搭建畫院與高校共建互聯(lián)新平臺——新時代畫院創(chuàng)作與人才培養(yǎng)座談會紀要（三）

劉萬鳴（中國國家畫院院長）：中國國家畫院作為集結全國優(yōu)秀創(chuàng)作者的廣闊平臺，其初心在于為來自全國各地的人才提供一個展示創(chuàng)作、交流思想的機會。因此，在評審和人才培養(yǎng)的過程中，我們不能局限于畫院自身的范疇，而應當將目光投向全國乃至全球的藝術領域，確保整個過程的公平性和包容性。在新時代，我們面臨著前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，需要更加冷靜地思考畫院建設、創(chuàng)作以及人才培養(yǎng)的新方式。畫院、藝術院校等藝術機構應當緊跟時代潮流，勇于創(chuàng)新和發(fā)展，不斷探索適應新時代需求的新路徑。只有當我們真正理解和擁抱新時代，深入洞察其內(nèi)在規(guī)律與特點，我們的藝術創(chuàng)作和人才培養(yǎng)才能更加貼近時代脈搏，更加符合社會的需求。也只有這樣，我們才能在激烈的競爭中立足，為中國的藝術事業(yè)貢獻更多的力量。

董雷（中國國家畫院辦公室主任、座談會第三組主持人）：第三組的參會嘉賓涵蓋了中央美術學院、中國美術學院、中國藝術研究院等十余所知名院校的領導和知名藝術家。座談會上，大家聚焦于畫院系統(tǒng)的人才培養(yǎng)、創(chuàng)新模式與路徑探索，以及如何創(chuàng)新性地推進院校之間的共建與合作發(fā)展等核心議題，展開了深入且熱烈的討論。結合中國國家畫院明年的創(chuàng)研項目，與會嘉賓共同探討了新時代中國國家畫院的獨特品質(zhì)與使命，即堅守初心、積極搭建平臺、打開院門、打破圍墻，廣泛團結美術家力量，共同為國家的美術事業(yè)服務。各位領導與專家在座談會上達成共識，一致認為此次會議的舉辦充分彰顯了新時代中國國家畫院的責任與擔當。

田忠利（北京印刷學院院長）：中國國家畫院在品格立院方面的不懈努力，以及陸續(xù)開展的一系列具有重大影響力的學術活動，已經(jīng)引起了業(yè)內(nèi)的高度關注與廣泛贊譽。高校作為知識創(chuàng)新與藝術發(fā)展的搖籃，強調(diào)學科建設與交叉融合，致力于知識的創(chuàng)造與藝術的創(chuàng)新性發(fā)展。而畫院則以其獨特的實踐導向和社會責任感，在藝術實踐領域發(fā)揮著不可替代的作用。展望未來，畫院與高校之間可以建立更加緊密的合作關系，通過共享資源、優(yōu)勢互補，共同推動藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展。雙方可以探索建立長期的共建機制，為藝術學子提供更多的實踐機會和成長空間。特別是在中國國家畫院層面，可以進一步拓展教育形式，為國家培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的藝術人才。

蔡擁華（廣州美術學院副院長）：在新時代背景下，隨著國家對文化建設的高度重視，主題性美術創(chuàng)作的重要性愈發(fā)顯著。中國國家畫院積極響應國家號召，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，致力于在新時代美術創(chuàng)作中攀登歷史、藝術和精神的新高峰。在面向社會的藝術創(chuàng)作人才培養(yǎng)方面，畫院的高研班教學尤為關鍵。教學應注重對中國畫本體的深入認識，從方法論上正本清源，引導學員真正理解畫譜的精髓與內(nèi)涵，而不僅僅停留在表面的技法模仿。同時，要著力打造從文學意境到國畫造境的深度鏈接，培養(yǎng)學員在創(chuàng)作中融會貫通、自成一體的能力。此外，畫院與高校之間的聯(lián)動在人才培養(yǎng)上具有巨大的潛力與空間，雙方應攜手探索新模式，打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，共同開創(chuàng)美術教育與創(chuàng)作的新篇章。

