體育強(qiáng)國(guó)視域下高校馬拉松賽事開(kāi)展困境與對(duì)策研究

摘要：馬拉松作為群眾體育的代表之一，在高校中日益受到重視。本文首先討論了高校馬拉松賽事的開(kāi)展情況及其重要性，接著分析了其面臨的困境，最后基于體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提出完善組織管理、加強(qiáng)師資力量、優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)施、創(chuàng)新宣傳推廣等策略建議，旨在促進(jìn)高校馬拉松賽事的持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育強(qiáng)國(guó) 高校 馬拉松賽事 組織管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G811 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-17-037-3-ZQ

引言

馬拉松，這一久負(fù)盛名且富有挑戰(zhàn)性的跑步運(yùn)動(dòng)，日益受到人們的追捧。近年來(lái)馬拉松運(yùn)動(dòng)在我國(guó)各高校間廣為流傳，不僅豐富了師生的體育生活，更為高校發(fā)揮體育文化特質(zhì)、展現(xiàn)獨(dú)特辦學(xué)魅力創(chuàng)造了寶貴機(jī)遇。

1、高校馬拉松賽事的現(xiàn)狀與重要性

1.1、高校馬拉松賽事開(kāi)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，馬拉松運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)各大高等院校迅速普及，新的高校紛紛加入組織馬拉松比賽，至今已有百余所高校成功舉辦了各類(lèi)馬拉松賽事，形式涵蓋校園及公開(kāi)馬拉松賽等，此類(lèi)高校馬拉松活動(dòng)，主要由學(xué)校體育部門(mén)籌辦，賽事規(guī)模涵蓋數(shù)百至數(shù)萬(wàn)人次。參賽者不僅包括校內(nèi)師生，更有眾多社會(huì)體育愛(ài)好者參與，隨著該項(xiàng)賽事的影響力逐步提升，一些企業(yè)及媒體也紛紛表示贊助與支持。

賽事組織層面上，大部分高等院校馬拉松賽事的組織委員會(huì)負(fù)責(zé)全面的規(guī)劃及執(zhí)行方案，其中涵蓋了賽前動(dòng)員、報(bào)名參賽、號(hào)碼牌分配、開(kāi)幕閉幕典禮、比賽安全措施及賽后頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)。部分高水平學(xué)術(shù)馬拉松活動(dòng)還會(huì)設(shè)置多種項(xiàng)目及組別，為校內(nèi)師生和社會(huì)公眾提供參與機(jī)會(huì)。然而高校馬拉松賽事的發(fā)展亦面臨諸多困境與挑戰(zhàn)，如組織協(xié)調(diào)失當(dāng)、配套設(shè)施滯后、宣傳推廣欠缺等問(wèn)題，導(dǎo)致參與度與影響力均待提高，部分賽事線(xiàn)路布置缺乏針對(duì)性，未能充分展示校園文化特質(zhì)，師資短缺以及獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)金缺乏足夠吸引力的現(xiàn)象亦較為普遍。

1.2、高校馬拉松賽事的重要意義

高校馬拉松賽，作為一項(xiàng)健康、環(huán)保、積極的校園體育活動(dòng)，對(duì)高校產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。高校馬拉松賽事作為一種有效的校園體育文化傳播途徑，不僅能展示高校的體育精神面貌，更能突顯其辦學(xué)特色及人文理念，借助比賽的影響力和號(hào)召力，體育觀(guān)念能更深入地滲透進(jìn)師生日常生活，進(jìn)而營(yíng)造校園健康文化氛圍。

在高校組織馬拉松比賽，不僅可以豐富校園體育活動(dòng)，還對(duì)推動(dòng)全民健康運(yùn)動(dòng)大有裨益，參與馬拉松，可以提升師生身體素質(zhì)，鍛煉毅力，助力高校推廣健康生活理念，培育永久性體育認(rèn)知。高校馬拉松賽事是提升社會(huì)影響力和知名度的有效途徑，憑借出色的賽事運(yùn)營(yíng)并取得強(qiáng)烈的社會(huì)反響，可增強(qiáng)校園文化自豪感，同時(shí)獲得社會(huì)的高度關(guān)注與資源支持。高校馬拉松賽事的策劃組織過(guò)程，也為學(xué)校培養(yǎng)了一批具備專(zhuān)業(yè)能力的體育人才，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)賽事的開(kāi)展也為校園體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新的活力，成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。高校馬拉松賽事的意義不僅體現(xiàn)在體育本身的發(fā)展，更具有輻射推動(dòng)高校文化建設(shè)、體育建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方方面面的重要價(jià)值。因此高校務(wù)必重視馬拉松賽事的開(kāi)展質(zhì)量，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)改進(jìn)提高。

