文學(xué)部落

綜合性學(xué)習(xí)

主題闡釋

文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感陶冶性情，滋潤心靈，陪伴我們成長。作為中學(xué)生，我們的課外生活充斥著網(wǎng)絡(luò)、游戲、電視、電影，但我們不能遺忘文學(xué)這片精神家園。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們能夠從中獲得豐富的知識(shí)、情感的熏陶和心靈的升華。

下面，讓我們圍繞“文學(xué)部落”這一主題，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，與優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)話，豐富人生體驗(yàn)，提高審美品味。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受文學(xué)作品中的生動(dòng)形象，體會(huì)書中人物豐富的情感，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)自主閱讀、主動(dòng)探求的習(xí)慣和互助合作的精神。

3.通過文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)寫作能力，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

實(shí)戰(zhàn)演練

圣湖中學(xué)七年級(jí)一班將開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

【活動(dòng)前】

1.【擬寫標(biāo)語】請(qǐng)你為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語。

標(biāo)語一：

標(biāo)語二：

2.【分享書籍】活動(dòng)前，需要你向同學(xué)們推薦幾本自己喜歡的書，并選取其中一本說說自己的理由。（不超過100字）

書目一：__________________________________________________________________

書目二：__________________________________________________________________

書目三：__________________________________________________________________

理由：__________________________________________________________________

3．【精彩開場(chǎng)】下面是主持人為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)擬寫的開幕式講話稿片段，請(qǐng)你按照提示幫他修改。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的結(jié)晶，是文化的傳承?！炯住孔x書，可以開闊我們的視野；豐富我們的知識(shí)；提高我們的素質(zhì)；陶冶我們的情操。讀書，是我們與古今中外偉大人物對(duì)話的橋梁，是我們探索世界、理解生活的重要途徑。

【乙】我們希望通過讀書節(jié)的系列活動(dòng)，激發(fā)大家的閱讀熱情，讓每一位同學(xué)都成為熱愛讀書，讓每一天都成為我們的讀書節(jié)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將開展豐富多彩的活動(dòng)。我們將邀請(qǐng)知名作家來校舉辦講座，與大家分享他們的閱讀經(jīng)歷和寫作經(jīng)驗(yàn)；我們將舉辦讀書交流會(huì)，讓同學(xué)們分享自己的讀書心得；我們將組織讀書征文比賽，讓同學(xué)們用文字表達(dá)自己的閱讀感受。此外，我們還將評(píng)選出“閱讀之星”和“書香班級(jí)”，以表彰在閱讀中表現(xiàn)出色的同學(xué)和班級(jí)。

（1）【甲】處畫線句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)修改。

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（2）【乙】處畫線句子有語病，請(qǐng)修改。

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【活動(dòng)中】

4.班主任安排你去邀請(qǐng)學(xué)校著名作家李老師來作一場(chǎng)文學(xué)報(bào)告會(huì)，你準(zhǔn)備怎么對(duì)李老師說？

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5.老師安排了閱讀分享環(huán)節(jié)，請(qǐng)你仿照示例，寫一寫自己的閱讀心得。

紅紅：我閱讀了史鐵生的《秋天的懷念》，發(fā)現(xiàn)它是獻(xiàn)給掛念自己的母親的。

明明：我閱讀了朱自清的《背影》，發(fā)現(xiàn)它是獻(xiàn)給年邁蹣跚的父親的。

我：我閱讀了____________的《____________》，發(fā)現(xiàn)它是獻(xiàn)給____________的。

6.文學(xué)是語言的藝術(shù)，具有獨(dú)特的美感。請(qǐng)你仿照示例，寫一首小詩。

示例：

春天的早晨/是怎樣的可愛呢/溫柔的風(fēng)/輕飄的衣袖/寧靜的心情。

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【活動(dòng)后】

7.小明準(zhǔn)備在讀書活動(dòng)的閉幕環(huán)節(jié)上朗誦詩歌《觀滄?！?，請(qǐng)?jiān)谝韵虑恐袔退x一首配樂，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（" ）

A.《梅花三弄》，旋律跌宕起伏，節(jié)奏輕快。

B.《十面埋伏》，曲風(fēng)蒼涼壯美，慷慨激昂。

C.《高山流水》，曲風(fēng)強(qiáng)中帶柔，意境悠遠(yuǎn)。

D.《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

8.針對(duì)以下言論，請(qǐng)你為學(xué)校和同學(xué)分別提供一條建議。

甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可要讀的書籍實(shí)在太多了，不知從何下手。

乙同學(xué)：學(xué)業(yè)繁忙，哪有那么多時(shí)間去看課外書？況且，看了也記不住。

學(xué)校：________________________________________________

同學(xué)：________________________________________________

9.班上，同學(xué)們就中學(xué)生應(yīng)閱讀哪些書籍展開探討，大家說法不一。有人認(rèn)為應(yīng)該多看經(jīng)典名著，因?yàn)樗俏幕木A；有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行書籍，因?yàn)樗x起來簡(jiǎn)單明了，閱讀速度快。對(duì)此，你更贊同哪一種說法？請(qǐng)說明理由。

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