王朝剛（四川美術學院副院長）：藝術院校與畫院都為中國美術的發(fā)展和文化藝術的繁榮作出了重要貢獻。藝術院校首要任務是出人才，其次出作品，注重學科建設和專業(yè)發(fā)展。畫院則更多地在創(chuàng)作上出作品，服務于國家文化戰(zhàn)略，在人才隊伍上依靠向全社會遴選專業(yè)拔尖的青年藝術家加入。盡管兩者在人才培養(yǎng)和創(chuàng)作上有不同的側重點，但它們之間可以相互彌補、相互支持。藝術院校擁有完善的教學體系和研究機制，而畫院則在創(chuàng)作實踐和行業(yè)關聯(lián)上有獨特優(yōu)勢。通過兩者的合作，藝術院?？梢越梃b畫院的創(chuàng)作經(jīng)驗和實踐成果，提升學生的實踐能力;畫院也可以借助藝術院校的教學資源，進行更深入的理論研究和人才培養(yǎng)。隨著社會的快速發(fā)展，藝術現(xiàn)場、社會現(xiàn)場和文化現(xiàn)場都在不斷變化。因此，藝術教育和創(chuàng)作實踐也需要與時俱進，保持先進性和前沿性。藝術院校和畫院都應該關注和順應時代的變化。

岳黔山（中央美術學院中國畫與書法學院原黨總支書記兼院長）：青年畫家在讀博期間，常常因繁重的論文和課題壓力，而難以充分提升創(chuàng)作能力。鑒于此，建議畫院為這些青年才俊提供重返校園、繼續(xù)深造的機會，通過進修課程或高研班等形式，幫助他們彌補在專業(yè)實踐上的不足，進一步激發(fā)和挖掘他們的創(chuàng)作潛能。同時，畫院在面向社會招生、培養(yǎng)人才方面已取得顯著進展，并逐漸建立起一套相對規(guī)范的培養(yǎng)體系。然而，為了更好地適應新時代藝術發(fā)展的需要，我們?nèi)孕鑼@一體系進行不斷完善。可以著手實現(xiàn)招生的分層次管理，使教育更加系統(tǒng)化，組織性更強。這樣不僅能夠滿足不同水平學員的學習需求，也有助于提升整體的教學質(zhì)量。此外，針對畫院高研班的教學要與高校加強合作。

許?。ㄖ袊囆g研究院研究生院原副院長）：畫院所提供的豐富資源和優(yōu)越環(huán)境，對于孕育美術精品具有舉足輕重的作用。畫院與高校雖然各具特色，難以完全融合，但二者在培養(yǎng)藝術人才方面有著共同的使命。將高校的教學資源與畫院的實踐平臺相結合，尤其是通過參與主題性美術創(chuàng)作，無疑是培養(yǎng)杰出藝術人才的有效途徑。中國國家畫院的高研班及一系列教學培訓活動，生動展現(xiàn)了學生們主動求知、積極創(chuàng)作的熱情。這種學習模式與院校中傳統(tǒng)的被動灌輸式教學形成了鮮明對比，更強調(diào)了實踐與創(chuàng)新的重要性。畫院不僅為學員提供了專業(yè)的指導，還為他們搭建了展示才華、實現(xiàn)夢想的舞臺。在新時代背景下，探索畫院與高校的深度融合，尋找二者之間的平衡點，成為推動美術事業(yè)發(fā)展的重要課題。

黃華三（中國人民大學藝術學院教授）：創(chuàng)新性育人及協(xié)同性育人是當前藝術教育的重要方向。針對中國國家畫院與高校等機構如何協(xié)同育人的問題，首先，我們需要搭建平臺，加強引導，明確創(chuàng)作方向，強化青年人的使命擔當，將人才培養(yǎng)與藝術創(chuàng)新相結合，推動中外美術交流向縱深發(fā)展。其次，人才培養(yǎng)應立足前沿、扎根人民。在學科交叉融合的背景下，我們不僅要追求形式上的創(chuàng)新，更要注重思維和實踐上的創(chuàng)新。美術教育可以投入鄉(xiāng)村振興、藝術鄉(xiāng)建等實際工作中，同時也可以參與到國家主題性美術創(chuàng)作的項目中，以提升創(chuàng)作技藝和理論研究能力。

于洋（中央美術學院科研處處長）：在人才培養(yǎng)方面，美院、研究院、畫院各有使命和優(yōu)長。相對而言，畫院的培養(yǎng)方式更為靈活高效。畫院與高校在科研創(chuàng)作、人才培養(yǎng)等方面合作空間廣闊。畫院通過高研班、訪學班等形式，可為畫家提供專業(yè)和精準的教學。作為國家級美術創(chuàng)作和人才培養(yǎng)高地，中國國家畫院應整合資源、引領方向，打造全國畫院系統(tǒng)創(chuàng)作、研究、傳播的平臺，為新時代美術事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻。

