物理潛能知識(shí)競(jìng)賽

1．“掬手為升”是我國(guó)古代的計(jì)量方法之一，掬即為雙手捧，如圖1所示，人雙手捧起的米的質(zhì)量約為（ ）．

A.3g B.300 g C.3 kg D.300 kg

2．小麗想測(cè)出一枚金牌的密度，她先用天平測(cè)出金牌的質(zhì)量m1，然后將金牌浸沒到裝滿水的溢水杯中，溢出的水流入質(zhì)量為m2的空燒杯中，測(cè)得燒杯和溢出水的總質(zhì)量為m3，已知水的密度為ρ水，則金牌的密度為（ ）．

3．一個(gè)完整的實(shí)心鋁件，如果在該鋁件上挖一個(gè)小洞．再用水銀填滿，其質(zhì)量比原鋁件的質(zhì)量增加了Δm．已知鋁和水銀的密度分別為ρ鋁和ρ水銀，則小洞的體積為（ ）．

A．Δm/ρ水銀 B．Δm／ρ鋁

C．Δm／ρ水銀-ρ鋁 D．條件不足，無法求解

4．如圖2所示，裝有不同體積的同種液體的注射器放在電子天平上，無法求出的物理量是（ ）．

A．注射器的質(zhì)量 B．液體的密度

C．注射器的密度 D．20 mL液體的質(zhì)量

5．如圖3所示，將固體顆粒放入容器中，顆粒間有孔隙．材料學(xué)上把孔隙體積與顆粒和孔隙總體積的比值稱為孔隙率ε，把顆粒質(zhì)量與顆粒和孔隙總體積的比值稱為堆密度ρ堆，將同種物質(zhì)制成的大小不同的顆粒分別裝滿相同容器，下列描述堆密度ρ堆與孔隙率ε的關(guān)系圖像中，可能正確的是（ ）．