星期天下午,爺爺從冰箱里拿出黃油、牛排和豌豆,我坐在一旁,知道爺爺要做西餐了,聚精會神地看著。
爺爺小心翼翼地揭開鍋蓋,似乎有些擔(dān)心自己的手藝不夠好。我察覺到爺爺?shù)木o張,便安慰道:“爺爺,沒關(guān)系的。就算做得不完美也沒關(guān)系,我還是會很喜歡吃?!甭牭竭@話,爺爺露出了一抹欣慰的笑容。
爺爺將黃油和牛排放入鍋中,耐心地等待。期間,他還翻動(dòng)了一下牛排,確保兩面都均勻受熱。牛排煎好后,媽媽聞香而來,驚訝地問道:“這是爺爺做的嗎?”爺爺自豪地回答:“沒錯(cuò),就是我做的?!眿寢寚L了一口,贊嘆道:“真是太美味了!”爸爸也圍了過來,看到色澤誘人的牛排,不禁驚嘆爺爺?shù)氖炙嚲谷绱烁叱R慌缘奈椅⑿χ?,心里為爺爺感到驕傲?/p>
隨后,爺爺開始準(zhǔn)備意大利面。他將面條放入鍋中煮熟,并擠上了鮮紅的番茄醬,接著輕輕地翻炒,讓每一根面條都裹滿醬汁。最后,爺爺還加入了之前準(zhǔn)備好的豌豆,讓整道菜更加豐富多彩。意大利面一出鍋,我生怕被其他人搶光,趕緊大快朵頤起來。
今天這頓西餐,是爺爺用心之作,沒想到他的手藝竟如此了得。家人們都對爺爺贊不絕口,我也為能吃到這樣的美食而感到幸福。
發(fā)稿/沙群
老師夸夸:這篇作文寫得非常有趣且充滿溫情,讓人感受到了家庭的溫暖與幸福。文章開門見山,直接切入主題。接著,在描述爺爺做西餐的過程中,作者通過一些細(xì)節(jié)描寫(如爺爺小心翼翼地揭開鍋蓋、家人對牛排的反應(yīng))讓整個(gè)場景變得生動(dòng)起來,這些細(xì)節(jié)增強(qiáng)了現(xiàn)場感,也讓讀者更好地感受到家庭成員之間的愛。
指導(dǎo)老師/徐長順