馬旻睿：從文博博主到公益先鋒

馬旻睿生于蘇州長于蘇州，對家鄉(xiāng)有著一種深厚的情結(jié)。他在B站上叫高閣臨淵，是一名文博科普博主，因為不滿足于僅僅面向鏡頭講述歷史，便發(fā)起了“知往拓新”公益研學(xué)營，意圖帶更多的孩子走進博物館，為孩子們講述歷史，在他們的心中播下熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的種子。

初識文博

馬旻睿對于文博的興趣始于初中時期。那時，央視10套科教頻道每天晚上都播放考古發(fā)掘類紀(jì)錄片，馬旻?？吹门d致勃勃，但并未想到將來要往這個方向發(fā)展。

大學(xué)時他學(xué)的是廣播電視學(xué)專業(yè)，2019年大學(xué)畢業(yè)后進入蘇州一家文旅集團。當(dāng)時公司在做三國志文物巡展，在吳文化（吳中）博物館設(shè)置了文創(chuàng)展。馬旻睿在博物館展位走走看看的同時，順便用手機錄了一些視頻，而后剪輯上傳到了B站賬號上。

由此開始，馬旻睿成為了一名文博博主，從介紹三國志展文物開始，發(fā)展為科普考古發(fā)現(xiàn)。為保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，他每年要閱讀相關(guān)文獻100多篇。這個數(shù)字看上去并不龐大，但因為視頻關(guān)注的是考古新發(fā)現(xiàn)，所以相關(guān)文獻比較少，馬旻睿盡可能地把相關(guān)文獻、學(xué)術(shù)論文和新聞報道都找來閱讀。

馬旻睿的視頻漸漸吸引了一批忠實粉絲，如今他已收獲7萬多粉絲。馬旻睿從來不擔(dān)心視頻內(nèi)容的枯竭，因為國家的考古成果真的太多了，逛博物館面對海量的文物展陳時，他都有一種“我這輩子都講不完”的感覺，為此在視頻內(nèi)容的選擇上，他會更加注重“典型”和“時效”兩個要素。

每年每月都有考古新發(fā)現(xiàn)，但有一條新聞馬旻睿一直“捂”著沒有講。因為，他想要用一種更好的方式去呈現(xiàn)它。

“2023年中國考古新發(fā)現(xiàn)”之一的陜西清澗寨溝遺址考古發(fā)現(xiàn)了一只青銅鳥，這只青銅鳥身形靈動，與商朝常見的獸面紋青銅文物風(fēng)格相當(dāng)不一樣。馬旻睿直言，這種變化如同一場商代的“文化沖擊”。寨溝遺址地處陜北，坐落于中原農(nóng)業(yè)文明與北方草原文明交流的通道上。青銅鳥剛好成為了能夠飛躍山河、連結(jié)兩處文明的意象。

馬旻睿對這只青銅鳥情有獨鐘，設(shè)想著有一天，可以到發(fā)掘現(xiàn)場，親眼看到它，而后隆重地推出它。

公益之路

走上公益之路，是一次偶然的機會。2023年3月，馬旻睿第三份工作所在的公司為蘇州吳中區(qū)慈善總會拍攝宣傳片，這讓他接觸到了慈善總會的諸多公益項目，尤其是面向來蘇州務(wù)工者子女的“小候鳥”項目。這些“小候鳥”在暑期從家鄉(xiāng)來到蘇州與父母團聚時，通過體驗昆曲、學(xué)習(xí)蘇州話、品嘗蘇州美食等活動來了解蘇州、融入蘇州。馬旻睿意識到，自己可以通過文博知識和影響力，為這些孩子做更多的事情。

這兩年出現(xiàn)了一波“博物館熱”，很多大博物館的門票一票難求、熱門展覽一票難約，但馬旻睿觀察到，很多時候“博物館熱”只是浮于表面，以打卡拍照為目的的人遠多于真正靜下心來觀察文物、感受歷史的人。因為工作的關(guān)系，馬旻睿也結(jié)識了一些做研學(xué)的朋友，發(fā)現(xiàn)他們所能招收到的學(xué)員局限在一個很小的范圍內(nèi)。