朱春林（中國藝術研究院油畫院副院長）：畫院畫家的作品應富有時代性、思想性和深刻性，能夠反映時代精神并體現(xiàn)人性光輝。在人才培養(yǎng)方面，畫院畫家不應局限于個人創(chuàng)作，而應更多地參與到社會的人才培養(yǎng)中，如擔任學校導師，為年輕人才提供指導。繪畫的感覺對于畫家而言至關重要，若無法充分展現(xiàn)畫家的才華和創(chuàng)作能力，就很難產(chǎn)生一流的作品。因此，畫院需要積極思考和探索如何在人才培養(yǎng)上取得突破，真正引導時代創(chuàng)作的方向，創(chuàng)作出符合這個時代的優(yōu)秀作品。

陸學東（國防大學軍事文化學院軍隊文化工作系主任）：國防大學軍事文化學院與畫院可探索深度合作，實現(xiàn)資源與價值共享。以師資共享為基石，邀請畫院名師指導學員，同時軍隊畫家參與畫院教學，促進雙方學習與靈感碰撞。以文化互動為橋梁，學院文化節(jié)邀請畫院老師參展，學生得以近距離學習。聘請專家為藝術指導，頒發(fā)證書以表敬意。此合作模式旨在加強軍隊與地方文化溝通，推動聯(lián)合文化發(fā)展，實現(xiàn)雙方互利共贏，共同提升藝術創(chuàng)作與教育水平，為文化傳承與創(chuàng)新貢獻力量。

王海濱（首都師范大學美術學院院長）：中國國家畫院近期組織了一系列高水平的學術活動，如劉開渠、蔣兆和的作品捐贈收藏和國之頌大展，以及新時代畫院創(chuàng)作與人才培養(yǎng)座談會等，這些活動對美術創(chuàng)作與研究起到了積極的推動作用。在座談會上，我思考了畫院名師大家資源對人才培養(yǎng)的支撐作用。優(yōu)秀的畫家也是優(yōu)秀的老師，他們的藝術活動、經(jīng)典作品和藝術研究，不僅推動了畫院的人才培養(yǎng)，還對社會上的人才培養(yǎng)起到了重要支撐。畫院中名師輩出，如葉淺予、齊白石、周思聰?shù)龋麄兊淖髌泛屠砟顬橹袊嬋瞬排囵B(yǎng)與更新提供了豐富經(jīng)驗。此外，重大題材美術創(chuàng)作工程和名師名家工作室系列大作品的繪制也是人才培養(yǎng)的重要支撐。這些項目制的管理方式，通過全程創(chuàng)作引領美術創(chuàng)作活動，包括選題申報、素材搜集、草圖繪制、創(chuàng)作實踐以及展覽展評等，塑造和引領了美術創(chuàng)作的創(chuàng)新實踐。當前，劉萬鳴院長提出經(jīng)典引領、品格立院的辦院理念，進一步豐富了繪畫領域人才培養(yǎng)的模式，為畫院的發(fā)展注入了新的活力。

劉明波（山東師范大學美術學院院長）：在新時代背景下，知識的傳播方式發(fā)生了巨大變化，這對人才培養(yǎng)和畫院與高校合作提出了新要求。我們必須更新課程體系，以適應新時代對新圖像的要求。畫院與高校的合作意義重大，可以實現(xiàn)資源共享，推動學科前沿發(fā)展。目前，山東師范大學與中國國家畫院達成初步合作意向，旨在加強人才培養(yǎng)和藝術創(chuàng)作，這對實現(xiàn)平臺建設、人才培養(yǎng)和創(chuàng)作三位一體，保持中國畫民族性，與時代同步發(fā)展等至關重要。

劉兆武（吉林藝術學院美術學院院長）：就畫院創(chuàng)作與人才培養(yǎng)模式我提出幾點看法：首先，畫院與高校在人才培養(yǎng)上應共同擔負責任，關注高質(zhì)量藝術人才的培養(yǎng)。其次，雙方應互相合作，高?？山柚嬙旱膭?chuàng)作經(jīng)驗提升教育質(zhì)量，高校可以為畫院提供學術支持和輸送新鮮血液。最后，建議雙方共建平臺，通過項目合作實現(xiàn)人才培養(yǎng)和完成創(chuàng)作任務的共同目標。期待未來畫院與藝術高校形成合力，推動藝術創(chuàng)作與人才培養(yǎng)的融合發(fā)展。

