新媒體在家校協(xié)同育人的路徑應(yīng)用研究

摘要：新媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用為家校協(xié)同育人提供了新的路徑，有效提高了家校溝通的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本文旨在探討新媒體在家校協(xié)同育人中的應(yīng)用路徑，以期為教育工作者提供有益的參考。首先分析了新媒體在家校協(xié)同育人中的重要性，然后從多個(gè)方面闡述了新媒體在這一過(guò)程中的具體應(yīng)用路徑。最后，提出了在未來(lái)研究中需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：新媒體；家校協(xié)同育人

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為人們獲取信息、交流溝通的重要渠道之一。家校協(xié)同育人是指家庭教育與學(xué)校教育相互配合，共同承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。新媒體為家校協(xié)同育人提供了新的路徑和手段，有助于提高家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同效率和質(zhì)量。各階段學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新媒體在家校協(xié)同育人中的研究，推動(dòng)其在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。要關(guān)注新媒體在家校協(xié)同育人中的挑戰(zhàn)，采取相應(yīng)的對(duì)策，確保新媒體在家校協(xié)同育人中的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

一、新媒體在家校協(xié)同育人中的作用

新媒體是指在數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種新型媒體形式。它具有以下特點(diǎn)：

1.互動(dòng)性

新媒體實(shí)現(xiàn)了信息的雙向傳播，用戶(hù)可以主動(dòng)獲取和發(fā)布信息，實(shí)現(xiàn)與他人的互動(dòng)交流。

2.個(gè)性化[1]

新媒體可以根據(jù)用戶(hù)的興趣和需求，提供個(gè)性化的信息和服務(wù)。

3.便捷性

新媒體支持用戶(hù)通過(guò)手機(jī)、電腦等多種終端設(shè)備隨時(shí)隨地訪問(wèn)，方便用戶(hù)快速獲取信息。

4.多媒體性

新媒體可以集成文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體形式，為用戶(hù)提供豐富的信息體驗(yàn)[2]。

圖1所示為以微信群為基礎(chǔ)的家校合作模式。家校協(xié)同育人是教育工作的重要組成部分，通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生之間的緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。新媒體的應(yīng)用有助于提高家校溝通的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、家校協(xié)同育人中新媒體的應(yīng)用問(wèn)題分析

隨著教育理念的不斷更新，家校協(xié)同育人已經(jīng)成為教育工作者普遍認(rèn)同的教育模式。新媒體的出現(xiàn)，為家校協(xié)同育人提供了更加便捷、高效的溝通方式[3]。新媒體在家校協(xié)同育人中扮演著重要角色。它能夠有效地拉近家庭和學(xué)校之間的距離，使雙方能夠更加便捷地分享信息、交流觀點(diǎn)。雖然新媒體在家校協(xié)同育人中發(fā)揮了重要作用，但仍存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步探討。教育工作者應(yīng)積極利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，探索更加有效的家校協(xié)同育人路徑。

（一）家校協(xié)同育人中新媒體應(yīng)用存在的問(wèn)題

1.缺乏有效的信息傳遞機(jī)制

由于新媒體平臺(tái)的信息發(fā)布需要經(jīng)過(guò)審核、編輯等環(huán)節(jié)，信息傳遞的時(shí)效性不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信息滯后或傳遞錯(cuò)誤的情況[4]。這可能導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)獲取孩子在校的情況，影響家校之間的溝通和合作[5]。

2.缺乏互動(dòng)和參與度

目前，一些新媒體平臺(tái)的內(nèi)容以單向發(fā)布為主，缺乏互動(dòng)和參與度。家長(zhǎng)在接收到信息后無(wú)法及時(shí)反饋或討論，降低了家長(zhǎng)參與孩子教育的積極性和主動(dòng)性。

3.存在網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)

隨著新媒體的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也逐漸突顯出來(lái)。一些不良信息可能會(huì)通過(guò)新媒體平臺(tái)傳播，對(duì)孩子的身心健康造成不利影響。同時(shí)，由于新媒體平臺(tái)涉及個(gè)人信息安全和隱私保護(hù)等問(wèn)題，也存在一定的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

4.缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和管理

目前，新媒體在家校協(xié)同育人中缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范，各個(gè)學(xué)校和家庭之間的新媒體平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容也不盡相同。這可能導(dǎo)致信息傳遞的混亂和不一致，從而影響家校之間的溝通和合作效果。