馬旻睿比較了解文博，也能夠接觸到那種非常優(yōu)質(zhì)的研學(xué)課程。如果他將優(yōu)質(zhì)的研學(xué)課程以公益的形式提供給更多的小朋友，讓小朋友們不僅僅是走馬觀花，而是觸及文化內(nèi)核，讓他們真正愛上逛博物館，博物館的文化養(yǎng)分一定可以滋養(yǎng)他們一路成長。馬旻睿認(rèn)為，這才是他所期望的“博物館熱”。

就這樣，馬旻睿設(shè)立了“知往拓新”公益研學(xué)營，這個名稱還是他在B站賬號的粉絲群中征集來的。暑期在吳中區(qū)城南街道進行了成功嘗試后，馬旻睿立刻推進研學(xué)月度化的工作，團姑蘇區(qū)委提供了很大的幫助，馬旻睿選定雙塔街道作為月度化研學(xué)的第一站。

選擇雙塔街道，是因為馬旻睿初中就讀于蘇州振華中學(xué)，高中是在蘇州十中，這兩所學(xué)校都在雙塔街道轄區(qū)內(nèi)。蘇州十中博雅、人文教育的理念更對馬旻睿如今選擇文博道路產(chǎn)生了極大影響。馬旻睿決定，研學(xué)營的第一條線路，要回饋給雙塔街道的孩子們。

10月19日下午，15名孩子走進了蘇州博物館西館，開啟了一段充滿知識與樂趣的研學(xué)之旅。

在歷史的長河中，每一件文物都是時間的見證者，承載著豐富的文化信息與深厚的歷史底蘊。一進入博物館，孩子們就被一系列文物展品所吸引，這些文物時間跨度從史前文明到春秋戰(zhàn)國。志愿者帶著孩子們學(xué)習(xí)文物背后的故事，通過吳王夫差劍、吳王余眛劍等具體文物，講述課本中“專諸刺僚”“臥薪嘗膽”等故事，讓孩子們近距離、沉浸式了解文物背后的秘密，直觀學(xué)習(xí)蘇州歷史，感受江南文化的魅力。

看到現(xiàn)場孩子們求知若渴的眼神和投入的狀態(tài)，馬旻睿對研學(xué)效果很滿意。幾場活動下來，他的信心更足了。

熱愛姑蘇

馬旻睿覺得蘇州可以向孩子們講述的歷史故事太多了。在蘇州博物館“蘇州一萬年”的展陳中，從舊石器時代講起，孩子們被蘇州豐富而博大的歷史故事深深吸引。

除了蘇州博物館、吳文化（吳中）博物館等場館，馬旻睿還結(jié)合蘇州不同街道的歷史、文化、紅色教育等資源，開辟不同的線路，既讓孩子們深入了解蘇州的歷史，也了解現(xiàn)當(dāng)代蘇州的發(fā)展以及未來發(fā)展的美好宏圖。

雖然公益之路才剛剛起步，但馬旻睿明白自己并非三分鐘熱度。目前，公益項目的費用支出都來自于他在B站的視頻收益，他已向蘇州市兒童少年基金會捐贈了8500元作為項目的首筆啟動資金。他不僅要讓孩子們免費參觀學(xué)習(xí)，未來還要拓展到更多城市，形成全國性的研學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

在馬旻睿的腦海中，有一幅清晰的藍圖：當(dāng)研學(xué)營形成全國性的網(wǎng)絡(luò)后，有一天，他會組織不同城市的孩子去探索中國歷史的不同片段，而后用他們的所見所聞，最終拼湊出完整的歷史畫卷。他希望通過這種方式，讓孩子們對中國歷史有更深刻的感知。

因為從事公益，他對視頻制作思路也有了更多思考。起初，他的視頻只是介紹文物“是什么”，局限在文物的基礎(chǔ)信息上。后來視頻內(nèi)容升級成為“為什么”，變成講文物的制作工藝、時代背景、發(fā)掘故事之類。而現(xiàn)在，他更多地去講解“如何理解”，也就是文物或者遺址的地位與價值。

馬旻睿閑時還喜歡彈古琴，這是他中學(xué)時期習(xí)得的技能，雖然到高二時因為學(xué)業(yè)繁忙中斷了，但對古琴的愛好就此建立了起來。馬旻睿熱愛千年姑蘇，熱愛中國歷史文化，他期待以視頻為媒介，為文博發(fā)聲；利用公益的力量，為孩子們開啟智慧之門。