靜待花期

無(wú)論何時(shí)，都要有靜待花期的耐性，生活不會(huì)辜負(fù)你的每一份積淀，總會(huì)有收獲和驚喜不期而至。

十幾年前，我家添了一盆君子蘭，伶仃的三四片瘦瘦的葉子，縮在灰舊窄小的泥瓦盆里，甚是一般。我隨手將它放在陽(yáng)臺(tái)一角。偶爾想起時(shí)，就澆點(diǎn)水。買來(lái)的肥料放在陽(yáng)臺(tái)一角，也忘了用。就這樣，那盆君子蘭蜷縮在陽(yáng)臺(tái)的角落，默默地吸取著陽(yáng)光，默默地枯萎了老葉，長(zhǎng)出了新葉。

直到前年，它已經(jīng)長(zhǎng)到了十幾片葉子。有一次，我上網(wǎng)查資料了解到，一般的君子蘭長(zhǎng)到十一二片葉子就會(huì)開花的?？墒?，我家的君子蘭始終沒有開花。有一次，我與一位養(yǎng)花高手談及君子蘭如何栽培。

他追問(wèn)道：“你每年春天給它換盆了嗎？”

“你每年夏天給它施肥了嗎？”

“你秋天的時(shí)候，把它搬出去曬足陽(yáng)光了嗎？”

“還有，初冬的時(shí)候不要讓它太暖，影響它根須的伸展?！?/p>

我一時(shí)語(yǔ)塞，片刻后說(shuō)道：“我有十多年沒換盆了，已記不得多久沒施肥了，也是偶爾澆一下水啦?！?/p>

他搖頭笑著說(shuō)：“你的君子蘭能活下來(lái)，就是個(gè)奇跡了。你還能指望它開花？”

我心悅誠(chéng)服地記下了他的養(yǎng)花秘籍，下決心要讓我的君子蘭開花。于是，我澆了水，也趁機(jī)施了肥料，但還是嫌麻煩沒有換盆。不久后，我對(duì)君子蘭的照顧又回到了以往的狀態(tài)。

今年初春，有一天我發(fā)現(xiàn)在君子蘭葉片中心有黃黃的小芽苞。心想會(huì)不會(huì)是嫩葉呀，應(yīng)該不會(huì)是花苞吧。又過(guò)了幾天，隱約看出了是一簇嫩黃的花苞。于是，我驚喜地把它移到光照充足的地方，又用淘米水細(xì)心地澆灌。我滿心歡喜地每天觀察著它的變化。今天，它又長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)兒；又一天，它的芽孢又飽滿了一圈。就這樣過(guò)了半月有余，我的君子蘭終于開花了。

那是一種怎樣的驚艷?。≈灰姳叹G的花莖微微彎曲，頂端托起一簇花苞。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)向四周伸展的，一共有十一朵花。這些花有的已經(jīng)開放，有的還在含羞待放。那盛放的花像一束束橘色的火焰，六片橘紅色的花瓣向四周伸展，每一片花瓣的底部越接近花心越是嫩黃。而花瓣的正中，從花心的位置又舒展出幾根稀疏的嫩黃的花蕊。那些俏皮的花蕊，點(diǎn)綴于嬌艷的花瓣之間，活潑生動(dòng)，像一群快樂(lè)的小精靈，可愛極了。

當(dāng)那十一朵花全部盛開的時(shí)候，那幽幽的花香，那份驚艷之美，那種君子風(fēng)范，打動(dòng)了每一個(gè)觀賞者。

有詩(shī)云：“清馨翠玉身，品第花中君。淡樸不嬌媚，芳香浸人心?！闭侨绱税。?/p>

養(yǎng)花的過(guò)程給了我許多啟示，仔細(xì)想來(lái)養(yǎng)花和育兒似乎也有某種相似性。

有人說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待?！?/p>

自從孩子上小學(xué)，我就和所有的家長(zhǎng)一樣，內(nèi)心在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間糾結(jié)，理智在讓孩子自由快樂(lè)與讓孩子成績(jī)優(yōu)異之間徘徊。

那時(shí)候，帶著孩子在幾個(gè)特長(zhǎng)班之間穿梭，我痛心地發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)班里他都不是最出色的。學(xué)校的考試，他也偶爾亮個(gè)紅燈給你看?？粗㈩^虎腦聰明可愛的孩子，他怎么就不能是最優(yōu)秀的呢？

小學(xué)那幾年，學(xué)校對(duì)考試成績(jī)嚴(yán)禁排名?？煽傔€是有朋友會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我們孩子考了全年級(jí)第二??！你家孩子考得怎么樣？”我被她的話震住了，想想自己的孩子確實(shí)考不了那么好，充其量只能算作優(yōu)等生，擠不進(jìn)尖子生的行列。無(wú)論素質(zhì)教育實(shí)行得有多好，卻總有家長(zhǎng)能千方百計(jì)地打聽出孩子的排名。在這樣殘酷的大環(huán)境下，我當(dāng)初執(zhí)念的教育理念也付諸東流了。

于是，我一邊鼓勵(lì)孩子讀書，帶孩子串門交朋友，又一邊在他考試失利時(shí)買來(lái)各種試卷。不過(guò)，我是一個(gè)容易健忘、難以持之以恒的家長(zhǎng)，所以每個(gè)學(xué)期末就猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)初買來(lái)的試卷都忘了逼孩子做，還有很多空白呢。

就這樣磕磕絆絆一路走來(lái)，一不小心孩子就邁入了初中的門檻。兒子曾抱怨：“我都沒有真正的童年！”可是比起那些每年做幾十份試卷，中午都抽空做一套題的孩子來(lái)說(shuō)，他的童年似乎是自由得有些散漫了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真是“沒有比較，就沒有傷害”。

那一年，初中入學(xué)考試剛結(jié)束不久，同事就把成績(jī)單拿給我看了。老師家的孩子有九個(gè)，最好的全校第六名，最差的全校一百多名，就是我的兒子。從此以后，厄運(yùn)就開始了，無(wú)論兒子多么努力，總有人能比他還優(yōu)秀。無(wú)論我對(duì)成績(jī)多么淡漠，總有人熱情地關(guān)切地問(wèn)一句：“你兒子考得好嗎？考了第幾名？”最初，我也為此煩惱過(guò)，也因?yàn)槌煽?jī)批評(píng)過(guò)兒子，后來(lái)，我的心態(tài)就放平了。盡管我的兒子不是最優(yōu)秀的，但是他一直在努力，一直在進(jìn)步。也許他就是那朵花期最晚的花，無(wú)論別人開得多么燦爛，如今的他就是那么平平淡淡、默默無(wú)聞。

其實(shí)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成績(jī)和排名，很多時(shí)候是為了自己的面子和名聲。孩子優(yōu)不優(yōu)秀，成不成材，并不是絕對(duì)取決于成績(jī)。有的孩子花期晚，總是在別人姹紫嫣紅之后才悄然綻放。只要他有一顆向上的心，無(wú)論前途多么曲折漫長(zhǎng)，家長(zhǎng)都要耐心陪伴，誠(chéng)心地靜待花期。

就像那朵遲開的君子蘭，寂寞一世最終卻艷驚四座。你能說(shuō)遲開的花就不美嗎？你能說(shuō)你的孩子就不是那朵遲開的花嗎？

你若期待，花期自來(lái)。真誠(chéng)陪伴，靜待花開。