2、高校馬拉松賽事開(kāi)展的主要困境

2.1、組織管理困境

在高校舉辦的馬拉松賽事，從籌備到實(shí)施，再到志愿者的服務(wù)和保障參賽者的安全，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求精細(xì)規(guī)劃和嚴(yán)密操作，專(zhuān)業(yè)性自不必說(shuō)，流程之繁雜亦考驗(yàn)著組織者的智慧，但目前一些高等學(xué)府在這方面還是存在一些短缺。高校馬拉松賽事缺乏統(tǒng)一的管理模式和規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行流程較為簡(jiǎn)單和粗放，很多賽事缺乏前期科學(xué)的可行性評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，策劃方案不夠?qū)I(yè)和詳細(xì)，臨時(shí)應(yīng)變較多。

專(zhuān)業(yè)的賽事管理人才和經(jīng)驗(yàn)不足也是一大難題，高校體育部門(mén)通常由體育教師兼任賽事組織工作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)有限，無(wú)法對(duì)復(fù)雜的賽事進(jìn)行精細(xì)化管理。校外的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力也是一大缺陷，高校馬拉松賽事需要與公安交警、醫(yī)療急救、市政環(huán)衛(wèi)等多方通力協(xié)作，但缺乏高效的協(xié)調(diào)機(jī)制，溝通渠道和協(xié)同水平都較低。

賽事的預(yù)算及保障措施尚待完善，受限于資金限制，難以配備尖端設(shè)備與高素質(zhì)人才，亦無(wú)法舉辦大規(guī)模的頂尖賽事，從而制約了賽事的質(zhì)量和影響力。賽事的安全保障也是一大隱患，高校場(chǎng)地有限，賽道設(shè)置常常貫穿校園主干道，與學(xué)生日常生活和上課環(huán)節(jié)交叉，給現(xiàn)場(chǎng)秩序帶來(lái)巨大管控難度，同時(shí)對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急機(jī)制和預(yù)案也做得不夠充分。

2.2、師資隊(duì)伍困境

雖然高校有體育教師，但精通馬拉松賽事管理的專(zhuān)門(mén)人才較少，體育教師的專(zhuān)業(yè)背景多為籃球、足球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，無(wú)法勝任馬拉松賽事各環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)工作。目前高校體育教師普遍缺乏馬拉松運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、賽事執(zhí)行、裁判員培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，對(duì)馬拉松項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和熟悉程度有限。高校缺乏建立健全的馬拉松賽事師資梯隊(duì)的有效機(jī)制，儲(chǔ)備力量匱乏，人員流動(dòng)大，難以形成合力，馬拉松師資的引進(jìn)與培養(yǎng)更多處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏戰(zhàn)略謀劃。

現(xiàn)有體育教師在工作強(qiáng)度和收入待遇上也面臨較大壓力，積極性不高，高校難以為馬拉松賽事提供充足的人力保障，相關(guān)工作只能利用體育教師的業(yè)余時(shí)間開(kāi)展，涉及馬拉松運(yùn)動(dòng)的科研力量在高校也較為薄弱，嚴(yán)重制約了馬拉松賽事的科學(xué)化和智能化水平，在賽事的組織策劃、運(yùn)營(yíng)管理等諸多環(huán)節(jié)都存在不足。

2.3、場(chǎng)地設(shè)施困境

場(chǎng)地設(shè)施乃是舉辦馬拉松賽事的核心要素，然而，目前各大高校在此領(lǐng)域的投入與建設(shè)尚顯不足，盡管高校校園環(huán)境具備一定運(yùn)動(dòng)設(shè)施，但針對(duì)馬拉松賽事的專(zhuān)用場(chǎng)地設(shè)施相當(dāng)匱乏，大部分學(xué)校無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化的馬拉松賽道，僅將校內(nèi)普通道路或操場(chǎng)用作賽道，條件簡(jiǎn)陋。相應(yīng)的服務(wù)設(shè)施亦不完善，如缺少足夠的大型停車(chē)場(chǎng)、熱身區(qū)、補(bǔ)給區(qū)、醫(yī)療區(qū)等，致使參賽選手及工作人員在賽事期間無(wú)法獲得理想的服務(wù)保障。

