構(gòu)建家校社協(xié)同育人共同體打造立德樹人新樣態(tài)

鄭州市金水區(qū)黃河路第二小學(xué)

鄭州市金水區(qū)黃河路第二小學(xué)（以下簡稱“黃河路二小”）作為鄭州市教育局“百校萬家·家校社共育工程”項目試點單位，充分發(fā)揮學(xué)校協(xié)同育人主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家長切實履行家庭教育主體責(zé)任，促進社會有效支持服務(wù)全面育人，積極推動建設(shè)家校社協(xié)同育人共同體，構(gòu)建立德樹人新樣態(tài)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

黃河路二小家校社協(xié)同育人理念是“一起走，合作共贏向未來”。這一理念體現(xiàn)了協(xié)同育人的合作精神、合作目標和愿景。學(xué)校從“做優(yōu)學(xué)校主導(dǎo)、做強管理支撐、做精課程載體、做深專業(yè)領(lǐng)航、做實評價推動”五個方面發(fā)力，架構(gòu)起“學(xué)校主導(dǎo)、部門聯(lián)動、教育統(tǒng)籌、家庭主體、社會參與”的家校社協(xié)同育人新格局。

一、做優(yōu)學(xué)校主導(dǎo)，完善家校社組織建設(shè)

黃河路二小切實履行家校社協(xié)同育人主體責(zé)任，將家校社共育工作納入學(xué)校工作計劃，成立了以黨總支書記楊關(guān)群、校長時蒙為組長的家校社共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，分工明確，責(zé)任到人。

在此基礎(chǔ)上，黃河路二小建立健全三級家長委員會和家長部級制，明確委員會成員權(quán)利和義務(wù)，聘請校外輔導(dǎo)員，讓家長、社會力量充分參與到學(xué)校的決策、管理、監(jiān)督中來。

二、做強管理支撐，規(guī)范家校社協(xié)同管理

1.培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍

學(xué)校加大對教師的培訓(xùn)力度，積極參加家校共育平臺專家講座，學(xué)習(xí)家庭教育知識。同時，鼓勵教師參加家庭教育和心理健康教育線下指導(dǎo)與培訓(xùn)，目前全校有18位教師獲得“家庭教育指導(dǎo)師”“青少年心理健康指導(dǎo)師”證書。

2.聯(lián)合多方志愿者團隊

學(xué)校積極組織家長志愿者參與各項教育教學(xué)工作。包括家長、交警、巡防隊員、保安等多方力量在內(nèi)的“愛心護航志愿者”團隊，每天參與學(xué)校的上學(xué)放學(xué)秩序安全維護，為學(xué)生的平安貢獻自己的一份力量。黨帶團，團帶隊，組建黨員團員志愿服務(wù)隊、學(xué)生雷鋒志愿服務(wù)隊，深入校內(nèi)校外踐行志愿服務(wù)。

3.發(fā)揮社會場館力量

學(xué)校致力于共建共享校園周邊教育教學(xué)資源，借助社會場館的力量，全力提升家校社協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展。鄭州市科技館、鄭州大象陶瓷博物館、兒童醫(yī)院、中鐵八局、河南省血液中心、交警一大隊、宇通公司、兒童福利院、新同樂社區(qū)等50多家社會場館、單位、企業(yè)，成為學(xué)校學(xué)生開展社會實踐活動的場所。

三、做精課程載體，拓展家校社協(xié)同路徑

1.家長學(xué)校線上線下課程常態(tài)化開展，全面指導(dǎo)家庭教育

每周開展家長學(xué)校線上課程。依托鄭州市教育局“百校萬家·家校社共育工程”項目平臺，每周開設(shè)專家講座課程，組織家長收聽家庭教育主題講座，將所學(xué)心得發(fā)布在班級群交流學(xué)習(xí)。同時，組織家長通過項目平臺推出的親子實踐活動，密切親子關(guān)系，提升教育水平。

家長學(xué)校線下課程面對面，碰撞交流有實效。每學(xué)期定期召開班級家長培訓(xùn)會和全校集中培訓(xùn)會。比如，學(xué)校和大河書局聯(lián)合每月開設(shè)“黃二大講堂”課程，邀請李梓瑗等教育學(xué)、心理學(xué)專家就提升孩子受挫能力、加強親子溝通、心理健康教育等主題，和家長面對面溝通交流，目前已進行16期。針對部分家長需求開設(shè)小型家長沙龍，聚焦家長能力的提升和個案的指導(dǎo)，目前開展8期。

邀請家長開設(shè)“家長開課了”系列課程。根據(jù)家長職業(yè)特性，為學(xué)生帶來豐富的課外知識，比如“家長課堂嗨校園，小小貨幣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”“論思維之妙，品數(shù)學(xué)之美”“預(yù)防呼吸道疾病，爭做健康小衛(wèi)士”等家長課堂，豐富了學(xué)生的校園生活。

