第八單元素養(yǎng)提升

任務(wù)一：夯實(shí)基礎(chǔ)，鑄就友誼的基石。（67分）

1.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

天氣悶（mēn" mèn）熱，小熊感到十分煩悶（mēn" mèn）。他開著車，繞過大轉(zhuǎn)（zhuǎn" zhuàn）盤，向右轉(zhuǎn)（zhuǎn" zhuàn），去找好朋友了。

2.讀句子，看拼音，寫字詞。（20分）

3.把下列詞語填入句中。（填序號）（8分）

①轟隆隆" ②呼呼呼" ③嘩啦嘩啦" ④嘰嘰喳喳

小黃鸝在樹枝上_______地叫著，忽然_______地刮起了大風(fēng)，緊接著雷聲_______地響起，大雨_______地下起來。小松鼠看到小黃鸝慌張的樣子，忙請他到家里避雨。

4.不同動物生活在不同的地方。下列詞語分類有誤的一項(xiàng)是（ ）。（填序號）（3分）

①在天上飛的動物：大雁、鴿子、喜鵲

②在地上跑的動物：猩猩、羚羊、狼

③在水里游的動物：螃蟹、蝦、蠶

5.補(bǔ)充詞語，并選詞填空。（填序號）（12分）

①驚弓之（ ） ②（ ）飛鳳舞

③東張西（ ） ④（ ）氣活現(xiàn)

狡猾的狐貍_______，走在前面，被騙的老虎_______，跟在后面。

6.照樣子，改寫句子。（6分）

例：紙船漂到了小熊家門口?！埓燮?，漂到了小熊家門口。

蝸牛爬到了小樹上。

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7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

（1）《紙船和風(fēng)箏》一文中，松鼠和小熊爭吵后又和好，讓我們知道了___________________________________。

（2）《風(fēng)娃娃》一文中，風(fēng)娃娃幫人們做了好事，也干了壞事，課文告訴我們___________________________________。

任務(wù)二：閱讀故事，探尋友誼的真諦。（18分）

狐貍和仙鶴

一天，狐貍來到仙鶴家，對仙鶴說：“書里說我們一直都是好朋友，要互相往來，友好相處。”“好呀！”仙鶴說，“你請我吃一頓午飯吧！”

狐貍便煮了粥請仙鶴來吃，她把粥盛在碟子里說：“喝吧，仙鶴大哥！”仙鶴用長嘴在碟子上啄了好久也沒有喝到粥，狐貍卻把自己的粥舔得一干二凈。

第二天，仙鶴也請狐貍來喝粥。仙鶴把粥倒進(jìn)小口的罐子里，對狐貍說：“喝吧，狐貍妹妹！”狐貍努力把嘴往罐口里塞，可還是一點(diǎn)粥都沒有喝到。仙鶴卻將他的長嘴伸進(jìn)罐子，把粥喝光了。

仙鶴和狐貍的友誼就這樣結(jié)束了。

8.用“____”畫出狐貍想要與仙鶴成為好朋友的原因。（5分）

9.狐貍請仙鶴喝粥，把粥裝在_______里，仙鶴請狐貍喝粥，把粥裝在_______里。（8分）

10.故事結(jié)尾，狐貍和仙鶴的友誼結(jié)束了是因?yàn)椋?）。（填序號）（5分）

①他們不喜歡喝粥

②他們太小氣，只給自己喝粥

③他們只考慮自己，不考慮別人

任務(wù)三：筆下生花，掌握友誼長存的秘訣。（15分）

11.仔細(xì)觀察圖片，圖中有誰？他們遇到了什么困難？結(jié)果如何？展開想象寫一段完整的話。