紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)助力高校實(shí)踐育人

摘 要 近年來(lái)，黨和國(guó)家制定并出臺(tái)一系列制度文件，明確將實(shí)踐育人作為高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。而紅色社會(huì)實(shí)踐作為對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新和提高，是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)舉措。高校需要重視紅色社會(huì)實(shí)踐這個(gè)抓手，建立多方聯(lián)動(dòng)實(shí)踐機(jī)制、健全紅色實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制、開(kāi)展多樣化的紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)踐育人功能的實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)新，讓大學(xué)生在親身體驗(yàn)中受教育、長(zhǎng)才干，更加有效地實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 實(shí)踐育人；紅色文化；社會(huì)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G41 " " " " " " " " " " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.36.031

Red Social Practice Activities Facilitate Practical Education in Universities

ZHU Mengfei

（Wuhu University， Wuhu， Anhui 241000）

Abstract In recent years， the Party and the state have formulated and issued a series of institutional documents， clarifying that practical education is an important part of ideological and political education in universities. Red social practice， as an innovation and improvement of traditional social practice activities， is a practical measure to strengthen the ideological and moral construction of college students. Colleges and universities need to attach great importance to the practice of the red society， establish a multi-party linkage practice mechanism， improve the long-term mechanism of red practice education， carry out diversified red society practice activities， promote the realization and innovation of the function of practical education， and enable college students to receive education and develop talents through personal experience， so as to more effectively achieve the goal of practical education.

Keywords practical education; red culture; social practice

實(shí)踐育人作為高校育人的重要環(huán)節(jié)，既是思想政治教育不可替代的重要手段之一，又是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手[1]。紅色社會(huì)實(shí)踐作為高校實(shí)踐育人的重要內(nèi)容，通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，把偉大建黨精神等紅色資源，脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等現(xiàn)實(shí)成就，以及英雄模范的先進(jìn)事跡等融入學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)，在豐富高校實(shí)踐育人形式和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，也對(duì)社會(huì)和國(guó)家具有深遠(yuǎn)的影響。文章從分析高校實(shí)踐育人與紅色社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系入手，梳理紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)個(gè)人、對(duì)高校以及對(duì)社會(huì)和國(guó)家的意義，提出當(dāng)前推動(dòng)高校紅色社會(huì)實(shí)踐的舉措，為高校實(shí)踐育人提供可參考的意見(jiàn)。

1" 高校實(shí)踐育人與紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通常是指通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，將紅色文化、革命歷史等融入學(xué)生的教育過(guò)程。旨在利用紅色資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感等。紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅是高校實(shí)踐育人的重要組成部分，也是傳承和弘揚(yáng)紅色文化的重要途徑，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)知行合一。

紅色社會(huì)實(shí)踐與高校實(shí)踐育人密切相聯(lián)，二者相互促進(jìn)。首先，二者的內(nèi)容和形式是統(tǒng)一的。紅色社會(huì)實(shí)踐與高校實(shí)踐育人中強(qiáng)調(diào)的思想政治教育、價(jià)值觀培養(yǎng)等內(nèi)容高度契合。紅色資源是重要的教育資源之一，在構(gòu)建高校實(shí)踐育人共同體的過(guò)程中，紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了高校實(shí)踐育人的形式，還使其內(nèi)容更加生動(dòng)、具體。紅色社會(huì)實(shí)踐作為高校實(shí)踐育人的重要形式，通常采用參觀紅色遺址、聆聽(tīng)紅色故事、參與志愿服務(wù)等形式，這些形式也是高校實(shí)踐育人中常用的方法，如實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)等，有助于學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同。其次，高校實(shí)踐育人機(jī)制為紅色社會(huì)實(shí)踐提供了有力支持。高校制定的實(shí)踐政策和制度，為紅色社會(huì)實(shí)踐提供了明確的方向和保障，如經(jīng)費(fèi)支持、學(xué)分認(rèn)定等，確保了紅色社會(huì)實(shí)踐的有序進(jìn)行。在高校實(shí)踐育人的組織管理體系中，指導(dǎo)教師的配備、活動(dòng)方案的審核等能為學(xué)生紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供全過(guò)程的組織和指導(dǎo)。高校通過(guò)科學(xué)合理地規(guī)劃和組織，確保紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠取得實(shí)效，達(dá)到育人目的。

2" 紅色社會(huì)實(shí)踐的意義

2.1" 學(xué)生角度

第一，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的信念和決心。通過(guò)紅色社會(huì)實(shí)踐，如參觀革命紀(jì)念館、紅色教育基地等，能使大學(xué)生深刻感受革命先輩為國(guó)家和民族付出的巨大犧牲和不懈努力，了解我黨百年奮斗史中的偉大人物、偉大事件、偉大成就，激發(fā)他們真摯的愛(ài)國(guó)情，堅(jiān)定跟隨黨的腳步，同時(shí)也能提升他們內(nèi)心的自豪感和自信心。

