對小學(xué)生社團育人體系的思考

學(xué)校社團不僅能豐富學(xué)生課余生活，也是為學(xué)生提供自我展示、團隊合作和溝通交流的平臺。小學(xué)生社團育人體系建構(gòu)中，我們?nèi)绾吻捎貌呗越?gòu)呢？

一、巧用目標建構(gòu)，助推育人體系形成

學(xué)校充分考慮小學(xué)生年齡特點和心理需求，明確各社團育人目標，包括培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力、溝通交流能力、創(chuàng)新思維能力以及自我管理能力。再從社團工作目標出發(fā)，做好工作準備，制定實現(xiàn)社團目標的計劃策略，為社團發(fā)展提供有力支持。

二、巧用特色發(fā)展，助推育人體系形成

學(xué)生各社團主題的建構(gòu)，要立足學(xué)校特色發(fā)展需要，為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)。以桃源縣教師進修學(xué)校為例，該校社團建構(gòu)結(jié)合學(xué)校體藝特色，系統(tǒng)建構(gòu)了年級基礎(chǔ)類社團和學(xué)校體藝類社團。年級基礎(chǔ)類社團以年級組為單位，輔導(dǎo)主題由各年級組確定。如語文組的繪本閱讀、故事演講、整本書閱讀等年級社團，遵循學(xué)生年齡特點設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生閱讀能力得以循序漸進提升，助力學(xué)?！皶阈@”建設(shè)。學(xué)校體藝類社團的指導(dǎo)教師以音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等老師為主，各輔導(dǎo)老師按照各自教學(xué)特長設(shè)定社團主題，體現(xiàn)學(xué)校體藝教育。音樂類社團就涵蓋了器樂、舞蹈、戲曲、合唱等社團。81個兩級社團，圍繞學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)定活動主題，讓學(xué)校辦學(xué)特色得到落實。

三、巧用制度推進，助推育人體系形成

社團要長遠發(fā)展，學(xué)校就要建章立制，規(guī)范管理。首先，社團活動開展制度化。各社團按照學(xué)校工作細則，制訂社團輔導(dǎo)計劃，做好每天社團輔導(dǎo)記錄、學(xué)生簽到及期末社團輔導(dǎo)總結(jié)。再次，強化過程管理。學(xué)校組建社團管理小組，對社團活動進行“四查”，即每天學(xué)校一巡查、半學(xué)期工作一小結(jié)、每學(xué)期家校一調(diào)研、每學(xué)年社團一展演。學(xué)校建立一套較為完整的評價制度，考評內(nèi)容包括社團輔導(dǎo)的日常評估、學(xué)生參與度、滿意度評價等。

四、巧用文化傳承，助推育人體系形成

構(gòu)建傳統(tǒng)文化社團，讓學(xué)生了解中華文化，樹立文化自信，是學(xué)校落實“培根鑄魂”教育的最好手段之一。學(xué)校在沿襲歷年辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，統(tǒng)整建構(gòu)形成十大傳統(tǒng)文化社團，即腰鼓社團、葫蘆絲社團、武術(shù)社團、陶藝社團、戲曲社團、象棋社團、剪紙社團、書法社團、朗誦社團、民族舞社團。這十大傳統(tǒng)文化社團，幫助學(xué)生從小種下熱愛祖國文化的種子，實現(xiàn)文化傳承。

五、巧用競賽展演，助推育人體系形成

學(xué)校要為社團創(chuàng)造競賽展示機會，推動社團訓(xùn)練效果。學(xué)校各社團參加各級各類競賽，展示學(xué)生綜合素養(yǎng)，取得不錯的成績。如書法、足球、陶藝、啦啦操等社團參加競賽多次獲獎，學(xué)校先后被評為“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“全國校園大課間啦啦操推廣實施單位”等。各社團以教研組為單位自發(fā)組織學(xué)科競賽，如語文組的“讀書節(jié)”、音樂組的“校園歌手賽”、美術(shù)組和綜合組的“校園科技節(jié)”等，有力推動社團活動深入開展。每學(xué)年，學(xué)校均組織一次全校性的社團展演活動——校園體藝節(jié)，展示各社團訓(xùn)練成效，全面展示學(xué)校辦學(xué)文化。每年體藝節(jié)活動盛況空前，影響巨大，“新湖南”“華聲在線”等知名媒體均報道該項活動。

六、考評提質(zhì)策略，助推育人體系形成

考評可以激發(fā)社團的潛力，促進社團的長效發(fā)展。一方面，我們強化對指導(dǎo)教師的考評，把社團指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)津貼納入績效總分中。同時，設(shè)立社團指導(dǎo)專項獎勵，鼓勵師生參賽，對成績優(yōu)異的社團師生給予獎勵。

小學(xué)生社團育人體系的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷地探索和實踐。采用目標建構(gòu)、特色發(fā)展、制度推進、文化傳承、競賽展演等策略，共同構(gòu)建一個既有趣又有意義的小學(xué)生社團育人體系，為孩子們的健康成長和全面發(fā)展提供有力的支持。

（本文是湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會2022 年度立項的基礎(chǔ)教育重點課題《自主發(fā)展理念下的小學(xué)生社團建設(shè)研究》的研究成果，課題編號為：XJKX22A089）