閱讀繪本，守望童心

繪本一般從兒童視角出發(fā)，編織著最純真的童心。閱讀繪本，也是在回顧我們的童年，守望一顆澄澈透明的童心。

在《花婆婆》中，童心是對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)人格的確認(rèn)，是對(duì)理想的堅(jiān)守，是快節(jié)奏時(shí)代里的反功利主義。我們可以看到，花婆婆并沒(méi)有努力成為一個(gè)多有財(cái)富、多有地位、多有話語(yǔ)權(quán)的大人。相反地，她始終傾聽內(nèi)心的聲音，以“讓世界變得美麗”為人生信條，過(guò)好平凡樸實(shí)的每一天。有了這種童心，她做事比別人更加篤定，步伐輕快而浪漫，氣質(zhì)從容溫和。無(wú)論是當(dāng)圖書館員，還是去小島拜訪村民，抑或種植魯冰花，她都秉持真善美的原則，按照自己的本心過(guò)活。讀者可以清晰地感受到花婆婆毫無(wú)疑問(wèn)是童心的守護(hù)者。

在《晚安，月亮》里，童心是對(duì)世界的好奇心和探索欲。跟隨著簡(jiǎn)單的繪本筆調(diào)和畫面，我們同孩子們一起記認(rèn)著房間里每一件物品，回到初識(shí)世界的姿態(tài)，回憶起那種單純的快樂(lè)，露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。

在《光》里，童心是一種生活創(chuàng)造力。在異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)的女孩因?yàn)槿狈χ牡呐笥?，制作了各種動(dòng)物面具，小鳥代表著翱翔在天際的自由自在，小豬代表著內(nèi)心可愛(ài)活潑的一面，恐龍代表著勇敢堅(jiān)強(qiáng)、保護(hù)別人，獅子代表著自我意識(shí)的終極覺(jué)醒。這種對(duì)生活的創(chuàng)造無(wú)疑是具有童真童趣的，令人欣賞和感動(dòng)。孩子們也經(jīng)常用打比方、戲劇表演的方式表達(dá)著對(duì)這個(gè)世界的見(jiàn)解，其中不乏奇思妙想，富有驚人的創(chuàng)意和對(duì)生活無(wú)窮無(wú)盡的熱愛(ài)。

在《田鼠阿佛》里，童心是一種純真的善意。阿佛和伙伴、親人們互相理解，互相體諒。盡管大家擁有著不同的生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)和價(jià)值觀念，或重視客觀實(shí)際，或重視精神世界，但那都不要緊，只要我們能夠?qū)W會(huì)換位思考，共情他人的處境，便能永遠(yuǎn)以兒童視角看待紛雜的外界，收獲美好的快樂(lè)。

在《野獸國(guó)》里，童心還代表著一種不加馴化的勇氣，這是一種未經(jīng)雕琢的天真爛漫和勇往直前。孩子們跟著主人公的視角在野獸國(guó)里游玩，想象著自己是一個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)主，這一切都源于那次說(shuō)走就走的逃離行動(dòng)。可見(jiàn)，童心也可以有鋒利的銳氣和拼勁。

在一本又一本繪本的滋養(yǎng)下，我們一遍遍和童心對(duì)話，守護(hù)精神家園，謳歌生命，贊揚(yáng)人性，乘著想象的翅膀感受世界的善意和美麗。讓我們繼續(xù)用繪本陪伴孩子的成長(zhǎng)，讓他們的童心得到注視、理解與欣賞，反過(guò)來(lái)滋養(yǎng)自己的精神樂(lè)園，一同發(fā)展進(jìn)步，揚(yáng)帆起航。