紅色育人傳薪火，同心筑夢向未來

黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。”2023年3月，山東省教育廳等四部門聯(lián)合印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作方案》更加清晰地為我們提出了明確的方向和要求：“把立德樹人根本任務(wù)貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程……著力建成‘時時、處處、人人’育人的學(xué)校全環(huán)境立德樹人體系，形成多方參與、聯(lián)動配合的育人工作格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人?！?/p>

學(xué)校承擔(dān)著立德樹人的主要任務(wù)，但育人是整個社會共同的責(zé)任使命。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，無一不需要家庭、學(xué)校與社會的協(xié)作配合。自2020年起，山東省濟(jì)南市文化東路小學(xué)著眼學(xué)校的文化背景、區(qū)位特色、課程優(yōu)勢，將“紅色教育”作為立德樹人主基調(diào)，聯(lián)合文化東路街道辦事處和平路社區(qū)建設(shè)紅色教育基地，完善家校社協(xié)同機(jī)制，深化全員、全過程、全方位“三全育人”，開展了一系列理想信念教育、愛黨愛國教育，把學(xué)生品德教育放在第一位，將“紅色”鋪設(shè)成師生的人生底色，開展了一系列有益有效的全環(huán)境立德樹人實(shí)踐探索。

基于學(xué)校文化，確定“紅色育人”方向

加強(qiáng)紅色教育基地建設(shè)，用文化環(huán)境影響人。學(xué)校專門建設(shè)了校內(nèi)紅色文化陣地，挖掘在革命斗爭時期和新時代建設(shè)時期的紅色精神背后的感人故事，并展示于教學(xué)樓的走廊、墻壁，讓紅色精神時時可見、處處可見，發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響，讓紅色文化成為學(xué)校立德樹人的主色調(diào)，讓紅色教育陣地成為學(xué)校立德樹人的主陣地。

開展底色教育課程研究，用紅色課程教育人。學(xué)校組織黨員教師深入挖掘井岡山精神、長征精神、延安精神等14種革命精神背后的感人故事，尋找故事中的原型人物，開展紅色故事閱讀學(xué)習(xí)、紅色歌謠撰寫傳唱、紅色詩篇配樂誦讀等活動，讓紅色教育貫穿于學(xué)校立德樹人全過程。

挖掘活動中的育人因素，用實(shí)踐活動帶動人。通過家長委員會、家長學(xué)校，組織紅色研學(xué)、紅色宣講、紅色尋訪等活動，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)軍營，尋訪紅色老兵，參與志愿服務(wù)，傳承紅色基因，營造家庭、學(xué)校、社會立德樹人全環(huán)境。

聯(lián)合社區(qū)協(xié)同共建，用老兵榜樣感染人。和平路社區(qū)擁有一支20余人的“紅色老兵志愿隊”，學(xué)校聯(lián)合社區(qū)，組織學(xué)生走進(jìn)老兵自建的紅色泥塑手工體驗(yàn)區(qū)，親手塑造革命英雄塑像。在學(xué)校改擴(kuò)建期間，這支志愿隊伍還義務(wù)承擔(dān)起了組織學(xué)生乘坐接駁車的安全護(hù)衛(wèi)工作，身體力行地為孩子們做出榜樣與示范。

發(fā)揮“紅色育人”優(yōu)勢，激發(fā)多方力量

依托學(xué)校特色，全力打造以“紅色”為主基調(diào)的立德樹人全環(huán)境。2022年，文化東路小學(xué)被確立為濟(jì)南市第二批紅色文化教育特色學(xué)校。學(xué)校以此為依托，打造紅色教育主陣地，深入挖掘文化育人功能、紅色教育實(shí)用功能。育人陣地每一層有不同的主題：一樓是思政講堂與紅色成果展示廳，擺放著學(xué)生們親手創(chuàng)作的紅色泥塑、剪紙、攝影、繪畫作品及百艘承載著童心童愿的紅色紙船；二樓是社區(qū)黨建活動基地，邀請社區(qū)大學(xué)名譽(yù)校長、黨建指導(dǎo)員、紅色宣講員等人成為客座教師，以黨建為紐帶、以陣地為依托，開展百年黨史微宣講、黨史學(xué)習(xí)教育黨課、愛心志愿崗護(hù)童行等活動；三樓聚焦家校社共育主題，本著資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)和“五育”并舉的原則，聘請家委會成員、社區(qū)志愿老兵到校講座，開展聯(lián)合主題黨日、黨課活動等；四樓展示了黨建引領(lǐng)下的團(tuán)、隊活動，紅星筑夢伴成長，以紅養(yǎng)正樹品行；五樓是多功能宣傳陣地，包括黨建文化長廊、黨建品牌展示廳、黨員活動室、紅色英雄人物展廳，是社區(qū)黨課、學(xué)校師生宣講團(tuán)的主陣地。

