文藝少女養(yǎng)成記

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十五歲那年，你是什么樣子？

十五歲的我一頭齊肩的短發(fā)，穿著酷酷的衣服走進(jìn)了高中教室。剛坐下，就和旁邊的同學(xué)聊起明星八卦，儼然一副叛逆女孩的樣子。

十六歲那年，你是什么樣子？

十六歲的我留了齊腰的長發(fā)，穿著白色的長裙靜坐在教室里，手里捧著詩集，成了一個“為賦新詞強(qiáng)說愁”的文藝少女。

僅僅一年，我就變了模樣，而改變我的那個人，叫曹宇。

曹宇坐在教室的另一邊，有他在的時候，我永遠(yuǎn)是一副深沉、文藝的樣子。一旦他不在時，我便原形畢露。同桌清言說我有兩副面孔，在學(xué)校里恨不得是林黛玉上身，郁郁寡歡；一出了校門就像被放出來的猴子，活蹦亂跳。

可我不管，我覺得曹宇不喜歡活潑的女孩子，所以我要為他改變。

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忘了是在哪一天，老師在課堂上讀了曹宇的作文，我這才注意到這個在班里沉默到近乎被我忽略的男生。老師提到他時，他沒有說話，只是低著頭，夕陽灑在他的劉海上，畫面像靜止了一樣，這恐怕就是明媚的憂傷吧。

老師讀著文章，夸獎他閱讀量大。當(dāng)其他同學(xué)都傻乎乎地應(yīng)和著“好?！薄昂脜柡Α睍r，只有我的心像一朵待放的花苞，因為那些文字的澆灌慢慢盛開了。我不關(guān)心文章，卻對文章背后的人產(chǎn)生了興趣。

從那時起，我便偷偷觀察著。他不喜歡說話，也很少跟其他男生在一起打鬧。課間，他喜歡看課外書，看雜志，或看其他書籍。我也買了跟他類似的雜志來看，想象著他心儀女生的類型。

我在紙上慢慢畫出一張少女的臉，仿佛那是接下來我要成為的樣子。下巴要尖一些，頭發(fā)要長一些，人也要再瘦一些。于是，我便開始打造屬于自己的文藝少女人設(shè)。

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第一步，便是從頭開始。有哪個男孩不喜歡長發(fā)飄飄的女孩呢？原本我很討厭打理頭發(fā)，一直都是將它綁在后面。但因為曹宇，我拉直了頭發(fā)，然后散開披在肩上。

天氣熱的時候，散落的長發(fā)會全部粘在后脖頸；寫作業(yè)時，還經(jīng)常擋住我的視線。但一想到長發(fā)可以讓我的臉顯得小一些，我便忍了下來。等到放學(xué)的時候，我才趕緊從口袋里掏出皮筋，將頭發(fā)全部攏起來，扎成一個丸子頭。

接下來，是改變性格。在課間，我總是捧著一本散文集，裝作一副文藝青年的樣子。當(dāng)身邊的女生問我喜歡看什么書的時候，我才不會提到那些言情小說，而是故意提高音量說：“我最喜歡林清玄的散文了。”可只要他一出教室，我就立馬拉住前面講八卦的女生問：“你剛剛說了林俊杰什么新聞？快，再說一遍！”

同桌清言看到我的狀態(tài)后，說我有人格分裂，能隨機(jī)切換性格，會不會哪天搞錯，露餡了。我說，那倒不會。

遇見曹宇，我整個人都溫柔起來了。

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為了穿上那些好看的裙子，路過燒烤攤時，我都要心里默念看不見。文人都是瘦瘦的，而不是像熊大一樣，胖胖的?？擅看挝掖┲棺庸室鈴乃媲敖?jīng)過時，他卻從來不會多看我一眼，甚至很多時候會選擇視而不見。這足以證明，他不是一個膚淺的人。

外表是忽悠不住他了，我也只好開始走內(nèi)涵路線。每當(dāng)作文課上，老師朗讀他的作文時，我就在想，我是因為他的文章才關(guān)注到他的，如果有一天，老師也在課堂上讀我的文章，他是不是也會注意到我呢？

于是為了博學(xué)一點，我周末經(jīng)常會去書店溜達(dá)，狂補各種知識。那些文章表達(dá)的什么我不知道，我只知道那些句子優(yōu)美，我要摘抄，然后用在我的作文里。如果老師能在課堂上朗讀我的作文，那便是我讀書的意義。

