加強(qiáng)德育教育 培養(yǎng)新時(shí)代雷鋒少年

雷鋒精神以其深邃的思想內(nèi)核、積極向上的人生觀，已經(jīng)成為我們學(xué)校發(fā)展理念的堅(jiān)實(shí)支柱，同時(shí)也是我們塑造校園精神文化不可缺少的核心要素。我校始終堅(jiān)定不移地以弘揚(yáng)雷鋒精神為導(dǎo)向，致力于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力助力學(xué)生勇當(dāng)新時(shí)代的先鋒少年。雷鋒精神作為學(xué)校德育工作的核心指引，長(zhǎng)期以來(lái)備受高度關(guān)注與重視。

1.精心制訂活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)校每年都要悉心制訂詳盡完備的學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)以及內(nèi)容等核心要素，以保障活動(dòng)有條不紊地推進(jìn)。

2.積極創(chuàng)新活動(dòng)形式

學(xué)校尤為注重對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)形式的開(kāi)拓與創(chuàng)新。例如，去年學(xué)校以“雅行潤(rùn)心爭(zhēng)做新時(shí)代小雷鋒”的主題教育活動(dòng)作為主線，憑借月主題教育活動(dòng)的有序開(kāi)展，引領(lǐng)隊(duì)員深入領(lǐng)悟雷鋒精神的內(nèi)涵，贊美雷鋒的崇高品質(zhì)，積極踐行雷鋒精神。隊(duì)員們不僅通過(guò)精心籌備的節(jié)目，為社區(qū)老人送去慰問(wèn)與祝福，還運(yùn)用朗誦、書(shū)法和繪畫(huà)等多元方式向雷鋒致敬。隊(duì)員代表將本小隊(duì)親手制作的賀卡獻(xiàn)給為我們服務(wù)的胡同斑馬線志愿者們。2024年3月22日節(jié)水日，學(xué)校舉行了節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，面向全校同學(xué)發(fā)布節(jié)水宣傳冊(cè)，倡導(dǎo)隊(duì)員們成為節(jié)約小雷鋒。隊(duì)員代表更深入里仁東街，借助手中的掃把和抹布，對(duì)里仁東街的宣傳櫥窗和小區(qū)單元門(mén)前進(jìn)行了全方位的清潔。

在今年舉辦的“與‘鋒’同行小龍娃學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)”中，隊(duì)員們分享了自己續(xù)寫(xiě)的雷鋒日記，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神，力爭(zhēng)成為新時(shí)代小雷鋒。學(xué)校還誠(chéng)摯邀請(qǐng)了我們的“第一班主任”——撫順市雷鋒紀(jì)念館名譽(yù)館長(zhǎng)吳紅梅老師為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)精彩的講座。從雷鋒同志的生平事跡、遠(yuǎn)大理想，到雷鋒鮮為人知的動(dòng)人故事，讓同學(xué)們對(duì)雷鋒叔叔形成了更為全面的認(rèn)知，同時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)到學(xué)雷鋒應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立理想、做好規(guī)劃。

3.全力強(qiáng)化宣傳教育

學(xué)校充分借助校園廣播、電子宣傳欄等多樣形式，廣泛宣揚(yáng)雷鋒精神以及學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.著力推動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)

為了進(jìn)一步傳承和發(fā)展陶行知先生的教育思想，努力練就新時(shí)代的小先生，學(xué)校通過(guò)設(shè)計(jì)《服務(wù)課程》鍛煉孩子們的生活力、實(shí)踐力、學(xué)習(xí)力、自主力、合作力和創(chuàng)造力。例如：在集體服務(wù)板塊，各中隊(duì)設(shè)立中隊(duì)志愿服務(wù)崗，其中有小小分餐員、衛(wèi)生管理員、課間秩序維護(hù)員等。在班主任的精心指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)學(xué)具物品的規(guī)范碼放、開(kāi)窗通風(fēng)、節(jié)約用電、排隊(duì)行進(jìn)、午間就餐、課間活動(dòng)等方面的巡查，隊(duì)員自我服務(wù)與為集體服務(wù)的意識(shí)持續(xù)得到強(qiáng)化。4—6年級(jí)各中隊(duì)每周還會(huì)輪流參與校園志愿服務(wù)，投身學(xué)校的一日管理工作，在管理過(guò)程中鍛煉自身能力、增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

此外，學(xué)校積極挖掘社會(huì)各方的教育資源，廣泛組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)隊(duì)員走出教室、邁出校園，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如：每周六在陶然亭公園里的高君宇烈士紀(jì)念廣場(chǎng)開(kāi)展“站先鋒崗”和“紅色故事志愿講解活動(dòng)”。聯(lián)合宋慶齡故居開(kāi)展“時(shí)代小先生”講解活動(dòng)。小志愿者們禮貌周全地向游客問(wèn)好，并為他們細(xì)致解說(shuō)，一舉一動(dòng)中展現(xiàn)出向上向善向美的陶小學(xué)子的卓越風(fēng)采。

5.科學(xué)建立激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校構(gòu)建了學(xué)雷鋒活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)卓越的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)為“雷鋒式好少年”頒發(fā)獎(jiǎng)狀和雷鋒獎(jiǎng)?wù)?，以此激?lì)更多的學(xué)生踴躍參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中。

6.大力加強(qiáng)師生互動(dòng)

學(xué)校鼓勵(lì)教師和學(xué)生共同參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流與緊密聯(lián)系，攜手傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。

除了我們的班主任積極投身其中之外，學(xué)校還擁有“第一班主任”團(tuán)隊(duì)，他們是來(lái)自社會(huì)各領(lǐng)域德才兼?zhèn)涞慕艹霭駱尤宋?。其中不但有撫順雷鋒紀(jì)念館名譽(yù)館長(zhǎng)吳紅梅老師，還有全國(guó)學(xué)雷鋒模范龍凡將軍、宋若波政委，與我們的班主任一同創(chuàng)新共育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

本學(xué)期，學(xué)校成立了“雷鋒精神教育工作室”，這一重要舉措得到了雷鋒雜志社“雷小鋒”教研中心的關(guān)懷與指導(dǎo)，特授予我校成立“雷小鋒教研中心研究基地”。堅(jiān)信未來(lái)在專家的引領(lǐng)之下，我校雷鋒精神教育的研究將會(huì)取得更大的突破，創(chuàng)造出更為新穎的活動(dòng)形式，使我們能夠更出色地將雷鋒精神傳承下去。