第二，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感。我國(guó)從艱苦卓絕的革命年代到如今幸福美好的生活，是一代代人把青春奮斗融入黨和國(guó)家的事業(yè)中譜寫出來(lái)的青春樂(lè)章。紅色社會(huì)實(shí)踐能讓學(xué)生深刻意識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易，可以把大學(xué)生動(dòng)員起來(lái)、組織起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)，感受革命先烈的偉大品格和崇高精神，厚植為民情懷，將個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)，肩負(fù)歷史使命，扛起社會(huì)責(zé)任。

第三，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。紅色文化中改革創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的故事和人物有助于激發(fā)大學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力，引導(dǎo)其不畏困難，勇于創(chuàng)新。通過(guò)紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生可以鍛煉和提升多方面的能力。與團(tuán)隊(duì)其他成員合作完成項(xiàng)目，可以鍛煉大學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的能力；實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，能引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、提出解決方案，提高解決問(wèn)題的能力；實(shí)踐中的親身體驗(yàn)，不僅加深了他們對(duì)理論知識(shí)的理解，還鍛煉了他們的實(shí)際操作能力。這些都有助于大學(xué)生提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

2.2" 高校角度

第一，需凈化校園文化環(huán)境。紅色文化具備強(qiáng)烈的民族凝聚力和向心力，能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，提升道德修養(yǎng)，有助于凈化校園文化環(huán)境。形式多樣的紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀紅色教育基地、緬懷先烈、學(xué)唱紅色歌曲等，能豐富大學(xué)生的課余生活，營(yíng)造出積極向上的校園文化氛圍，為校園的和諧發(fā)展提供有力支持。

第二，以培養(yǎng)時(shí)代新人為己任。高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，而實(shí)踐育人聚焦培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時(shí)代好青年[2]。高校將紅色基因融入育人過(guò)程，帶領(lǐng)大學(xué)生開(kāi)展紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，喚起大學(xué)生的紅色歷史記憶，促使大學(xué)生在實(shí)踐中以革命先烈為榜樣，樹(shù)立理想、堅(jiān)定信念、不畏困難、積極進(jìn)取，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

第三，豐富育人的內(nèi)容與形式。把我黨百年奮斗的偉大成就轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教育資源，讓學(xué)生走出課堂，親身感受紅色文化的魅力，這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式不僅生動(dòng)形象、易于理解，增強(qiáng)了教育的感染力和實(shí)效性，而且還在實(shí)踐中錘煉了學(xué)生的品格，提升了他們的精神境界，極大地豐富了高校實(shí)踐育人的內(nèi)容與形式，有助于高校育人質(zhì)量的提升。

2.3" 國(guó)家和社會(huì)角度

第一，推動(dòng)文化繁榮。紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分，通過(guò)紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生能夠切身了解和體驗(yàn)紅色文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同。在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中用好紅色資源，能讓我黨的紅色歷史鮮活起來(lái)，對(duì)紅色文化資源的發(fā)掘與保護(hù)、對(duì)紅色文化時(shí)代價(jià)值的探索、對(duì)紅色精神內(nèi)涵的提煉，以及對(duì)其育人內(nèi)涵的挖掘、對(duì)其育人路徑的創(chuàng)新等，都對(duì)推動(dòng)文化繁榮具有重要意義。

第二，傳承紅色基因。2024年全國(guó)兩會(huì)期間，紅色資源的保護(hù)利用受到廣泛關(guān)注，不少代表都提出了關(guān)于紅色資源保護(hù)、傳承、發(fā)展的提案。大學(xué)生作為新時(shí)代發(fā)展的主力軍，把紅色資源融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以增強(qiáng)他們對(duì)紅色基因的認(rèn)同，對(duì)于傳承好紅色基因、賡續(xù)紅色血脈具有深遠(yuǎn)的影響。紅色基因和紅色血脈是寶貴的財(cái)富，通過(guò)弘揚(yáng)和傳承，能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

3" 推動(dòng)高校紅色社會(huì)實(shí)踐的舉措

3.1建立多方聯(lián)動(dòng)實(shí)踐機(jī)制

建立多方聯(lián)動(dòng)實(shí)踐機(jī)制，讓學(xué)校、基地、地方等共同參與紅色社會(huì)實(shí)踐育人。其中，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主體作用，制定詳細(xì)的紅色實(shí)踐活動(dòng)方案，與地方革命歷史博物館、紀(jì)念館、革命遺址、烈士陵園等共建紅色實(shí)踐教育基地。通過(guò)多方合作，可全面梳理、科學(xué)整合地方紅色資源，打造獨(dú)具地方特色的紅色品牌。地方可發(fā)揮媒體傳播的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多媒體融合呈現(xiàn)等技術(shù)手段，豐富紅色文化的展現(xiàn)形式，提高紅色文化的感染力和影響力，推動(dòng)形成濃厚的紅色育人氛圍。通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)，共同創(chuàng)建系統(tǒng)的大學(xué)生紅色實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)多方主體緊密合作，共同做好組織協(xié)調(diào)和服務(wù)保障工作等[3]。

