從新聞學(xué)子到文物修復(fù)師

因?yàn)閷I(yè)性的高要求，考古行業(yè)大都講究一個(gè)“從一而終”。但對(duì)于四川青年文物修復(fù)師魯海子而言，用“柳暗花明又一村”來形容比較合適。

魯海子出生在一個(gè)文化氛圍濃郁的家庭。受父輩職業(yè)影響，魯海子本科選擇了新聞專業(yè)。畢業(yè)后面對(duì)擇業(yè)問題，是繼續(xù)從事媒體工作，還是另辟蹊徑再看看外面的世界？魯海子選擇了后者。

2013年，先后在多家博物館實(shí)習(xí)后，魯海子來到四川省文物考古研究院。隨著工作不斷深入，魯海子意識(shí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)必須并重，繼而又考取了文物與博物館專業(yè)研究生。

初到四川省文物考古研究院，魯海子跟著老師學(xué)習(xí)青銅器、壁畫、玉石器等多種材質(zhì)文物的保護(hù)和修復(fù)。邊工作邊學(xué)習(xí)，他得以快速開闊視野，積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于文物修復(fù)工作的興趣越來越強(qiáng)烈。

為確保修復(fù)的科學(xué)性，記錄文物的原真信息，業(yè)界普遍采用影像手段輔助記錄與回溯，山東大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院特聘教授鄧聰，便是國(guó)內(nèi)首屈一指運(yùn)用攝影技術(shù)研究玉石器的專家。“鄧聰老師既做考古研究，又熱愛攝影。他用影像對(duì)考古學(xué)的問題進(jìn)行闡釋?！边@種方式，一下就“戳中”了曾經(jīng)學(xué)過新聞的魯海子?！拔易约阂哺銛z影，有基礎(chǔ)。我想，這不就是我擅長(zhǎng)的嗎？”

最近，魯海子就試著在工作中引入這種方法?！坝跋袷强陀^的。通過攝影，我們可以闡釋一些現(xiàn)象，或者是強(qiáng)化表現(xiàn)，讓大眾一看就能明白，也就不再需要繁復(fù)的描述?！彼^的“有圖有真相”，大約就是魯海子所追求的效果。

（摘自《華西都市報(bào)》 劉可欣/文）