2.走出去，請進來，深挖社會資源，助力學(xué)生成長

學(xué)校借助周邊社會資源，廣泛邀請社會力量進入校園。比如，聘請河南省紅十字血液中心工會副主席劉忠和原《青年導(dǎo)報》社、《時代青年》雜志社總編輯朱曉健等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，借助他們的專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，為學(xué)生提供更廣闊的視野和更豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，學(xué)校開展中醫(yī)藥知識、書法藝術(shù)、博物館文物、古箏美育、國防知識、演講寫作等進校園活動，各行各業(yè)領(lǐng)軍人物為學(xué)生帶來了閱讀、科技、文化、自然、藝術(shù)等方面的精彩課程22節(jié)，學(xué)生在活動中接受文化洗禮，獲得知識熏陶。此外，學(xué)校組織學(xué)生走進110指揮中心、醫(yī)院、消防隊、軍營、幼兒園、超市進行職業(yè)體驗，到二七紀念堂、碧沙崗公園、烈士陵園、鄭州市油化創(chuàng)意園黨建館進行紅色教育，走進大象陶瓷博物館、河南省科技館、河南省少兒圖書館、網(wǎng)絡(luò)安全科技館、鄭州商都遺址博物院、可口可樂工廠博物館、中國國際手工創(chuàng)意博覽中心等，了解傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在實踐活動中經(jīng)受鍛煉、增長才干、展現(xiàn)風(fēng)采。

3.全面開展志愿服務(wù)活動，打通家校社聯(lián)動脈絡(luò)點

學(xué)校以創(chuàng)建“全國雷鋒學(xué)?！睘樽ナ?，全面開展志愿服務(wù)活動。引導(dǎo)家長帶動學(xué)生注冊成為中華志愿者協(xié)會教育委員會初級會員，積極參加教育志愿者公共服務(wù)平臺組織的活動，比如“我為雷鋒畫個像”“我和爸媽滅蚊蟲”“我約同學(xué)種棵樹”“我為共享單車洗個澡”“致敬前輩，珍惜和平”主題志愿活動，逐漸實現(xiàn)志愿服務(wù)活動常態(tài)化。同時，學(xué)校黨團隊一體化學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊走進困難學(xué)生家庭、養(yǎng)老院、兒童福利院、鄉(xiāng)村學(xué)校，開展“為患病學(xué)生愛心捐助”“社區(qū)處處志愿紅”“文明城市創(chuàng)建，雷鋒精神閃光”“愛心認領(lǐng)”等活動。2024年3月15日，學(xué)校被命名為“雷鋒學(xué)校”，舉辦雷鋒雕像揭幕儀式，成為“學(xué)雷鋒爭做美德少年教育踐學(xué)基地”。

四、做深專業(yè)領(lǐng)航，促進家校社理論研究提升

學(xué)校每月開展“四葉草”班主任沙龍活動，將如何進行家校社共育工作作為小課題研究。邀請教育專家對學(xué)校家校社共育工作進行專業(yè)指導(dǎo)，并進行省級課題“小學(xué)階段勞動教育對學(xué)生健康成長策略研究”“少先隊傳承紅色基因的路徑研究”和市級課題“小學(xué)生社會實踐活動有效實施的策略研究”理論研究，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，為今后持續(xù)深入開展家校社共育和學(xué)生實踐活動提供理論指導(dǎo)。

五、做實評價推動，提高家校社協(xié)同育人質(zhì)量

在家校社協(xié)同育人過程中，學(xué)校通過多元綜合評估反饋，形成相對客觀、綜合、公正的評價。一是自評互評，家校社各方定期就工作開展情況進行評價反饋，及時溝通情況，查漏補缺，實現(xiàn)以評促思。二是學(xué)生評價，進行問卷調(diào)查、座談等方式讓學(xué)生對相關(guān)工作進行測評反饋，實現(xiàn)以評促改。三是表彰推優(yōu)，樹立榜樣。定期開展優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀家長學(xué)員、書香家庭、優(yōu)秀社會實踐活動小組、五星小雷鋒等推優(yōu)表彰，樹立榜樣，實現(xiàn)以評促教。

六、家校社協(xié)同育人工作成效

1.學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)

形式多樣的培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)、活動，令家長懂得了科學(xué)教育子女的重要性及科學(xué)育人的方法，學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)。潘嘉祺等20個家庭被評為學(xué)?！皶慵彝ァ?。六（1）班巴奕彥家長、六（6）班劉家怡家長等多位家長撰寫的家教心得和開展的親子活動，刊登在“河南家校社共育”公眾號，徐琳涵家長撰寫的心得、趙梓皓和家長寫的一封家書等發(fā)表在《E學(xué)中國》。

2.學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

黃河路二小家校社協(xié)同合作建構(gòu)，創(chuàng)設(shè)了“面向社會、面向生活、面向未來”課程及活動，打造了口碑優(yōu)質(zhì)、成效顯著的品牌課程，激勵和陶冶學(xué)生，使學(xué)生的世界觀、價值觀有了新躍變，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提升，德智體美勞得到全面發(fā)展，深受家長和社會好評。

3.學(xué)校社會影響力逐步提升

借助鄭州市教育局“百校萬家·家校社共育工程”項目的實施，黃河路二小形成了學(xué)校、家庭、社會多方聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)，提高了家長的整體素質(zhì)，促進了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校先后獲得“綠色學(xué)?！薄昂幽鲜〗逃到y(tǒng)示范家長學(xué)?！薄昂幽鲜◇w育傳統(tǒng)項目學(xué)校”“河南省‘小小科學(xué)家科技創(chuàng)新操作室’建設(shè)單位”“河南省書法教育示范校”“鄭州市書香校園”“鄭州市教育教學(xué)創(chuàng)新單位”“鄭州市社會實踐活動優(yōu)秀單位”“鄭州市金水區(qū)中小學(xué)勞動教育特色學(xué)?！钡葮s譽稱號。