閱讀與鑒賞 文言文閱讀（二） （共70分）

一、閱讀下面的文字，完成1～5題。（17分）

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說(shuō)》）

【乙】馬周，博州茌平人也。貞觀五年，至京師，舍于中郎將常何之家。時(shí)太宗①令百官上書言得失，周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，問(wèn)何，何對(duì)曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也?！碧诩慈照僦?，未至間，凡四度遣使催促。及謁見，與語(yǔ)甚悅。周有機(jī)辯，能敷奏，深識(shí)事端，故動(dòng)無(wú)不中。太宗嘗曰：“我于馬周，暫時(shí)不見，則便思之?！敝芗嚷毤鎯蓪m②，處事平允，甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)。

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪減）

【注釋】①太宗：指唐太宗李世民。②兩宮：朝廷和東宮。

1. 解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）才美不外見______________

（2）食之不能盡其材______________

（3）太宗怪其能______________

（4）及謁見______________

2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“于”與甲文“駢死于槽櫪之間”中“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.舍于中郎將常何之家

B.我于馬周，暫時(shí)不見

C.是故所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）

D.至于斟酌損益（《出師表》）

3.（2022新課標(biāo)·2024中考新考法·學(xué)習(xí)支架）請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)卡，將乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。

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4.甲文作者寫“食馬者”這一人物有何用意？（3分）

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5.（2024中考新考法·情境體驗(yàn)）下列是小桂、小山和小西關(guān)于甲、乙兩文的討論，請(qǐng)你根據(jù)提示完成對(duì)話內(nèi)容。（4分）

小桂：讀完乙文，我認(rèn)為馬周就是一匹千里馬。

小山：是的，但是不同于甲文中千里馬“①____________________________”（用原文語(yǔ)句回答）的悲慘遭遇，馬周先后受到②______________的賞識(shí)，得以為官，發(fā)揮才能。又因馬周③______________，受到當(dāng)時(shí)之人的贊譽(yù)。

小西：如此看來(lái)，有才之人難求，但賞識(shí)人才的伯樂(lè)更難求，這就印證了甲文中“④____________________________”（用原文語(yǔ)句回答）這句話。

二、閱讀下面的文字，完成1～5題。（16分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】城中可望而見者，若巡檢署之居洛北者為尤高。巡檢使內(nèi)殿崇班李君，始入其署，即相其西南隅而增筑之，治亭于上。敞其南北向以望焉，見山之連者、峰者、岫①者，絡(luò)繹相互，卑②相附，高相摩，亭然起，崒然③止，來(lái)而向，去而背，傾崖怪壑，若奔若蹲，若斗若倚，世所傳嵩陽(yáng)三十六峰者，皆可以坐而數(shù)之。因取其蒼翠叢列之狀，遂以“叢翠”名其亭。亭成，李君與賓客以酒食登而落之，其古所謂居高明而遠(yuǎn)眺望者歟！既而欲記其始造之歲月，因求修辭而刻之云。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《叢翠亭記》）

【注釋】①岫（xiù）：山洞。②卑：地勢(shì)低下。③崒（zú）然：亦作“崪然”， 突兀，高聳貌。

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.林壑尤美

若巡檢署之居洛北者為尤高

B.望之蔚然而深秀者

佳木秀而繁陰

C.有亭翼然臨于泉上者

臨溪而漁

D.太守謂誰(shuí)

其古所謂居高明而遠(yuǎn)眺望者歟

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.太守與客來(lái)飲于此

治亭于上

B.醒能述以文者

敞其南北向以望焉

C.雜然而前陳者

即相其西南隅而增筑之

D.然而禽鳥知山林之樂(lè)

既而欲記其始造之歲月

3.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.甲文描寫滁州山水之時(shí)，采用移步換景的方法，先從視覺角度寫其“瀉出于兩峰之間者”，再?gòu)穆犛X角度寫“水聲潺潺”，峰的靜與水的動(dòng)相映成趣。

B.甲文“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”分寫山間朝暮變幻多姿的景物，二者各具情態(tài)，又互相照應(yīng)，動(dòng)靜結(jié)合，兩幅畫面對(duì)比鮮明。

C.乙文中運(yùn)用擬人修辭手法，把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美，用“來(lái)”“去”“奔”“蹲”“斗”“倚”一系列動(dòng)詞形容山峰互相依恃，爭(zhēng)先恐后向上崛起的情狀，描寫形象逼真。

D.甲文“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者”表達(dá)了作者“與民同樂(lè)”、以文記樂(lè)的情趣，乙文“嵩陽(yáng)三十六峰者，皆可以坐而數(shù)之”反映了作者怡然自得的心境。

