(duì)此深有體會(huì)，稱早就想吐槽了。有網(wǎng)友調(diào)侃，“拖堂3分鐘，提前坐好2分鐘，課間哪有10分鐘？”此前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對(duì)1908名中小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，75.2%的受訪家長(zhǎng)稱，身邊中小學(xué)“安靜的課間10分鐘”現(xiàn)象普遍，且在小學(xué)中最為突出。許多學(xué)生家長(zhǎng)在社交平臺(tái)上指出孩子在課間10分鐘不能去操場(chǎng)，不能上下樓，不能出教室，甚至無法離開所在的過道。

各抒己見

@想要自由：課間10分鐘去哪兒了？時(shí)間不會(huì)消失，只不過，這個(gè)時(shí)間本該在操場(chǎng)自由嬉戲的孩子們，很多卻被困在教室里，“圈養(yǎng)”起來了。課間十分鐘變成了上一節(jié)課45分鐘的延續(xù)，或者是下一節(jié)課45分鐘的預(yù)熱。而這，無疑會(huì)對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)有消極影響。

@勞逸結(jié)合：該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩，張弛有道，才可能產(chǎn)生好的教育效果。所以，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生課間10分鐘走出去，讓孩子利用課間10分鐘做做游戲、說說閑話，呼吸一口新鮮的空氣，及時(shí)釋放學(xué)習(xí)的壓力，從而提高學(xué)習(xí)效率。

@追根溯源：學(xué)校也好，家長(zhǎng)也好，有很多共同的愿望，比如希望孩子出成績(jī)，不希望出一丁點(diǎn)安全事故。想出成績(jī)，那就延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間；為了不出事，就讓孩子們課間盡量不出教室。這種行為表面上是為了孩子，其實(shí)限制了孩子們的“自由生長(zhǎng)”。

我的感悟

教育的本質(zhì)，是讓人成為大寫的人，學(xué)生需要的不僅是成績(jī)與安全的“被保護(hù)”，也需要回到那個(gè)原本精彩校園，成為更立體、多面、活躍的人。變了味的課間也許并不能一下子讓成績(jī)突飛猛進(jìn)，把這十分鐘還給孩子，讓課間發(fā)揮出原本的作用，當(dāng)學(xué)生們走出教室，可以盡情利用碎片時(shí)間運(yùn)動(dòng)、調(diào)整，有序開展各類活動(dòng)，享受課間的樂趣，讓十分鐘回歸喧鬧聲。而在這之前，讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)室外活動(dòng)有正確的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，相關(guān)部門對(duì)關(guān)于學(xué)生意外傷害防控機(jī)制的建設(shè)，都不可欠缺。