大型馬拉松賽事所需要的智能化賽事設(shè)施也較為缺乏，如賽事直播解說(shuō)設(shè)備、電子計(jì)時(shí)系統(tǒng)、大屏幕顯示屏等，都需要高校投入大量資金采購(gòu)，場(chǎng)地設(shè)施投資不足，不僅影響了賽事規(guī)模和品質(zhì)，也制約了高校馬拉松賽事的可持續(xù)發(fā)展。一些具備專(zhuān)業(yè)賽事場(chǎng)地的高校，往往能夠吸引更多選手和贊助商參與，形成了一定的正向循環(huán)。

2.4、宣傳推廣困境

馬拉松賽事如果缺乏良好的宣傳推廣，很難吸引到大量參與者，影響力和社會(huì)效益也將大打折扣，但當(dāng)前高校的賽事宣傳推廣能力普遍較弱，難以進(jìn)一步擴(kuò)大賽事影響力。高校一般都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的宣傳推廣部門(mén)，體育部門(mén)的工作人員往往既要負(fù)責(zé)賽事策劃，又要一手包辦宣傳工作，能力和精力有限，除了校內(nèi)的網(wǎng)站、手機(jī)APP等新媒體渠道，很少能借助其他途徑進(jìn)行更廣泛的宣傳宣傳，資金不足也成了無(wú)法發(fā)力新媒體營(yíng)銷(xiāo)、戶(hù)外廣告的重要原因。

賽事主題和賣(mài)點(diǎn)打造不足，導(dǎo)致宣傳材料和信息缺乏吸引力和親和力，單純以馬拉松比賽為內(nèi)容，很難充分展現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)和高校文化內(nèi)涵，與專(zhuān)業(yè)媒體、企業(yè)的合作也較少，一些高水準(zhǔn)的宣傳載體如電視、報(bào)紙等無(wú)法借助，影響了推廣的廣度和深度，缺乏品牌形象包裝和營(yíng)銷(xiāo)號(hào)召力的策略。宣傳工作缺乏持續(xù)跟進(jìn)和連貫性，策劃不夠前瞻和統(tǒng)籌，導(dǎo)致宣傳形式單一、宣傳時(shí)間過(guò)短、體系不完整等問(wèn)題，長(zhǎng)期的、連續(xù)的宣傳推廣力度不夠大。

3、體育強(qiáng)國(guó)視域下高校馬拉松賽事開(kāi)展對(duì)策探討

3.1、完善組織管理機(jī)制

馬拉松賽事的組織管理事關(guān)賽事品質(zhì)和社會(huì)影響力，是賽事成敗的關(guān)鍵所在，為了提升高校馬拉松賽事的整體水平，必須從頂層設(shè)計(jì)和制度建設(shè)著手，全面完善組織管理機(jī)制。高?？梢猿闪⒁孕ｎI(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的馬拉松賽事工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)賽事的整體規(guī)劃、重大事項(xiàng)決策、政策制定等工作，并設(shè)立日常辦事機(jī)構(gòu)和專(zhuān)門(mén)工作小組，分工協(xié)作，明確職責(zé)分工，同時(shí)還要建立定期會(huì)議制度，及時(shí)解決賽事籌辦中的矛盾和問(wèn)題。

制定科學(xué)合理的賽事管理制度，以體育部門(mén)為主導(dǎo)，廣泛征求意見(jiàn)，借鑒成熟賽事的管理經(jīng)驗(yàn)，制定符合本校實(shí)際的馬拉松賽事管理辦法，要從策劃、報(bào)名、執(zhí)行、保障各個(gè)環(huán)節(jié)建章立制，形成標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的操作流程，同時(shí)還要制定完善的賽事安全、應(yīng)急等專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案，從制度層面堵塞管理漏洞，確保賽事安全有序開(kāi)展。建立高效的賽事協(xié)調(diào)體系，馬拉松競(jìng)賽范圍廣大，參與者眾多，高校需聯(lián)合政府職能部門(mén)、社會(huì)公眾，緊密合作，創(chuàng)建高效的溝通渠道，設(shè)立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，定期整合各方資源，保證工作順暢進(jìn)行。強(qiáng)化賽事經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)一管理，完善預(yù)算編制與資金運(yùn)用的審批監(jiān)管機(jī)制，同時(shí)拓展賽事經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，積極發(fā)掘社會(huì)贊助資源，以提升賽事品質(zhì)。

3.2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資力量是保障高校馬拉松賽事成功舉辦的核心因素，體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略賦予高校體育事業(yè)新的重要使命，同時(shí)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了更高要求，高校需以全局視角、綜合手段加強(qiáng)馬拉松比賽教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。制定馬拉松師資隊(duì)伍建設(shè)的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃要與學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相統(tǒng)一，明確師資建設(shè)目標(biāo)、重點(diǎn)和措施，要圍繞馬拉松賽事、馬拉松運(yùn)動(dòng)，梳理出所需的各類(lèi)師資崗位，合理確定人員編制和結(jié)構(gòu)，制定分類(lèi)指導(dǎo)的培養(yǎng)方案，分步驟、有計(jì)劃地推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)工作。

