新質(zhì)教育的育人實(shí)踐

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。

當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻影響并改變著人類社會的面貌和發(fā)展進(jìn)程。加快建設(shè)教育強(qiáng)國，推進(jìn)教育數(shù)字化成為題中應(yīng)有之義和重要內(nèi)容。

黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫進(jìn)報告，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。習(xí)近平總書記指出：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口?！睘樾聲r代新征程進(jìn)一步發(fā)展教育數(shù)字化指明了方向，提供了根本遵循。

2024年是新中國成立75周年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年。為慶祝中華人民共和國成立75周年和推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，以奮進(jìn)之筆書寫教育強(qiáng)國建設(shè)嶄新篇章，本刊特推出“新質(zhì)生產(chǎn)力下教育數(shù)字化的區(qū)校探索”特刊，集中展示全國各地教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐探索和典型經(jīng)驗(yàn)，各級各類學(xué)校在推進(jìn)智慧校園建設(shè)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的實(shí)踐成果，以及各類新興教育裝備和技術(shù)企業(yè)在塑造育人新場景、加快培育教育新質(zhì)生產(chǎn)力方面取得的顯著成效。

在區(qū)域?qū)用?，我們解讀教育數(shù)字治理的區(qū)域密碼、數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動、智慧教育大腦深度應(yīng)用等，呈現(xiàn)具有區(qū)域特色的典型案例。例如，北京市在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，通過健全機(jī)制、加強(qiáng)頂層設(shè)計、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施、豐富數(shù)據(jù)要素、貫通業(yè)務(wù)流程、拓展數(shù)字教育資源供給、深化場景應(yīng)用、標(biāo)桿引領(lǐng)、AI賦能、安全保障等系列措施，取得的積極效果。

在學(xué)校層面，我們展示學(xué)校智慧教育成果、教育管理數(shù)字化建設(shè)、人工智能校園發(fā)展、教師數(shù)字素養(yǎng)提升、教學(xué)評一體化實(shí)踐等。例如，杭州市拱宸橋小學(xué)教育集團(tuán)從集團(tuán)化、優(yōu)質(zhì)化、數(shù)字化三維度推進(jìn)教育新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。學(xué)校通過整合資源、形成合力，建立教育集團(tuán)，彰顯多樣化的“學(xué)校個性”；強(qiáng)化管理設(shè)計，構(gòu)筑一體化的“樹狀結(jié)構(gòu)”，實(shí)現(xiàn)教育共享，組建多維度的“協(xié)同體系”。

在課堂層面，我們呈現(xiàn)人工智能、大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)踐。例如，北京市朝陽區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，將其作為學(xué)校教育治理的“聽診器”、教師深耕教學(xué)實(shí)踐的“篩查器”、學(xué)生深度學(xué)習(xí)體驗(yàn)的“治療器”，以及追蹤學(xué)生成長評價的“檢測器”。

在行業(yè)助力方面，我們呈現(xiàn)技術(shù)賦能教育的新場景，企業(yè)科技前沿的教育案例，校企結(jié)合的重要研發(fā)推廣項(xiàng)目等。例如，凡龍科技有限公司開發(fā)AI產(chǎn)品，賦能教師專業(yè)化發(fā)展。有思教研產(chǎn)生的備課教案、課堂實(shí)錄視頻、人工觀評課數(shù)據(jù)、智能AI分析數(shù)據(jù)、說評課實(shí)錄等全部融合在一起，形成優(yōu)質(zhì)、立體的師訓(xùn)資源，為教師培訓(xùn)提供完整的課例參考，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)資源庫的積極效力。

新質(zhì)生產(chǎn)力具有高科技、高效能、高質(zhì)量的特征，是符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。展望未來，人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力?？萍紕?chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。期待“新質(zhì)生產(chǎn)力下教育數(shù)字化的區(qū)校探索”特刊，能夠?yàn)榕嘤逃沦|(zhì)生產(chǎn)力提供有力借鑒和參考。

編 輯：盧秋紅