爬惠山

大家好，我是朱意彤，是一個喜歡大自然，活潑開朗的小女孩。我時常會在周末的閑暇時光走進大自然。爬山正是親近大自然的好機會，那就跟隨我的腳步去看看大自然的美景吧。希望你也能喜歡大自然。

接連幾日，雨連綿不斷。到了周末，天終于放晴了，我們相約去爬無錫的惠山。

來到惠山森林公園，站在山腳下抬頭向上望。它仿佛披著一件綠衣裳，上面涂抹著一團團黃的、紅的、橙的顏料，在晨光下閃爍，好像精心設計過一樣。

進入步道，出現(xiàn)在眼前的是一條彩虹道。我身形矯健，靈活得像只猴子，上躥下跳地向前走著。往上走一段，步道變成臺階，我的腳步也放慢了些?？斓桨肷窖鼤r，臺階越來越陡，腳下也越來越沉重，我有點兒想放棄?！班病钡囊宦?，一個和我年齡相仿的男孩從我身邊跑了過去。我想：堅持向上爬，不能輕言放棄。我整理好心情，調整了呼吸，繼續(xù)往上爬。

爬著爬著，我滿頭大汗，喉嚨干澀，呼吸也急促起來，腳上像綁著千斤重的石頭，走幾步就想坐下來休息。我哭喪著臉：“媽媽，好累啊，不爬了，我想下山?！眿寢尶粗v的我，鼓勵道：“堅持一會兒，你不想看看山頂?shù)娘L景嗎？離山頂不遠了。”

聽了媽媽的話，我思考了許久。這時，一陣風吹來，讓我涼爽了不少，感覺風在為我吶喊。旁邊的溪水發(fā)出叮咚的聲音，像在為我加油呢。“嗯，再堅持一下，我可以的?！蔽矣诌~開了腳步。

“我到山頂啦！”站在山頂，我興奮地叫起來。媽媽為我豎起大拇指。從山上往下看，遠處是霧蒙蒙的一片。近處的房子、田野、彩虹跑道……都變得小小的，可愛極了！當然，最吸引我的是那一面面“鏡子”。哦！其實那不是鏡子，是波光粼粼的湖面，美麗極了！

以后，我要去爬更多的高山，去看更多的風景。

【作者系江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)青劍湖小學三·6班學生，指導老師：周盼】

老師心語

小作者通過爬山，將自己所看到的，所感受到的訴諸筆端，情感真摯。其中，情感變化十分動人，抓住了細節(jié)。寫“興奮”時，小作者運用比喻的修辭手法；寫“放棄”時，運用“滿頭大汗”“喉嚨干澀”詞語，先鋪墊自己的感受；寫“堅持”時，“風”“溪水”為她加油，運用了擬人的修辭手法。