“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!倍盖偷纳椒?,獨(dú)自一人可能無(wú)法翻越,但有老師的關(guān)心、朋友的鼓勵(lì),結(jié)局就大不一樣。
“我歌唱每一座高山,我歌唱每一條河……”當(dāng)《我和我的祖國(guó)》的旋律再次在耳邊響起,我也要像歌中唱的那樣,去翻越那座崎嶇陡峭的山峰。晶瑩的淚珠灑落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事猶如微風(fēng)中的湖水,泛起層層漣漪……
十月,紅旗飄飄的國(guó)慶節(jié)如期而至,學(xué)校將開展以班級(jí)為單位的合唱比賽。相約久違的舞臺(tái),自然心潮起伏。我是班里唯一的校合唱團(tuán)成員,順理成章地?fù)?dān)任起全班的領(lǐng)唱。我期待著班會(huì)課上,悠揚(yáng)的歌聲乘著風(fēng)兒,飄出教室,在校園里久久回蕩。
可不知從何時(shí)開始,也許因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表,那句“組長(zhǎng)收數(shù)學(xué)作業(yè)”的話喊多了,令曾經(jīng)清澈洪亮的嗓音消失了,取而代之的是刺耳的破音。從此,班會(huì)課成了我的噩夢(mèng),每次唱出破音,就有一些同學(xué)夸張地捂住耳朵,個(gè)別同學(xué)還嘲笑我。我總是不停地祈禱下課鈴聲快點(diǎn)兒響起來(lái)吧,太煎熬了??赦徛暺c我作對(duì),我越是急切期待,它越沉默不語(yǔ)。破音的地方,正好出現(xiàn)在“我歌唱每一座高山,我歌唱每一條河”那句歌詞中。我氣憤地想:破音這座“山”根本翻不過去,談什么歌唱“每一座高山”! 忍受了無(wú)數(shù)次嘲笑后,淚水再也止不住了,終于奪眶而出。心底有個(gè)聲音告訴我:何必要受這份罪,放棄吧。于是我果斷提出不再領(lǐng)唱。
走出教室,朋友們圍攏過來(lái),鼓勵(lì)我,為我加油。她們的善良和友愛打動(dòng)了我,我決定繼續(xù)擔(dān)任領(lǐng)唱,盡管仍深深懷疑自己能否翻越破音“那座山”。
下課后,我被唐老師領(lǐng)進(jìn)辦公室,她遞過來(lái)一顆潤(rùn)喉糖,清涼的味道滋潤(rùn)了我的喉嚨,更滋潤(rùn)了我干涸的心靈。唐老師的關(guān)懷讓我感受到從未有過的溫暖,我想:無(wú)論如何,我都要盡己所能,翻過“那座山”,為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)一份力量。
只是,我在家中勤奮練習(xí),嗓音卻絲毫沒有起色,那座山仿佛每天都增高一點(diǎn),永遠(yuǎn)不可能翻過去。演出的日子一天天逼近,而翻過破音“那座山”的日子卻遙遙無(wú)期。
一節(jié)晚自習(xí)課,教室里竟傳開了這樣的話:“老唐違反了自己制定的規(guī)則!”唐老師曾規(guī)定,不能帶有色飲料進(jìn)教室,這天,她竟然帶來(lái)一瓶棕色飲料!唐老師叫到我,我疑惑地站起身走到講臺(tái)前,她將飲料遞給我,說這是潤(rùn)嗓子的。我盯著那瓶飲料,半天沒有說話,也沒有伸手去接。教室里頓時(shí)安靜得讓人心慌,我本不敢拿老師精心準(zhǔn)備的飲料,但抬頭看看她,又看看同學(xué)們,再想想期待中的特等獎(jiǎng),還是拿走了。有同學(xué)說這飲料的顏色像有毒,又有同學(xué)爭(zhēng)辯說這是“神仙水”。我偷偷喝了一小口,不苦,也不甜。我想,有一些暖心的朋友,有一位關(guān)懷備至的老師,再苦的“有色飲料”都是甜的。
功到自然成,最后的合唱比賽中,我終于翻過了破音那座“山”。給予我翻山越嶺的勇氣與力量的, 不僅僅只有那瓶“有色飲料”, 更有老師的關(guān)心和朋友們的鼓勵(lì)。
翻過那座山,我豁然開朗。未來(lái),我仍將在追夢(mèng)的路上飛奔。高山,也許一個(gè)人難以翻越,但只要齊心協(xié)力,共同努力,終會(huì)翻過去的。今日,你助我一臂之力,翻過那座山;明日,我將與你同行,助你直達(dá)山巔。感恩,是一首永不過時(shí)的歌,待我們共同翻越高山,一起高歌……
點(diǎn)評(píng)
升格文重點(diǎn)敘寫了“我”因破音而產(chǎn)生的苦惱,以及好朋友、老師對(duì)“我”的關(guān)心、鼓勵(lì)。在敘寫這些重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),又特別注意描寫“我”的心理活動(dòng),表現(xiàn)“我”內(nèi)心情感的波動(dòng),很好地突出了老師的關(guān)心、好友的鼓勵(lì)支持給予“我”翻越破音那座大山帶來(lái)的力量,也自然而然地引發(fā)了文末的感悟,突出了文章主旨。另外,升格文也做到了在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題,使得全文扣題緊密,結(jié)構(gòu)更緊湊,中心更突出。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》單元新寫作九年級(jí)2024年24期