鄒峰（北京工業(yè)大學藝術學院院長）：畫院作為藝術創(chuàng)作與實踐的殿堂，匯聚了眾多頂尖藝術家與機構。畫院藝術家作為專業(yè)群體，不僅要在技法上精益求精，更要在學術研究上引領潮流，成為藝術圈的風向標。同時，我們更應關注藝術家的藝術風格、思想和修為。畫院的人才培養(yǎng)應差異化、特色化，避免與高校趨同。應深入挖掘和傳承各代各畫派的藝術資源和人文精神，使之成為畫院寶貴的財富。畫院應重新審視自身定位，加強人才培養(yǎng)和藝術實踐，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)作出更多具有時代精神和人文關懷的優(yōu)秀作品。

張見（中國藝術研究院工筆畫院院長）：劉萬鳴院長明確指出，中國國家畫院作為一個全國性的創(chuàng)作平臺，強調(diào)美術創(chuàng)作需要藝術家投入真摯的情感，這一觀點讓我深有同感。在美術創(chuàng)作人才培養(yǎng)的廣闊領域中，我們應當充分認識到學歷教育與非學歷教育各自的重要作用，并努力實現(xiàn)二者的有機結合。畫院在選拔人才時，應當秉持開放包容的精神，不拘一格地吸納各類優(yōu)秀人才。無論是擁有高學歷的專業(yè)人才，還是在非學歷教育中脫穎而出的佼佼者，都應該得到平等的機會和公正的評價。只有這樣，我們才能更好地匯聚各方力量，共同推動中國美術事業(yè)的繁榮發(fā)展。

李洋（北京大學藝術學院副院長）：北京大學藝術學院主要致力于非創(chuàng)作型人才的培養(yǎng)，與中國國家畫院密切合作后，我們共同培養(yǎng)了一批人才。北京大學藝術學院擁有強大的美術史研究團隊，能提升學生的美術史素養(yǎng)，拓寬文化視野，并匯聚了歷史、哲學等領域的知名學者，為藝術教育提供獨特資源。我們正引進國際師資，推進教育國際化。我們期待與中國國家畫院深化合作，共同培養(yǎng)具有國際視野的藝術人才，并探索博士后聯(lián)合培養(yǎng)新模式。

王穎生（中央美術學院修復學院院長）：在新時代，創(chuàng)作與人才培養(yǎng)的議題顯得尤為重要。若能通過廣泛討論，吸納各方建議，形成有效的規(guī)制，無疑將對人才培養(yǎng)和藝術創(chuàng)作產(chǎn)生深遠影響。在人才培養(yǎng)方面，高等院校和畫院扮演著不可或缺的角色。畫院在藝術創(chuàng)作和展覽組織方面具有獨特的優(yōu)勢，可以組織更加寬松、自由的展覽，打破傳統(tǒng)展覽的限制，讓更多優(yōu)秀的作品得以展現(xiàn)。同時，畫院還可以利用自身的平臺優(yōu)勢，推動中國藝術走向國際舞臺，進行深度的文化交流。同時，中國國家畫院也應該與高等院校等其他藝術機構形成互補關系，共同推動藝術事業(yè)的發(fā)展。

崔進（中國藝術研究院國畫院常務副院長）：學院與畫院在人才培養(yǎng)上各有特色，學院側重學科精神與文化傳承，畫院則強調(diào)藝術家的社會洞察力與美育直覺，作品風格成熟且內(nèi)涵深刻。然而，畫院招聘時過分看重全國美展獲獎與學歷，可能忽視真正有藝術天分的藝術家。因此，畫院應更關注藝術家的思想與繪畫風格的成熟度。同時，結合學院與畫院教育，學生雖了解傳統(tǒng)知識，但在描繪當代社會時往往力不從心，缺乏對社會的深入關注與真實感受。因此，應加強思考能力與精神深度的鍛煉，讓學生真正關注社會，擁有真實感受，使繪畫作品達到新高度。

李傳真（中國藝術研究院國畫院副院長）：對新時代畫院創(chuàng)作和人才培養(yǎng)，我建議建構多元跨界交流平臺，通過藝術對話會、專家講座和聯(lián)合采風實踐，拓寬年輕藝術家的視野，夯實技藝。同時，打造成長階梯，舉辦院內(nèi)跨界創(chuàng)作交流展，建立院外交流合作機制，鼓勵青年藝術家投身創(chuàng)作實踐，健全獎勵機制，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。美術創(chuàng)作還可以學習并利用AI技術，將其作為中國畫創(chuàng)新的重要工具。