（二）家校協(xié)同育人應(yīng)用新媒體問(wèn)題原因

目前，家校協(xié)同育人中應(yīng)用新媒體仍存在缺乏深度互動(dòng)、信息不對(duì)稱(chēng)、過(guò)度依賴(lài)技術(shù)等問(wèn)題，主要原因包括缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃、缺乏有效的反饋機(jī)制、家長(zhǎng)參與度低等。首先，盡管新媒體平臺(tái)為家校溝通提供了便利，但很多時(shí)候這種溝通仍然停留在表面，家校之間缺乏深度的互動(dòng)和交流。家長(zhǎng)和教師可能只關(guān)注孩子的成績(jī)和表現(xiàn)，而往往忽略了孩子的情感、心理等方面的需求。其次，由于新媒體平臺(tái)的信息傳遞是單向的，家長(zhǎng)可能無(wú)法及時(shí)獲取孩子在校的全部信息，導(dǎo)致信息不對(duì)稱(chēng)。這可能會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)和誤解，影響家校關(guān)系的和諧。再次，新媒體技術(shù)的便利性可能會(huì)導(dǎo)致家校協(xié)同育人過(guò)度依賴(lài)技術(shù)，而忽略了面對(duì)面交流的重要性。技術(shù)只能作為輔助工具，而不能替代人與人之間的真實(shí)互動(dòng)和情感交流。如何平衡線上與線下互動(dòng)的關(guān)系，如何保護(hù)學(xué)生的隱私安全，如何篩選有價(jià)值的信息，是家校協(xié)同育人應(yīng)用新媒體面臨的挑戰(zhàn)。

三、新媒體在家校協(xié)同育人中的實(shí)施路徑

新媒體在家校協(xié)同育人中的應(yīng)用具有重要的價(jià)值和意義。通過(guò)建立家校溝通平臺(tái)、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)、推廣優(yōu)質(zhì)教育資源等實(shí)踐路徑，可以有效地提高家校溝通效率、實(shí)現(xiàn)教育資源共享、增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新媒體在家校協(xié)同育人中具有重要的作用，但同時(shí)也存在一些不足和困境。為了更好地發(fā)揮新媒體在家校協(xié)同育人中的作用，要明確目標(biāo)、制定規(guī)劃、建立有效的反饋機(jī)制、提高家長(zhǎng)參與度，并注意線上交流與線下互動(dòng)的平衡、保護(hù)學(xué)生的隱私和信息安全等問(wèn)題。

（一）新媒體在家校協(xié)同育人中的應(yīng)用策略

1.建立家校溝通平臺(tái)

隨著新媒體的普及，學(xué)?？梢越柚鞣N新媒體平臺(tái)建立家校溝通渠道，如微信群、QQ群、手機(jī)App等。這些平臺(tái)可以提供即時(shí)的信息傳遞，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也可以讓學(xué)校及時(shí)獲取家長(zhǎng)的反饋和建議。通過(guò)這些平臺(tái)，家長(zhǎng)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和心得。利用新媒體技術(shù)搭建家?；?dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)傳遞和在線交流。平臺(tái)可以包括在線課程、作業(yè)提交、成績(jī)查詢(xún)等功能，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生和教師之間的互動(dòng)。通過(guò)平臺(tái)的積分、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生的參與積極性，形成良好的在線交流氛圍。

2.開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)

家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。因此，學(xué)?？梢岳眯旅襟w開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。例如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)講座，邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)講解家庭教育的方法和技巧，幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子的成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還可以通過(guò)在線課程、電子書(shū)等形式向家長(zhǎng)傳授教育知識(shí)和方法，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力。利用新媒體開(kāi)展線上家庭教育輔導(dǎo)，如家長(zhǎng)工作坊、家庭教育講座等。通過(guò)線上輔導(dǎo)的形式可以擴(kuò)大輔導(dǎo)的覆蓋面和影響力，讓更多的家長(zhǎng)受益。線上輔導(dǎo)內(nèi)容可以包括家庭教育理念、教育技巧等方面的知識(shí)傳授和實(shí)踐指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和教師的新媒體培訓(xùn)，提高其新媒體應(yīng)用能力，使其能夠充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行家校協(xié)同育人。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和教師的新媒體素養(yǎng)教育，提高其對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)。學(xué)校可以建立專(zhuān)門(mén)的新媒體應(yīng)用指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為家長(zhǎng)和教師提供技術(shù)支持和咨詢(xún)服務(wù)。

3.舉辦線上線下互動(dòng)活動(dòng)