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轉(zhuǎn)眼到了高三，我才得到了被老師朗讀作文的機(jī)會。老師說，我們班有個女生，作文寫得跟曹宇一樣好。我聽后，便覺得很滿足，我希望這樣的機(jī)會能再多一點，那他肯定能記住我了吧。

從那時起，我才開始跟他有了簡單的對話，但大多都是找他借作文或者摘抄之類的。我喊他，他會答應(yīng)，卻從來不會主動和我說話，可我又轉(zhuǎn)念想到他平時是那般沉默，不禁覺得自己在他眼里應(yīng)該也算是個特別的女生吧。

之后的某天，我們一起去參加學(xué)校的作文競賽。走在路上，我問曹宇：“你以后想干什么，成為作家嗎？”他還是那樣冷酷地說：“不是，讀書是因為無聊，不是因為想成為什么?！蔽覇枺骸澳悄阆矚g什么樣的女生，文藝的？”他搖搖頭說：“我的計劃里沒有談戀愛這一項，所以也沒有喜歡的類型?！蔽议_玩笑說：“可是在別人眼里，我們是班里最文藝的兩個人?！彼孟衩靼琢宋业囊馑?，說道：“做自己挺好，沒必要為了別人改變，而且我只是喜歡獨處而已。文不文藝，對我來說不重要?！?/p>

那些話，像一場雨，下在了我的十七歲。我賭氣不再和他說話，走路也總是繞著他走，卻還抱著一絲幻想，以為可以像言情小說里一樣，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走，他會突然看清自己的心來挽留我。但我想多了，他對此沒有任何反應(yīng)。

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我們之間再也沒有聯(lián)系，但我的心里仿佛下著一場不會停的雨。下課的時候，我也只好捧起書來打發(fā)時間，才發(fā)現(xiàn)里面的文字寫的竟都是我的心聲，只是曾經(jīng)的我只在乎文句辭藻表面上的美，卻忽略了它背后的深意。為了逃避悲傷的情緒，我也不再執(zhí)著于作文，開始將關(guān)注點放在數(shù)學(xué)上。

快畢業(yè)時，我的數(shù)學(xué)成績竟然也提了上來，總成績在班里排前幾名。繁忙的學(xué)業(yè)，讓我無暇再去顧及其他。我將頭發(fā)綁成一個馬尾，看起來很陽光。壓力大的時候，我也會不顧長胖，跑到校門口買奶茶，或站在攤位旁擼串，做個快樂的小吃貨。

有一天，我和清言走在校園里，有個同學(xué)對旁邊的人說：“你知道嗎？那個女孩的成績好棒啊，不光作文競賽獲獎，語文數(shù)學(xué)都不差！”另外一個女生說：“你看她長得就很文藝嘛。”清言說：“你看你這人設(shè)塑造得多成功啊?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)，即使扎起頭發(fā)，自己也已經(jīng)變成別人眼里的文藝少女了。

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高考后，曹宇報了一間離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的學(xué)校，那距離真的可以用天南海北來形容了。照他這種不主動的性格，我們這輩子都不會再見面了。

我知道，隨著高考的結(jié)束，我的暗戀也要落幕了。清言安慰我說：“沒事，這個暑假我們再變回去，我陪你去燙頭發(fā)，玩游戲，買短裙，把這幾年丟失的快樂都找回來。”我搖搖頭拒絕了，她說：“人都走了，你還裝給誰看？”我笑笑說：“我已經(jīng)習(xí)慣了黑長直的頭發(fā)，習(xí)慣了看書，也習(xí)慣了‘文藝少女’的標(biāo)簽，只是從這一刻起，我不再為他而活，只是因為自己喜歡?！?/p>

后來，我和曹宇再也沒有聯(lián)系過。隨著時間的推移，他也變得不再重要。但認(rèn)識他的那幾年，我仿佛活成了一個文藝大女主。開始是因為他，可后來，是因為我發(fā)現(xiàn)了文藝的魅力，便想永久擁有這個標(biāo)簽。

實習(xí)生：歐歡儀" "責(zé)編：鐘燦輝

作者簡介

李柏林，中國作家協(xié)會會員，90后少年文學(xué)作家。在《散文百家》《讀者》《意林》《青年文摘》等發(fā)表作品近300萬字，已出版散文集《寫給青春的情書》，多篇文章成為語文考試閱讀題。