3.2健全紅色實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制

高校要挖掘紅色教育資源，常態(tài)化組織學(xué)生參觀紅色場(chǎng)所、開(kāi)展紅色研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受革命歷史；要明確活動(dòng)的目標(biāo)和主題，成立活動(dòng)籌備小組，制訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)校園廣播、海報(bào)、公眾號(hào)等多種渠道宣傳，激發(fā)學(xué)生參與的熱情；要組建思政教師、輔導(dǎo)員、團(tuán)委等實(shí)踐指導(dǎo)隊(duì)伍，設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐活動(dòng)，并保證實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展安全、有序、高效；要完善實(shí)踐成果的評(píng)價(jià)體系，包含過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和自主評(píng)價(jià)等，建立反饋與改進(jìn)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于優(yōu)秀的實(shí)踐成果給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高實(shí)踐的積極性，激勵(lì)大學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

3.3" 開(kāi)展多樣化的紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為推動(dòng)高校紅色社會(huì)實(shí)踐育人功能的實(shí)現(xiàn)，高校應(yīng)不斷豐富紅色實(shí)踐活動(dòng)的形式，來(lái)增強(qiáng)紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性和吸引力，具體可采取以下實(shí)踐形式。

紅色研學(xué)旅行：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)革命歷史類博物館、紀(jì)念館總數(shù)超過(guò)1600家，全國(guó)不可移動(dòng)革命文物3.6萬(wàn)多處，紅色旅游經(jīng)典景區(qū)300多家。各類紅色基地都是中國(guó)革命歷史的重要見(jiàn)證，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵和革命精神。高校可通過(guò)帶領(lǐng)大學(xué)生實(shí)地參觀各個(gè)紅色地標(biāo)、紅色紀(jì)念館、愛(ài)國(guó)主義教育基地，追尋革命足跡等形式，讓大學(xué)生沉浸式體驗(yàn)和感受紅色文化所蘊(yùn)含的精神力量。

紅色精神觀影：紅色影片是紅色文化的重要表現(xiàn)形式，它以歷史情景再現(xiàn)的形式，講述紅色故事、歌頌時(shí)代英雄、弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因。它能憑借強(qiáng)烈的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和情感沖擊力來(lái)吸引和感染大學(xué)生，發(fā)人深思、振奮人心。高?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生通過(guò)線下線上相結(jié)合的形式觀看各類紅色影片，加深學(xué)生對(duì)紅色精神的感悟、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)紅色人物的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生身臨其境地感受榜樣的力量，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義熱情。

紅色志愿服務(wù)：高?？蓪⒓t色精神融入服務(wù)內(nèi)容，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如帶領(lǐng)大學(xué)生拜訪老兵、老黨員，為他們送溫暖、傾聽(tīng)他們的故事，感受他們的愛(ài)國(guó)情懷、傳承他們的精神；對(duì)老舊小區(qū)、公園等公共場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治，為老年人提供醫(yī)療保健、健康科普，為留守兒童開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等關(guān)愛(ài)行動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的組織能力和社會(huì)責(zé)任感。

紅色調(diào)研比賽：高?？蓪⒓t色社會(huì)實(shí)踐與調(diào)研融合起來(lái)，聚焦紅色主題，帶領(lǐng)大學(xué)生重走紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事，利用文獻(xiàn)研究、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等多種方法，全面準(zhǔn)確地調(diào)研紅色文化資源，撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告和制作視頻等，參加各類比賽中的紅色專項(xiàng)活動(dòng)等，以賽促學(xué)、以賽促發(fā)展。

紅色文化宣講：在中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史中，紅色故事數(shù)不勝數(shù)。高?？梢越M織大學(xué)生成立紅色文化宣講團(tuán)，講述革命歷史、英雄事跡等，讓他們感受紅色力量，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。還可以設(shè)置問(wèn)答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生在交流中加深對(duì)紅色故事的理解和感受，成為新時(shí)代的紅色文化傳播者。

紅色文藝演出：文藝演出是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文化活動(dòng)形式，它有著豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)。高?？梢酝ㄟ^(guò)多種藝術(shù)形式組織學(xué)生演繹紅色文化，例如，創(chuàng)作和演唱紅色主題歌曲、編排紅色主題舞蹈、創(chuàng)作和演出紅色主題戲劇等，使學(xué)生在參與和觀賞中深刻感受紅色文化的魅力，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)革命精神。

高校應(yīng)充分利用這些豐富多彩的紅色社會(huì)實(shí)踐形式，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，讓其成為實(shí)踐育人的重要載體，為培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷、革命精神和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年貢獻(xiàn)力量。

4結(jié)語(yǔ)

紅色社會(huì)實(shí)踐能豐富校園文化，營(yíng)造良好氛圍，助力高校人才培養(yǎng)；能增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升；能推動(dòng)文化繁榮，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。我們要重視高校社會(huì)實(shí)踐育人中紅色社會(huì)實(shí)踐這個(gè)抓手，多方協(xié)同推進(jìn)實(shí)踐育人功能的實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)新，健全紅色實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制，積極探索更多有效的形式和方法，廣泛開(kāi)展多樣化的紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在親身體驗(yàn)中受教育、長(zhǎng)才干，更加有效地實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人目標(biāo)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)

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