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

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（2）因取其蒼翠叢列之狀，遂以“叢翠”名其亭。

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5.根據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“醉翁亭”“叢翠亭”得名的由來(lái)。（3分）

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三、閱讀下面的文字，完成1～5題。（20分）

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】韓信乃使萬(wàn)人先行，出，背水陳。趙軍望見而大笑。平旦①，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口②，趙開壁③擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳詳④棄鼓旗，走水上軍⑤，復(fù)疾戰(zhàn)。趙果空壁爭(zhēng)漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信所出奇兵二千騎，馳入趙壁，皆拔趙旗，立漢赤幟。趙軍不能得信等，欲還歸壁，壁皆漢赤幟，而大驚，以為漢皆已得趙王將矣。兵遂亂，遁走，趙將雖斬之，不能禁也。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍。

（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》，有刪減）

【注釋】①平旦：日與夜的交替，這里指天剛蒙蒙亮。②井陘（xíng）口：要隘名，九塞之一。③壁：營(yíng)壘。④詳：同“佯”，假裝。⑤水上軍：指背水列陣的那支軍隊(duì)。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）一鼓作氣

（2）彼竭我盈

（3）復(fù)疾戰(zhàn)

（4）欲還歸壁

2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

萬(wàn)鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

B.公問(wèn)其故

故人不獨(dú)親其親（《大道之行也》）

C. 趙軍望見而大笑

登軾而望之

D. 趙將雖斬之

水陸草木之花（《愛蓮說(shuō)》）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。

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（2）趙果空壁爭(zhēng)漢鼓旗，逐韓信、張耳。

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4.回答問(wèn)題。（6分）

（1）甲文將魯莊公與曹劌在戰(zhàn)時(shí)、戰(zhàn)后兩個(gè)階段的行為進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)總結(jié)兩人的行為差異并分析這樣寫的好處。（4分）

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5.（2022新課標(biāo)·2024中考新考法·學(xué)習(xí)支架）請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)文言實(shí)詞學(xué)習(xí)方法的提示，完成填空。（3分）

（1）【課內(nèi)遷移法】乙文中“走水上軍”中的“走”可遷移至《石壕吏》“老翁逾墻走”中的“走”，理解為“______________”。

（2）【聯(lián)想成語(yǔ)法】乙文中“兵遂亂”中的“兵”，聯(lián)想成語(yǔ)“兵臨城下”中的“兵”，理解為“______________”。

（3）【字形分析法】遁：遁＝辵（行進(jìn)）+盾（護(hù)甲），造字本義：持盾而逃。在乙文“遁走”中，“遁”可理解為“______________”。

四、閱讀下面的文字，完成1～5題。（17分）

【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（《 得道多助，失道寡助》）

【乙】薛宣上疏曰：“陛下至德仁厚，而嘉氣①尚凝，陰陽(yáng)不和，殆吏多苛政。部②刺史或不循守條職舉錯(cuò)③各以其意多與郡縣事，至開私門，聽讒佞，以求吏民過(guò)，責(zé)義不量力。故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡，九族忘其親親之恩，飲食周急之厚④彌衰，送往勞來(lái)之禮不行。夫人道不通則陰陽(yáng)否隔，和氣不興，未必不由此也。方刺史奏事時(shí)，宜明申敕，使昭然知本朝之要?jiǎng)?wù)?！鄙息菁渭{之。

（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》，有刪減）

【注釋】①嘉氣：泛指吉祥之氣。②部：布置，安排。③舉錯(cuò)：舉動(dòng)、行為。④飲食周急之厚：互相幫助、接濟(jì)窮急的淳厚風(fēng)俗。⑤上：指漢成帝劉驁。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）委而去之______________

（2）親戚畔之______________

（3）故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡____________________

（4）宜明申敕______________

2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.環(huán)而攻之而不勝/呼爾而與之（《魚我所欲也》）

B.威天下不以兵革之利/執(zhí)策而臨之（《馬說(shuō)》）

C.以求吏民過(guò)/固以怪之矣（《陳涉世家》）

D.夫人道不通則陰陽(yáng)否隔/有仙則名（《陋室銘》）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。

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（2）陰陽(yáng)不和，殆吏多苛政。

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4.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（標(biāo)2處）（2分）

部 刺 史 或 不 循 守 條 職 舉 錯(cuò) 各 以 其 意 多 與 郡 縣 事

5.閱讀下面的表格，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

（供稿 安徽 舒蓮蓮）

（參考答案見下期）