2024寫作基地大聯(lián)展 江蘇省南京市江寧區(qū)陶吳中心小學(xué)

江蘇省南京市江寧區(qū)陶吳中心小學(xué)創(chuàng)辦于1925年，是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校以“詩意化”特色教育為引領(lǐng)，著力打造詩意校園、詩意童年，培育師生富有詩情畫意的人生，并逐漸形成了校園的文化品牌特色。學(xué)校每學(xué)年都扎實(shí)、有序地開展主題為“詩潤童心”的各項(xiàng)詩教活動(dòng)，詩教工作得到了省、市、區(qū)的大力支持，各級(jí)詩詞協(xié)會(huì)經(jīng)常到學(xué)校為青年教師開設(shè)詩歌創(chuàng)作的相關(guān)培訓(xùn)。學(xué)校在各項(xiàng)詩教活動(dòng)中先后榮獲“江寧區(qū)詩教工作先進(jìn)學(xué)?！薄澳暇┦行@詩教實(shí)驗(yàn)基地”“南京市語言文字規(guī)范化示范校”“江蘇省詩詞教育先進(jìn)學(xué)?！薄敖K省詩教工作示范學(xué)校”“中華詩教先進(jìn)單位”等稱號(hào)，學(xué)生多次在各類競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

野 花

班級(jí)：四（6）班

作者：汪梓妍

指導(dǎo)老師：朱晴晴

一天

我從路邊采來一朵野花

輕輕將它捧在手上

哇

它是那么可愛

晚上

它顯得那么憔悴

哦

我該怎么幫它

第二天

它耷拉著小臉

唉

一定是舍不得大山媽媽

現(xiàn)在

我真后悔

當(dāng)初不該隨意采下它

翠綠的樹

班級(jí)：四（5）班

作者：徐澤涵

指導(dǎo)老師：雷 星

我在春季與你相遇

綠葉交疊錯(cuò)落

陽光從縫隙中長出斑駁

照得你郁郁蔥蔥

我在夏季與你相遇

夏蟬鳴叫

烈日當(dāng)頭

你把春季積攢的熱情

全部釋放

我在秋季與你相遇

再見你時(shí)

仍然有火熱盛夏留下的余溫

我放滿裝有落葉的挎籃

留作下一個(gè)季節(jié)的禮物

我在冬季與你相遇

蒼白樹皮飽經(jīng)風(fēng)霜

但我知道在地底

你的根系糾纏、勾連

積蓄力量

我終會(huì)在下一個(gè)季節(jié)遇見你

就像我第一次在春季遇見你

擁有翠綠色枝葉的樹

夏 天

班級(jí)：五（5）班

作者：陳 熙

指導(dǎo)老師：董家良

什么是夏天？

應(yīng)是遍布樹林的蟬鳴，

蛙鳴陣陣的田野，

蜻蜓在低空飛舞，

還有冰箱里的雪糕，

桌上的半個(gè)西瓜，

晨間的薄霧，

以及幸福的我。

生 活

班級(jí)：五（6）班

作者：金 燕

指導(dǎo)老師：黃園園

生活是一縷陽光，

照耀著柔嫩的小芽，

萬物生機(jī)，鮮花怒放。

生活是雨過天晴。

雨打濕的小路，

柔軟又清涼。

雨給小草洗了個(gè)澡，

也給花兒噴上香水，

花圃中的小雛菊綻放著微笑。

贊春風(fēng)

班級(jí)：四（3）班

作者：吳子睿

指導(dǎo)老師：邱 濤

春天的微風(fēng)，

輕輕拂過萬物。

你瞧，它吹拂過的柳樹，

枝干拔起新高；

你看，它撫摸過的青草，

懶懶地探出了腦袋；

你聽，陪它游戲的魚，

在小河中徜徉追逐；

你聞，它親吻過的鮮花，

處處充滿了芬芳。

春風(fēng)如同悠揚(yáng)的琴音，

彈出優(yōu)雅的旋律；

它將萬物和諧地串聯(lián)在一起，

在它的腳步下，

世界變得更加美麗。