“智慧快跑”游戲大闖關(guān)

教材同步：人教版統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)

第六單元習(xí)作

快訊！快訊！《作文大本營(yíng)》闖關(guān)游戲“智慧快跑”今天上線，我們精心設(shè)計(jì)了五大關(guān)卡，等待你們?nèi)フ鞣?、去探索。你們?zhǔn)備好了嗎？

這是一場(chǎng)智慧的較量，更是一次速度與激情的碰撞，突破自我極限，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅！同學(xué)們，出發(fā)吧！

楊春容，重慶市教師教育學(xué)會(huì)義務(wù)教育專(zhuān)委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。重慶市骨干教師、兒童閱讀推廣人、全國(guó)優(yōu)秀科研教師。

肖令，高級(jí)教師，重慶市骨干教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。先后獲重慶市政府基礎(chǔ)教育著述成果一等獎(jiǎng)、重慶市青年教師賽課一等獎(jiǎng)等。

第一關(guān) 腦圖競(jìng)速——主題：提取有效素材

這一關(guān)不僅挑戰(zhàn)你收集素材的能力，更挑戰(zhàn)分析素材、整理素材的能力。每一步，都需要你全神貫注，靈活應(yīng)對(duì)。

智者無(wú)畏，邏輯為劍。同學(xué)們，我們拭目以待喲！

第二關(guān) 熱感追蹤——理清動(dòng)作順序

恭喜大家快速來(lái)到第二關(guān)，熱感追蹤是前沿的技術(shù)應(yīng)用，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)、記錄人體發(fā)出的紅外輻射，從而精準(zhǔn)追蹤、捕捉人的狀態(tài)。

簡(jiǎn)而言之，就是調(diào)動(dòng)此次游戲活動(dòng)的全息記憶，就像攝影機(jī)一樣，一幀幀回放游戲瞬間，再現(xiàn)每個(gè)游戲者的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等。同學(xué)們明白了嗎？請(qǐng)注意，挑戰(zhàn)程序即將啟動(dòng)，3，2，1，開(kāi)始——

“熱感追蹤”記憶卡

1．回顧印象最深的一輪游戲，重點(diǎn)回憶其中的精彩瞬間。用關(guān)鍵詞填寫(xiě)相關(guān)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。

2．多人參加的游戲，一定是隨時(shí)互動(dòng)的。依照互動(dòng)順序，將人物的動(dòng)作用①②③④等序號(hào)依次排序。

3．加上表示順序的連接詞來(lái)說(shuō)清楚這個(gè)游戲瞬間。

第三關(guān) 心海漫游——關(guān)注自身的感受與心情

智者勇往直前，歡迎闖入第三關(guān)。與自己的內(nèi)心進(jìn)行一場(chǎng)深度對(duì)話，在心海漫游中探索自己的情感體驗(yàn)。

游戲前、游戲中、游戲后你的心情如何？尤其是印象最深的那一輪游戲是否遇到波折，心情有什么起伏？……深呼吸，靜下來(lái)，逐漸沉浸到自己的心靈世界——

“心海漫游”記錄卡

回想自己在游戲過(guò)程中的不同感受：興奮、激動(dòng)、緊張、堅(jiān)毅、雀躍、失望、沮喪、遺憾……

1．運(yùn)用關(guān)鍵詞填寫(xiě)整個(gè)游戲過(guò)程中的心情變化。

2．這是一場(chǎng)怎樣的游戲？填寫(xiě)自己最真切的感受。

第四關(guān) 觸動(dòng)心弦——放大內(nèi)心感受

細(xì)節(jié)往往蘊(yùn)含著最深刻的情感，能讓我們的心情變得更加具體，更加真實(shí)。

第四關(guān)，用全新的視角去觀察、去體驗(yàn)，

去發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)我們心靈的那根弦。挑戰(zhàn)開(kāi)始——

“觸動(dòng)心弦”挑戰(zhàn)卡

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。

這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

叔叔的禮物不錯(cuò)！

這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

1．讀了文中“______”的句子，你有什么體會(huì)？請(qǐng)?jiān)谖亩巫髠?cè)方框內(nèi)做批注。

2．梳理小妙招：“放大內(nèi)心感受法”就是借助動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，放大自己的感受，起到扣人心弦的作用。

3．運(yùn)用小妙招：抓住“心海漫游”中某一瞬間的心情，放大自己的感受寫(xiě)。

片段練習(xí)要求：

1．回顧“心海漫游”中某一瞬間的感受，想一想當(dāng)時(shí)你在做什么，想什么，看到了什么，聽(tīng)到了什么，感受到了什么。

2．整理自己的思路，運(yùn)用“放大內(nèi)心感受法”說(shuō)說(shuō)那一瞬間的感受。

第五關(guān) 佳作妙成——以評(píng)促寫(xiě)

四關(guān)已過(guò)，英雄初現(xiàn)。在這里，你們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也掌握了游戲習(xí)作的奧秘。

勇者不懼，智者無(wú)疆。勇士，請(qǐng)你拿起筆，寫(xiě)下你的游戲吧。滿懷激情，世界會(huì)因你而不同。

后面這篇習(xí)作你會(huì)給幾星評(píng)價(jià)呢？請(qǐng)對(duì)照評(píng)價(jià)單標(biāo)一標(biāo)、評(píng)一評(píng)。

自己的習(xí)作寫(xiě)好后，也這么評(píng)一評(píng)吧。