發(fā)揮“學(xué)區(qū)在社區(qū)、社區(qū)即學(xué)區(qū)”的優(yōu)勢，建設(shè)全環(huán)境立德樹人新生態(tài)、大格局。為了打造家門口的良好育人環(huán)境，充分發(fā)揮家庭和社區(qū)的育人功能，學(xué)校聯(lián)合和平路社區(qū)共同建設(shè)紅色教育基地，開設(shè)了社區(qū)“初心影院”和 “紅色講堂”，還利用周邊的紅色資源成立了 “社區(qū)家長大學(xué)校”和“家校社工作坊”，以豐富的紅色內(nèi)涵承載多元的教育資源，筑起社區(qū)與學(xué)校的紅色橋梁，讓社區(qū)站在一個新的角度講好家庭教育方法、做好家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮社區(qū)對家長和學(xué)生的引領(lǐng)作用，齊心協(xié)力共同育人。

發(fā)揚(yáng)和平路社區(qū)紅色老兵志愿傳統(tǒng)，建設(shè)全面暢通的全環(huán)境立德樹人渠道。和平路社區(qū)“紅色老兵志愿隊”中有近10人曾任軍隊的司令、政委。老兵們退伍不褪色，志愿顯擔(dān)當(dāng)，在關(guān)心下一代、協(xié)助學(xué)校育人工作中發(fā)揮了重要作用。他們經(jīng)常在周末組織紅色教育宣講、體適能訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化誦讀，還在寒暑假里開展紅色研學(xué)、“紅色教育潤童心”夏令營熒幕課堂等活動。社區(qū)負(fù)責(zé)人和老兵志愿服務(wù)隊帶領(lǐng)孩子們在鮮活的故事中感悟黨的初心使命，培養(yǎng)愛黨愛國的樸素情感，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承紅色家風(fēng)，與學(xué)校攜手探索全環(huán)境立德樹人的渠道與路徑。

聯(lián)合有紅色育人資源與有分享意愿的家長，探索家校社聯(lián)合高效育人模式和有效路徑。2023年5月，學(xué)校三年級（6）班家長袁宇曄到校分享了自己對于紅色教育的觀點(diǎn)和思考，同時提出要助力學(xué)校，共同為孩子們打好人生底色。學(xué)校教師和家長一起搜集資料、錄制視頻、剪輯錄像，利用學(xué)校微信公眾號、視頻公眾號這兩個宣傳平臺，聯(lián)合多家新聞媒體共同推出了“濟(jì)南市文化東路小學(xué)紅色教育系列宣講”，受到了學(xué)生的喜愛和家長的好評。隨著越來越多的家長加入這個團(tuán)隊，學(xué)校視頻號的內(nèi)容也越來越豐富，家校社聯(lián)合高效育人模式已初具規(guī)模，育人成效越來越受到社會認(rèn)可。

制定“紅色育人”方案，引領(lǐng)學(xué)校工作發(fā)展

2024年：建好全環(huán)境立德樹人新陣地，開發(fā)全環(huán)境立德樹人新渠道。繼續(xù)推動紅色教育基地建設(shè)，緊貼時代發(fā)展挖掘紅色精神，結(jié)合學(xué)校改擴(kuò)建后的新樓文化建設(shè)，建成對學(xué)生有影響的紅色文化新陣地；繼續(xù)探索家校社聯(lián)合育人渠道，依托傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)點(diǎn)，與社區(qū)一起探索開發(fā)濟(jì)南市內(nèi)可以利用、能夠開展紅色主題育人活動的新場所，將紅色精神滲透到主題活動中，開發(fā)更加廣闊的社會育人渠道；結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)等，通過身臨其境的體驗(yàn)和感受，使紅色教育內(nèi)容更加生動、互動性更強(qiáng)，提升其吸引力和感染力。

2025年：用好紅色教育故事，學(xué)好時代核心精神。加強(qiáng)紅色故事的挖掘和整理工作，將革命歷史中的感人事跡和寶貴經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化地呈現(xiàn)給學(xué)生；將紅色故事融入學(xué)校教育和社會教育，通過課堂教學(xué)、主題講座、社會實(shí)踐等多種形式進(jìn)行傳播和學(xué)習(xí)；通過開展主題活動，如紅色故事大賽、紅色影視作品展播等方式，吸引更多社會力量參與進(jìn)來，形成長期聯(lián)動機(jī)制，營造全方位立德樹人大環(huán)境；組建紅色教育父母志愿隊，聯(lián)合“紅色老兵志愿隊”，通過講堂宣講、視頻推送、研學(xué)活動等形式，唱響紅色歌謠，弘揚(yáng)紅色精神。

2026年：做好全環(huán)境立德樹人新文章，育好新時代社會主義接班人。形成邏輯清晰、分類合理、操作性強(qiáng)的家校社協(xié)同育人體系；總結(jié)家校社聯(lián)合高效育人的方式方法，努力形成在省內(nèi)、國內(nèi)領(lǐng)先的改革經(jīng)驗(yàn)，爭創(chuàng)具有全國影響力的改革品牌；建立完善的家校社聯(lián)合育人評價體系，通過實(shí)施過程性評價，提升家校社協(xié)同育人的積極性、參與度和配合度。

在中國革命歷史中，紅色故事如同璀璨星辰，照亮了一代又一代人的前行之路。在新時代的征程上，文化東路小學(xué)將繼續(xù)走好“紅色育人路”，講好紅色故事、傳承紅色精神，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時代新人。