立足現(xiàn)有教師隊(duì)伍，采取多種形式開(kāi)展馬拉松相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持體育教師參加國(guó)家、行業(yè)、社會(huì)等各級(jí)各類(lèi)馬拉松研修培訓(xùn)，重點(diǎn)提升馬拉松運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、賽事組織執(zhí)行、裁判員實(shí)務(wù)等專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)教師培訓(xùn)也一定要制度化、常態(tài)化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。借鑒“引培并舉”策略，致力于吸收社會(huì)杰出馬拉松人才，在現(xiàn)有框架下，學(xué)校應(yīng)利用靈活用人制度如特聘、年薪制等，引進(jìn)具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人士加入，對(duì)于學(xué)術(shù)尖端的領(lǐng)軍人物，應(yīng)給予特殊待遇，以提供廣闊的發(fā)展空間。

高校需加強(qiáng)馬拉松師資培訓(xùn)與儲(chǔ)備，注重教育教學(xué)，推行“師徒制”及助理儲(chǔ)備機(jī)制，培養(yǎng)年輕的馬拉松專(zhuān)業(yè)人才作為后備力量，為其職稱(chēng)評(píng)審、崗位晉升提供公平機(jī)會(huì)，從組建馬拉松運(yùn)動(dòng)隊(duì)出發(fā)，發(fā)掘并培養(yǎng)師資后備人才。構(gòu)建完善的師資激勵(lì)機(jī)制，將馬拉松賽事工作成果融入教師職稱(chēng)評(píng)定與績(jī)效評(píng)估體系，根據(jù)績(jī)效工資分配及優(yōu)秀評(píng)選等方式，予以積極激勵(lì)，使優(yōu)秀人才在事業(yè)發(fā)展與回報(bào)獲取方面實(shí)現(xiàn)“雙贏(yíng)”，同時(shí)改善馬拉松賽事工作環(huán)境，提供必要的物資保障與人力支援。

3.3、優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)施條件

良好的場(chǎng)地設(shè)施條件是確保馬拉松賽事順利舉行的重要基礎(chǔ)，也是彰顯賽事品質(zhì)和檔次的關(guān)鍵所在。因此，在體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略指引下，高校需要下大力氣改善馬拉松賽事的場(chǎng)地設(shè)施條件，為賽事的品牌化、國(guó)際化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大學(xué)應(yīng)精心規(guī)劃馬拉松賽事的跑道，最大程度發(fā)揮校園風(fēng)光的獨(dú)特魅力，讓比賽路徑與校園的歷史文化景觀(guān)和標(biāo)志性建筑巧妙融合，煥發(fā)別具一格的風(fēng)采。同時(shí)比賽路徑的長(zhǎng)短、道路表面的優(yōu)劣、高低起伏等均需遵循既定規(guī)范，并且要規(guī)劃出適宜的起跑線(xiàn)與結(jié)束線(xiàn)區(qū)域，比賽路徑需搭載完備的指示牌網(wǎng)絡(luò)、觀(guān)測(cè)平臺(tái)、分隔裝置等配套工具。

確保各類(lèi)服務(wù)設(shè)施完備，如在關(guān)鍵賽段設(shè)置補(bǔ)給站，儲(chǔ)備豐富的運(yùn)動(dòng)飲料和能量膠，設(shè)立專(zhuān)業(yè)醫(yī)療救援點(diǎn)，配置急救車(chē)、醫(yī)療設(shè)備及醫(yī)護(hù)人員，建造適中規(guī)模的停車(chē)場(chǎng)與服務(wù)中心等，賽道沿線(xiàn)需配置足夠的臨時(shí)廁所及休息區(qū)。建設(shè)先進(jìn)的電子計(jì)時(shí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)選手賽程的精準(zhǔn)計(jì)時(shí)，建設(shè)賽況直播系統(tǒng)，為現(xiàn)場(chǎng)和線(xiàn)上觀(guān)眾提供全方位的視聽(tīng)體驗(yàn)，建設(shè)電子導(dǎo)覽系統(tǒng)，幫助選手和觀(guān)眾更好地了解校園歷史文化，甚至可以建設(shè)以5G和物聯(lián)網(wǎng)為支撐的智慧賽事運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，優(yōu)化室內(nèi)外綜合體育場(chǎng)地，新建健身房、游泳館等專(zhuān)業(yè)與休閑設(shè)施，以提升賽事的延伸活動(dòng)質(zhì)量和吸引力，拓展賽事范圍。

