星光小詩人

許嘉何，廣東省東莞市松山湖中心小學三（3）班學生。她從小就開始接觸詩歌，一年級正式開始抄詩、讀詩，并進行詩歌創(chuàng)作，作品多次在報刊上發(fā)表。截至目前，她已經(jīng)創(chuàng)作完成85首詩歌作品，獲得粵港澳大灣區(qū)小學生詩歌季一等獎和“優(yōu)秀小詩人”稱號、第三屆珠江兒童詩歌獎金獎、東莞兒童詩大賽優(yōu)秀獎、第四屆東莞市校園文學大賽青苗獎等數(shù)十個獎項榮譽。

創(chuàng)作感悟

作為一個小學三年級的學生，我對詩歌創(chuàng)作充滿了熱情。在我眼中，觀察生活、用心想象是寫詩的兩大法寶，它們能夠讓我從日常的點滴中汲取靈感，創(chuàng)作出真摯而感人的作品。

首先，觀察生活是我創(chuàng)作詩歌的一大秘密武器。每當我漫步在校園的小徑上，我會仔細地觀察周圍的景物：留意路邊綻放的鮮花，感受它們散發(fā)的芳香；注意樹葉在微風中搖曳的姿態(tài)，聆聽它們訴說著大自然的故事。這些平凡而又美好的景象，都成為了我創(chuàng)作詩歌的靈感來源。我用詩句來描繪這些美麗的畫面，讓人感受到生活的溫暖和美好。

其次，想象力是我創(chuàng)作的另一大秘密武器。通過想象打開寫詩的無限空間，我可以創(chuàng)造出無限的可能性。有時，我會想象自己變成了一只自由自在的小鳥，翱翔在藍天白云之間；有時，我會想象自己漫步在一片神秘的森林中，探索著未知的奇跡。想象力讓我的詩歌充滿了奇幻和神秘，讓人感覺置身于另一個世界。

觀察生活和用心想象，讓我享受到了詩歌創(chuàng)作的樂趣和成就感。每一首詩都是我心靈的傾訴，是我對生活、對世界的獨特感悟和表達。我相信，只要我繼續(xù)保持對生活的觀察和豐富的想象力，我的詩歌創(chuàng)作之路將會越走越遠，為我?guī)砀嗟氖斋@和成長。

在未來的歲月里，我會用心感悟生活的美好，用心書寫自己的詩篇，讓詩歌的光芒照耀著我的人生之路。

許嘉何詩六首

約 定

爸爸真辛苦

每天加班到凌晨

我約他一起數(shù)星星

可他只能看日出

所有的螢火蟲

請飛到我家來吧

我要送給爸爸

世界上獨一無二的星空

胎 記

我指著脖子上的印記問

媽媽，這是什么

媽媽說這是胎記

我又問那胎記是什么

是你在媽媽肚子里時

媽媽給你留的記號

這樣，下輩子媽媽就能一眼找到你

再做我的小天使

媽媽，我也要給你標個“胎記”

因為

我也要一眼就能找到你

再讓你成為我的好媽媽

鋼 琴

手指在琴鍵上

跳著踢踏舞

從低音到高音

不斷跳躍

黑白鍵的距離

就像生活中的難題

跳一跳就能過去

孫悟空老師

她有一雙千里眼

能檢測到各種課堂上的小動作

她有一根金箍棒

揮舞兩下就能為我們指點迷津

她有著分身之術(shù)

哪里都能看到她忙碌的身影

她還有金剛之軀

很晚還能收到她的作業(yè)點評

她為我們保駕護航

帶領(lǐng)我們?nèi)〉弥R的真經(jīng)

謝謝您

我們的孫悟空老師

樹

道旁的梧桐樹

露著光禿禿的枝條

在寒風中商議著

來年春天

得換個怎樣的新發(fā)型

才算酷

小雨滴

站上高高的云朵跳板

一粒粒小雨滴

鼓起勇氣

縱身而下

穿過閃電、歷經(jīng)雷暴

穩(wěn)穩(wěn)地

落在地上

它們動了起來

揉了揉小身板

它們俯下身

親了親小草

你看

那盛開的野花

是小草羞紅的臉蛋兒