電影中的假日氛圍

人們對假日最慣常的想象是明晃晃的陽光，郁郁蔥蔥的植被，仿佛假日天然就要與夏天聯(lián)系在一起。在潮濕悶熱的空氣中，有人忙碌，也有人無所事事，但每個(gè)人都期待假期永遠(yuǎn)不要結(jié)束。

比起學(xué)生，電影人的假期往往沒有特定規(guī)律。由于電影行業(yè)多數(shù)采取項(xiàng)目制，即圍繞某部電影作品開展工作，所以假期往往存在于兩部電影執(zhí)行的間歇。比如某位導(dǎo)演剛剛完成一部電影，在下一部電影開機(jī)之前的這段時(shí)間就是他的假期。電影人的使命是通過電影重現(xiàn)生活，反映、思考或升華現(xiàn)實(shí)世界，即便是假期，對于他們而言，也是積累素材和采風(fēng)的絕佳時(shí)機(jī)。

正是這些電影人的努力，才能讓我們在影像中感受到愜意的假日氛圍。那假日氛圍又是如何營造的呢？關(guān)于假期的影片又有哪些？這是本期我們想要聊的話題。

氛圍感營造有妙招兒

季節(jié)命題

就像前文提到的，人們習(xí)慣性地把假期與夏日相關(guān)聯(lián)，許多與假日有關(guān)的電影，其名稱也喜歡緊扣季節(jié)命題，如《西小河的夏天》《菊次郎的夏天》《牛仔褲的夏天》。從電影命名中，我們就能直觀地感受到或愜意悠閑或青春洋溢的氣息。

有趣的是，在眾多電影作品中，關(guān)于寒假的題材并不算多。冬季命題時(shí)常與重大節(jié)日有關(guān)，故事經(jīng)常圍繞家庭事件展開。相比起來，屬于夏季的故事偏向圍繞個(gè)體展開，無論是平淡的日常生活觀察，還是刺激的冒險(xiǎn)體驗(yàn)，都會給予觀眾不同的觀影感受。

色彩與構(gòu)圖

電影帶給觀眾沉浸體驗(yàn)的同時(shí)，卻容易讓人忽略影像是如何作為視覺表達(dá)語言帶給觀眾獨(dú)特體驗(yàn)的。我們逐幀感受到的假日情懷，最簡單的方法是通過色彩與構(gòu)圖來實(shí)現(xiàn)的。

電影《菊次郎的夏天》通過大面積、高飽和度的色彩填充，使畫面整體鮮活亮麗。如圖中所展現(xiàn)的，由小小男主角正男和菊次郎頭頂?shù)难笥笕~以及他們身旁大面積的葉片組成的“海浪”，使整個(gè)畫面呈現(xiàn)一種生機(jī)勃勃的感覺。此外，正男傳統(tǒng)日式花卉紋樣的上衣，也很有“度假風(fēng)”的感覺。色彩引發(fā)觀眾有關(guān)大海的聯(lián)想，而這恰好與葉片“海浪”形成呼應(yīng)。畫面中的中景鏡頭——正男和菊次郎位于畫面的正中央，直觀地展示了影片是圍繞這兩個(gè)角色展開的。電影整體調(diào)性與氛圍也會對色彩選擇產(chǎn)生影響，低飽和度的色彩和偏藍(lán)色的色調(diào)會給人一種夏日細(xì)語、悠遠(yuǎn)綿長的溫情感。

攝影技巧

電影是用有限的時(shí)間講述一個(gè)故事，但是鏡頭語言可以延長或縮短影像的時(shí)間。假期的悠長感可以通過固定鏡頭與長鏡頭實(shí)現(xiàn)。固定鏡頭像觀察者的第三只眼睛，持續(xù)觀察著劇情的發(fā)展，可以理解為你坐在劇院的固定座位上，觀看著舞臺上發(fā)生的一切。長鏡頭則用于展現(xiàn)人物關(guān)系或者重要角色的心路歷程，例如，主角從鄉(xiāng)間小路的一頭兒走到另一頭兒，鏡頭在這個(gè)過程中不會停頓，主角的表演也是一氣呵成的，主角在走路的過程中可能會遇到相熟的人并進(jìn)行對話，或者中途停頓發(fā)呆，也可能偶遇某些小動(dòng)物，這些互動(dòng)的內(nèi)容會起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或豐滿人物形象的作用。

在假日探索的場景中，電影也喜歡運(yùn)用主觀鏡頭。主觀鏡頭代表電影中人物的眼睛，表現(xiàn)人物的切身感受，使觀眾與人物產(chǎn)生共鳴。例如角色昂起頭，看到一只飛鳥劃過天空，那么我們也能感受到角色的視角，仿佛自己就置身于其中。

通過前文的簡單介紹，我相信當(dāng)你再看電影的時(shí)候，你就能夠在從前習(xí)以為常的場景中發(fā)現(xiàn)一些新的驚喜。像某部電影通過畫面構(gòu)圖讓假日氛圍更加濃厚，某部影片是在探討個(gè)人成長或人際關(guān)系，某部電影通過長鏡頭帶給觀眾延長時(shí)間的感受。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，就讓我們以新的視角去欣賞這些與假日有關(guān)的電影吧。

假期就想看電影

《步履不?！?/p>

這是一個(gè)白發(fā)人送黑發(fā)人的故事，橫山家的長子純平十五年前為了拯救少年良雄而溺斃，這件事對全家人來說都是重大的打擊。又逢純平的忌日，家中另外兩個(gè)孩子——千奈美和良多匆匆趕回家中，平靜的橫山家再次熱鬧起來。成年人的假期雖然沒有了家庭作業(yè)，卻出現(xiàn)了更多無解的人生難題。在這部日本電影中，假期是家人相聚與緬懷逝者的契機(jī)。

家庭議題也是常見的假期主題，影片的名字對應(yīng)整個(gè)故事的脈絡(luò)，同時(shí)也暗喻了人生的哲理——人生路上步履不停。

《五個(gè)撲水的少年》

幾個(gè)高中男生在偶然的機(jī)會下組建了一支校園男子花樣游泳隊(duì)，隊(duì)長是一個(gè)在家長和老師眼中其貌不揚(yáng)、成績平平的男生張偉，他自嘲說連自己的名字都很普通。他的隊(duì)員分別是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)的高飛、學(xué)霸陳銘涵、幽默的曲小東和開朗大男孩王子。他們從零開始學(xué)習(xí)花樣游泳，因?yàn)槟凶踊佑斡竞苌僖姡麄兩踔猎獾街車说某靶?。然而，他們在那個(gè)夏日一次次發(fā)現(xiàn)自我，一次次堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)萬難完成了一場前所未有的花樣游泳表演。

《八月》

故事發(fā)生在九十年代初的中國西部小城，主角張小雷結(jié)束了小升初考試，迎來了沒有作業(yè)的暑假。伴隨炎熱夏天而來的依舊是平常的家庭生活和大把的閑暇時(shí)光。當(dāng)時(shí)恰逢國有單位轉(zhuǎn)型，家屬院里的每個(gè)家庭都被變革影響著，孩子們整日百無聊賴，大人們卻個(gè)個(gè)心焦。在這個(gè)夏日，張小雷的生活也在不知不覺中發(fā)生了變化……

藝術(shù)筆記

請給你最喜歡的假日電影投票吧！記得在藝術(shù)筆記中寫下你的投票理由。