3.4、創(chuàng)新宣傳推廣方式

提升高校馬拉松賽事的社會(huì)影響力，宣傳推廣是關(guān)鍵一環(huán)。通過(guò)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式，將賽事魅力充分展現(xiàn)，能吸引更多的社會(huì)關(guān)注和參與，高校需在多方面精心策劃賽事主題、宣傳口號(hào)以及視覺(jué)形象，展現(xiàn)獨(dú)特校園文化特色。應(yīng)注重挖掘賽事核心價(jià)值，引發(fā)公眾關(guān)注校園賽事，品牌化、個(gè)性化及人性化的營(yíng)銷(xiāo)策略，可使宣傳更具活力且引人注目。

充分利用新媒體和新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)立體全方位的宣傳推廣，無(wú)論是官方網(wǎng)站、視頻號(hào)、抖音號(hào)等自媒體，還是借力微博、微信、頭條號(hào)等大眾平臺(tái)，都要緊密結(jié)合受眾需求和傳播習(xí)慣，制作有趣新穎的宣傳內(nèi)容。同時(shí)，還可借助大數(shù)據(jù)分析、人工智能算法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推送，將賽事精準(zhǔn)推薦給感興趣的目標(biāo)人群。通過(guò)政府新聞發(fā)布會(huì)、政務(wù)新媒體、公益廣告等官方渠道助力宣傳，將賽事影響力擴(kuò)大到全社會(huì)范圍，同時(shí)也要重視與專(zhuān)業(yè)媒體的合作，尤其是有影響力的電視、報(bào)紙等主流媒體，爭(zhēng)取報(bào)道、直播等各種宣傳資源，進(jìn)一步提升賽事知名度。

高?？梢酝ㄟ^(guò)尋求贊助商支持，利用商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的思路、手段和資源，推動(dòng)賽事宣傳的商業(yè)化、品牌化、年輕化，現(xiàn)場(chǎng)及線(xiàn)上多種方式的廣告投放、焦點(diǎn)活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)等都是行之有效的方式。除賽事本身的推廣，還可籌劃一系列文化活動(dòng)及產(chǎn)品衍生品以提升賽事知名度與影響力，如設(shè)計(jì)與銷(xiāo)售賽事吉祥物、紀(jì)念品、文創(chuàng)產(chǎn)品等，以及制作與播出賽事紀(jì)錄片皆為有效的宣傳途徑。

馬拉松賽事的宣傳營(yíng)銷(xiāo)很有必要走出傳統(tǒng)思路，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新突破，最大化釋放賽事文化價(jià)值，堅(jiān)持多元傳播、立體宣傳，將賽事辦成群眾身邊的年輕活力的品牌IP，創(chuàng)新求變、鍥而不舍，讓高校馬拉松賽事行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成為弘揚(yáng)體育強(qiáng)國(guó)理念、彰顯校園文化魅力的靚麗窗口。

4、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)對(duì)于體育健康關(guān)注度的逐步提高，高校成功舉辦馬拉松賽事已被視為評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作成果的重要依據(jù)。因此，各高校應(yīng)順應(yīng)體育強(qiáng)國(guó)潮流，借助馬拉松活動(dòng)，探索并創(chuàng)新增加學(xué)生體育參與機(jī)會(huì)，打造優(yōu)秀體育人才培養(yǎng)體系，以此推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳萬(wàn)祥，劉海燕.體育強(qiáng)國(guó)視角下高校馬拉松賽事開(kāi)展的困境與發(fā)展策略[J].當(dāng)代體育科技，2023，13（13）.

[2]陳云豪，董芹芹.供給側(cè)改革視域下我國(guó)群眾體育賽事發(fā)展困境及優(yōu)化對(duì)策[C]//第十一屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編，2019.

[3]劉洋.體育賽事品牌建設(shè)視角下江蘇省高校馬拉松賽事現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D].南京師范大學(xué)，2017.

[4]高婭麗，馬巧玉，南浩浩.體育強(qiáng)國(guó)視域下我國(guó)青少年排球開(kāi)展困境與優(yōu)化對(duì)策研究[J].體育科學(xué)進(jìn)展，2023，11（4）.

[5]王電海.網(wǎng)絡(luò)視閾下中國(guó)大學(xué)生馬拉松聯(lián)賽現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，36（2）.

作者簡(jiǎn)介：陳軍強(qiáng)（1990-），男，漢族，甘肅通渭人，研究生，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。