姚老師的眼睛

隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我越來越覺得教師這個(gè)職業(yè)的平凡和偉大。我的啟蒙老師姚立新就是這樣一位既平凡又偉大的好老師。所謂“平凡”，指的是她蘭心蕙質(zhì)，37年與講臺(tái)為伴無怨無悔。所謂“偉大”，指的是她懷抱夢(mèng)想，從沒有忘記教書育人的初心和使命。

姚老師是我的小學(xué)班主任，她既教語文又教數(shù)學(xué)。那個(gè)時(shí)候，她30歲出頭，說話響亮清脆且?guī)в写判?，一雙會(huì)說話的眼睛，讓我至今難忘。

她慈愛的眼睛，告訴我什么是溫暖。我上小學(xué)時(shí)還不滿6歲，自理能力差，甚至經(jīng)常尿褲子，再加上一口濃重的內(nèi)蒙話，常被同學(xué)們揪住我的“揪揪毛”（內(nèi)蒙地區(qū)為小孩長(zhǎng)命，在后腦勺上留的一綹頭發(fā)），嘲笑說看這個(gè)“內(nèi)蒙猴”。姚老師得知后，專門買了理發(fā)推，把我的“揪揪毛”剃掉了并告訴我“在學(xué)校里衣冠要整潔，不要特殊化?！睆哪且院螅o同學(xué)們定期理發(fā)也成了她工作的一部分。

那個(gè)時(shí)候，我父親常年在外地，母親在磚廠做些零工，忙起來就顧不上回家做飯，我中午經(jīng)常帶著干糧在學(xué)校吃。有一次姚老師見我又要吃干糧，就把我?guī)У剿依锍燥?。沒想到老師那雙靈巧的手，寫字寫得好，做起飯來也很麻利。眨眼間炒雞蛋、炒土豆絲和香噴噴的大米飯上桌了，那是我一輩子也忘不了的一頓好飯。后來同學(xué)們算了一下，竟有10多個(gè)同學(xué)在老師家吃過飯，大家都說姚老師像媽媽，她的眼睛總是那樣溫暖。

她嚴(yán)厲的眼睛，教會(huì)我什么是方法。那個(gè)時(shí)候我很貪玩，經(jīng)常完不成作業(yè)。有一次姚老師生氣地說：“有再一再二，沒有再三再四！”她那雙慈祥的眼睛變得異常嚴(yán)厲?！傲P寫三遍，明天交來”，姚老師這回要?jiǎng)诱娓竦牧??！袄蠋煟∥胰绻颜n文背下來，能不能不要抄寫？”我急中生智地說?！爱?dāng)然可以！”姚老師不大相信地看著我。第二天，我不僅把課文全都背了下來，還對(duì)中心思想和寫作背景進(jìn)行了復(fù)述。姚老師高興地說：“寫作業(yè)的目的是要學(xué)會(huì)，如果學(xué)會(huì)了完全可以不寫作業(yè)。”她40年前對(duì)“學(xué)生作業(yè)”這種獨(dú)到的見解，放在當(dāng)下仍不過時(shí)。

她堅(jiān)毅的眼睛，指給我們什么是遠(yuǎn)方。那時(shí)，我們的學(xué)校是鎮(zhèn)辦小學(xué)，生源大多來自農(nóng)村，家長(zhǎng)也多為農(nóng)民，只會(huì)教孩子們干農(nóng)活喂牲畜。姚老師卻沒覺得有什么不好，反而說：“學(xué)生不能只會(huì)做題，更要學(xué)會(huì)干活，莊稼地里的活也是我們的必修課。我們?cè)谧膶W(xué)習(xí)成績(jī)雖比不上城里的孩子，但我們的動(dòng)手能力不一定比他們差。我們不僅要學(xué)習(xí)好，還要身體好，勞動(dòng)好。”聽了老師的話，我每天早上五點(diǎn)半就開始跑步。印象最深的是寒冬時(shí)節(jié)，雪花飛舞，路燈清冷，街上“大喇叭”激昂澎湃，我就像奧運(yùn)健將一路狂奔。先天素質(zhì)并不好的我，竟然在全縣3000米冬季越野賽中獲得了第12名。姚老師的教導(dǎo)至今猶在耳邊回蕩，也一直激勵(lì)著我“文明其精神，野蠻其體魄”。正是有姚老師這樣一批因材施教的好老師，那時(shí)我校常在全縣的廣播體操賽上拿第一，為縣體校輸送了大量的好苗子。

那時(shí)的日子總是無憂無慮，那時(shí)的天空總是麗日和風(fēng)，那時(shí)的笑容總是天真無邪。如今，姚老師已近古稀之年，容顏已不再年輕，但她那雙眼睛依然慈祥，當(dāng)同學(xué)們來看她的時(shí)候，談起當(dāng)年學(xué)校的那些陳年舊事，她依然興奮的像個(gè)孩子。許多年以來，無論我走到哪里，總覺得老師的眼睛一直在注視著我，給我力量、催我奮進(jìn)、令我自強(qiáng)。

（摘自《小品文選刊》2023年第9期，有刪改）

賞析

文章以“姚老師的眼睛”為線索，深情回憶了與姚老師相處的美好往事，表達(dá)了內(nèi)心的無限崇敬與愛戴。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，抓住了姚老師眼睛慈愛、嚴(yán)厲、堅(jiān)毅三個(gè)特點(diǎn)，娓娓道來，條理清晰。行文中，作者還運(yùn)用肖像、動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫方法，細(xì)致刻畫了姚老師的形象特點(diǎn)，極具感染力。此外，結(jié)尾一段總結(jié)全文，并與開頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。