成長的足跡

學(xué)生習(xí)作

在青春的十字路口，我踏著晨光，迎著晚霞，一步一步地走出了自己的成長道路。在這條路上，有歡笑，有淚水，那些令我難以忘懷的過往，如同珍珠般串聯(lián)起我成長的點滴……

初秋，午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。我獨自坐在教室的角落，手中捏著那張結(jié)果不盡人意的數(shù)學(xué)試卷。我仿佛置身于一片荒蕪的沙漠，四周是無盡的絕望和迷茫。我低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻倔強地不肯讓它落下。就在這時，一只手輕輕搭在了我的肩上，是同桌小李?！皠e難過了，我們一起找老師問問吧?！彼脑捳Z如同一股暖流，溫暖了我的心房。我們并肩走在去辦公室的路上，陽光似乎也變得溫柔起來。那一刻，我感受到了友情的力量，也學(xué)會了在困難面前不輕言放棄。

隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了初中的生活節(jié)奏。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進校園時，我便和同學(xué)們一起投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)中。有一次，為了準(zhǔn)備物理實驗考試，我和小組成員連續(xù)幾個晚上都泡在實驗室里。我們一遍遍地操作、記錄、分析……雖然疲憊，但當(dāng)看到實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)在我們眼前時，那種成就感是無法用言語來形容的。那一刻，我深刻地體會到了團隊合作的重要性，更感受到了成功的喜悅。

當(dāng)然，成長之路并非總是一帆風(fēng)順。我也曾因為成績的起伏而焦慮不安，因為處理人際關(guān)系的問題而煩惱不已。但正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)、如何面對挫折。我開始嘗試用積極的心態(tài)去看待問題，用樂觀的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。每當(dāng)遇到困難時，我都會告訴自己：“沒有過不去的坎兒，只有過不去的心情?！闭沁@份堅持和樂觀，讓我在成長的道路上越走越遠。

如今，初中生活已走過三分之二，那些曾經(jīng)讓我哭過、笑過、痛過、樂過的經(jīng)歷都化作寶貴的財富，滋養(yǎng)著我心中的夢想之花。

心中有夢，腳下就有路。

【河南民權(quán)縣民族學(xué)校】

點評

習(xí)作以“成長的足跡”為主題，將小作者的成長經(jīng)歷作為貫串全文的線索。敘述過程中，習(xí)作巧妙地運用了時間順序和邏輯順序，使整個故事的發(fā)展脈絡(luò)清晰可見，從初入初中的迷茫與不安，到逐漸適應(yīng)并享受學(xué)習(xí)生活，再到面對挫折時的堅持與樂觀，通過一系列有序的事件和情節(jié)，將小作者的成長歷程清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。整篇作文條理清晰、層次分明、主題突出，讀后令人心生感慨。