愛的教育

認(rèn)識(shí)段晶平，純屬偶然。

那是去年12月的事情了，至今回想起來還膽戰(zhàn)心驚的。在我身染疾患之時(shí)，是段老師快馬加鞭送來的那包救命藥片，再次點(diǎn)燃了我生命之火，讓我體會(huì)到被普世大愛包圍著的感覺真好。

我向來不注重名利，大病來臨時(shí)，竟拿不出錢買藥。感嘆現(xiàn)實(shí)的同時(shí)我發(fā)了朋友圈：我不想寫作了！在病魔面前我是何等渺小，何等不堪一擊，連買藥的錢都沒有，現(xiàn)實(shí)太殘酷……

就是這一條信息發(fā)出后，我在很短的時(shí)間內(nèi)收到了一個(gè)加急快遞藥包。這就是我和段老師的開始，假如沒有記錯(cuò)的話，這將是我們第二次會(huì)面。

在我看來，這么一個(gè)樂于助人，永遠(yuǎn)笑容燦爛的女子，她背后肯定有著常人沒有的修為。果不其然，當(dāng)我看到她的這本《淘氣兒子的成才路》時(shí)，我愕然了，震驚了！原來她自身的自律和積極向上的生活態(tài)度是她成功的法寶。在我看來，她的這本書更多的是家教的專著。

人們常掛在嘴邊的是“言傳身教”，我在這本書里讀到更多的是“身教言傳”的范本。她的孩子之所以優(yōu)秀，一定離不開家長日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芙?、以身垂范的言行和沁人芬芳的人格魅力?/p>

有一本關(guān)于教育的專著叫《愛的教育》。這本書中提到，在兒童的家庭教育中，父母是孩子的第一任老師。從理論上來講，家庭教育應(yīng)該是比學(xué)校更為重要，更具有專業(yè)素質(zhì)和綜合學(xué)科知識(shí)！

可當(dāng)下整個(gè)大環(huán)境的教育方向都是迷失的，家庭教育更是無從談起……

段晶平的家教論著《淘氣兒子的成才路》在所有的教育理論著作中別具一格，在普遍以學(xué)院派、雞湯派為主的專家們面前，她以非教育理論的思維，寫出了專家們難以想象的高度！至少她是從實(shí)際出發(fā)的。她從十八年的育兒體驗(yàn)開始寫，沒有“假大空”，也沒有純理論枯燥無味，有的是將母愛深深地植入在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)計(jì)劃和科學(xué)高效的家教模式中，不教條主義，也不強(qiáng)調(diào)“唯分?jǐn)?shù)論”……

對(duì)于孩子，家長要從小培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)分時(shí)分段針對(duì)不同的具體情況，因材施教，不拘一格，使他們德智體美勞全面發(fā)展。

許多家長談到孩子的教育問題，都會(huì)從家長的角度考慮，去要求孩子這、要求孩子那，求而不得，就會(huì)生怨……怨久生恨，而有恨鐵不成鋼之說……

每一個(gè)愛抱怨的家長，都應(yīng)該讀一讀這本書；每一個(gè)讓父母幫自己帶孩子的家長，都應(yīng)該讀一讀這本書；每一個(gè)愛嘮叨的家長，都應(yīng)該讀一讀這本書；每一個(gè)不自律的家長，都應(yīng)該讀一讀這本書；每一個(gè)想改變孩子壞習(xí)慣的家長，都應(yīng)該讀一讀這本書；每一個(gè)不想改變自己，還想教育好孩子的家長，都應(yīng)該讀一讀這本書。

在這本書中，作者用通俗易懂的語言，把孩子在不同階段的成長特征和如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好，以及怎樣和孩子無障礙溝通進(jìn)行了全面的總結(jié)。

希望這本書可以給處在教育困境中的家長和老師提供一些借鑒。