劉西潔（西安美術學院中國畫學院院長）：在新時代背景下，中國美術工作者應積極響應國家戰(zhàn)略部署，投身于美術創(chuàng)作與人才培養(yǎng)。當前藝術招生選拔趨向行政化和單一化，忽視了藝術人才的特殊性；我們應重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)真正有天分的學生，確保藝術教育與社會需求相適應。中國國家畫院應發(fā)揮其引領作用，服務于國家文化系統(tǒng)，引導藝術創(chuàng)作與人才培養(yǎng)，提升整體文明程度和文化高度。我們應關注年輕人的活力，共同推動藝術形態(tài)的繁榮發(fā)展。

郝孝飛（湖北美術學院中國畫學院院長）：畫院與學院緊密相連，共擔人才培養(yǎng)與創(chuàng)作重任。面對藝考改革與選拔機制變化帶來的挑戰(zhàn)，需加強畫院與學院的聯(lián)動，促進招生、就業(yè)與創(chuàng)作互動。當前評選機制下，需深刻反思并加強自省。真正的專業(yè)發(fā)展離不開自省力，需不斷反思、調(diào)整與改進，中國繪畫未來需共同關注與努力，才能展現(xiàn)璀璨光芒。此次會議提供了集思廣益的平臺，共商應對策略，為推動中國繪畫發(fā)展貢獻力量。

劉海勇（中國美術學院科研創(chuàng)作處處長）：畫院和美院都是國家美術人才培養(yǎng)和創(chuàng)作的重要平臺，畫院和美院要打破“圍墻”，培養(yǎng)具有全面技藝和理論素養(yǎng)的高水平的創(chuàng)作型人才，教育應超越知識傳授，成為智慧的交匯點。面對視野、技藝和理論的挑戰(zhàn)，我認為要交融文明精粹，重塑經(jīng)典之學，整合師資，提升教育質(zhì)量。同時，通過戰(zhàn)略合作，畫院和美院共享資源，聯(lián)合培養(yǎng)青年人才，共同申報國家科研課題，拓展藝術傳播新視野，共同推進畫院與美院的高質(zhì)量發(fā)展。

王興華（西安美術學院中國畫學院副院長）：圍繞新時代畫院創(chuàng)作與人才培養(yǎng)，我建議：首先，我們應共建院校系列展覽，打造主題性創(chuàng)作品牌，如重大題材或寫意畫、工筆畫等專題品牌。其次，深入生活，共建國家級寫生基地，舉辦系列性、主題性展覽，促進藝術實踐與交流。再次，畫院應成為集創(chuàng)作、研究、鑒定為一體的學術機構，建立高端人才培養(yǎng)機制，并辦好學術刊物。最后，實施協(xié)同育人策略，互聘名家名師，提升青年教師的教學創(chuàng)作質(zhì)量，共同推進藝術教育發(fā)展。

林濤（魯迅美術學院藝術博物館副館長）：關于藝術創(chuàng)作中畫院與高校共建合作與發(fā)展的路徑，我提議，實施“請進來，走出去”的策略，利用畫院平臺加強與各院校的緊密聯(lián)系。建議在適當?shù)臅r機，讓畫院與學院的作品在高校中展示，以此激勵學生，同時職業(yè)藝術家也能從高校學生的創(chuàng)新思維中獲得啟發(fā)。期望此類活動能持續(xù)舉辦，促進藝術創(chuàng)作與人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。

許敦平（廣州美術學院中國畫院黨支部書記、副院長）：畫院與高校在人才培養(yǎng)上有很大的差異，高校人才培養(yǎng)涵蓋本科、研究生、博士等各層次學生，畫院主要是培養(yǎng)高水平高層次人才，更強調(diào)學習的自覺性，畫院與人才的雙向選擇度較高，有利于精準培養(yǎng)。畫院在組織主題性美術創(chuàng)作上有優(yōu)勢，但也需警惕年輕畫家陷入舒適區(qū)。組織參與國家藝術基金等多層次人才培養(yǎng)機制，為藝術家個人修養(yǎng)提供了廣闊空間。畫院的學術引領和全國性巡展，以展帶練，促進了人才的發(fā)現(xiàn)與成長。

楊東諭（北京語言大學副教授）：2014年，北京語言大學藝術學院正式成立，目前擁有音樂、書法和繪畫三個本科招生方向。近年來，學院發(fā)展迅速，但也面臨生源質(zhì)量下降的挑戰(zhàn)。因此，我們將依托國家高端智庫平臺，面向東盟和“一帶一路”沿線國家招收留學生，培養(yǎng)他們成為中國畫的傳播者和交流者，同時提升學院的招生率和就業(yè)率。我們期待與畫院合作，共編學術期刊，推動中國畫的國際傳播?！?/p>