除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)和家訪等形式，學(xué)校還可以利用新媒體舉辦線上線下互動(dòng)活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等。這些活動(dòng)可以通過(guò)視頻會(huì)議、在線直播等形式進(jìn)行，讓家長(zhǎng)能夠更直觀地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的了解和信任，深化家校合作。此外，學(xué)校還可以利用社交媒體等平臺(tái)組織線下活動(dòng)，如親子游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與和互動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議或在線視頻的形式開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)能夠參與到孩子的教育中來(lái)，共同討論孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。這樣可以減少家長(zhǎng)的參與門(mén)檻，使更多家長(zhǎng)能夠參與到孩子的教育中來(lái)。通過(guò)定期召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，建立穩(wěn)定的溝通機(jī)制，有助于促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流與合作。

4.實(shí)現(xiàn)教育資源共享

新媒體平臺(tái)可以成為教育資源共享的重要工具。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)新媒體發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)、考試信息等，使家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。此外，家長(zhǎng)也可以通過(guò)新媒體為學(xué)校提供教育資源，如分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、提供校外教育資源等。通過(guò)資源共享，學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，利用新媒體平臺(tái)，整合線上線下資源，建立家校共育資源庫(kù)，包括家庭教育經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)家講座、優(yōu)秀課程等，以供家長(zhǎng)和學(xué)校共同學(xué)習(xí)和分享。通過(guò)資源庫(kù)的建設(shè)，可以提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和育兒能力，同時(shí)也可以豐富學(xué)校的教育資源。資源庫(kù)可以定期更新和維護(hù)，以保持其時(shí)效性和實(shí)用性。

（二）基于新媒體的家校協(xié)同育人實(shí)施建議

新媒體為家校溝通帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校應(yīng)積極利用新媒體平臺(tái)建立家校溝通渠道、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)、舉辦線上線下互動(dòng)活動(dòng)以及實(shí)現(xiàn)教育資源共享。通過(guò)加強(qiáng)家校合作和溝通，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。應(yīng)用新媒體開(kāi)展家校協(xié)同育人需要堅(jiān)持尊重與平等、以生為本、有效溝通等原則，實(shí)際工作中需要制定完善的計(jì)劃、建立家校溝通機(jī)制、分享家校教育資源、不斷反饋調(diào)整，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建協(xié)同機(jī)制

學(xué)校應(yīng)高度重視家校協(xié)同育人的重要性，將其納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中。建立健全家校協(xié)同育人的組織架構(gòu)和制度體系，明確各部門(mén)職責(zé)，確保家校溝通渠道的暢通無(wú)阻。同時(shí)，建立定期評(píng)估與反饋機(jī)制，對(duì)家校協(xié)同育人的效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化策略。

2.提升信息素養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才

針對(duì)家長(zhǎng)和教師的新媒體應(yīng)用能力參差不齊的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)加大培訓(xùn)力度，提升其信息素養(yǎng)和新媒體應(yīng)用能力。通過(guò)舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)、工作坊等形式，幫助家長(zhǎng)和教師掌握新媒體工具的使用技巧，提高信息篩選、加工和傳播的能力。同時(shí)，培養(yǎng)一批既懂教育又熟悉新媒體的復(fù)合型人才，為家校協(xié)同育人工作提供有力支持。

3.注重家?；?dòng)，增進(jìn)情感交流

家校協(xié)同育人的核心在于互動(dòng)與溝通。學(xué)校應(yīng)充分利用新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，不僅限于學(xué)習(xí)情況的反饋，更要關(guān)注孩子的心理健康、興趣愛(ài)好等方面。通過(guò)真誠(chéng)的對(duì)話和深入的了解，建立起家校之間的信任與合作關(guān)系，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更加和諧的環(huán)境。

四、結(jié)束語(yǔ)

新媒體在家校協(xié)同育人中具有重要的作用，可以提高家校溝通效率、推動(dòng)教育資源共享、促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合、提高家庭教育水平。但在實(shí)際應(yīng)用中，也存在家長(zhǎng)和教師的新媒體應(yīng)用能力不足、信息安全問(wèn)題、對(duì)新媒體過(guò)度依賴(lài)等問(wèn)題。因此，需要提高家長(zhǎng)和教師的新媒體應(yīng)用能力、加強(qiáng)信息安全保護(hù)、優(yōu)化新媒體應(yīng)用模式，以實(shí)現(xiàn)新媒體在家校協(xié)同育人中的有效應(yīng)用。家長(zhǎng)和教師應(yīng)合理利用新媒體，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作者單位：張映芹 白銀市平川區(qū)電廠學(xué)校

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