上課鈴聲振千秋

國家教育，關系國家千秋業(yè)；濰坊創(chuàng)新教育，為未來發(fā)展堅實奠基。

上課鈴聲響起時，山東濰坊壽光市稻田實驗小學的一間教室里，大屏幕也一同亮起，一位來自壽光市彌水未來學校的老師，在網(wǎng)絡的另一端，開始了當天早晨的第一節(jié)課，教室里還有另一位老師，隨時為學生答疑解惑。教育云平臺共享的不只是優(yōu)秀教師，更是一個全程智能化的教育體系，這個系統(tǒng)從學生進入校園開始運轉，包括學生上課簽到、反饋學情、發(fā)布通知等全部都是數(shù)字化模式，同時通過云平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)的匯聚和分析，并幫助學校和教師進行決策，為每一名學生制定個性化的教學方案。

在濰坊，這樣的課堂遍布城鄉(xiāng)。在云上，城鄉(xiāng)之間不再有距離之隔，最偏遠學校的學生，和最優(yōu)秀的老師之間，也不再有空間阻擋，他們在同一個課堂上，共享現(xiàn)代化技術帶來的教育之美。

資源優(yōu)化配置

教育是千年大計，人才是發(fā)展之基。新技術的發(fā)展，為教育資源的共享帶來了新的突破。自2021年開始，濰坊高標準打造教育云平臺、大數(shù)據(jù)中心，迄今為止，已經(jīng)開發(fā)了25個教育教學應用場景，建設應用1578個專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂，實施智慧校園普及應用工程，實現(xiàn)不同的“距離”相同的“課堂”，讓百萬名濰坊學子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，助推了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

在高密市崇實小學，一位數(shù)學老師把當天的課后作業(yè)下發(fā)給學生，每一名學生的作業(yè)題目各不相同，甚至同樣的知識點，不同學生的作業(yè)題型、復雜程度都有差別。這正是智慧作業(yè)系統(tǒng)的功能，教師通過該系統(tǒng)，分析不同學生的學習數(shù)據(jù)，給學生布置了個性化分層作業(yè)。

家門口上好學校

努力讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，是一個社會發(fā)展的重要標志，也是一個城市文明的深層底蘊。濰坊是一座歷史悠久、傳承深厚的城市，也是一座教育均等化走在前列的城市，在教育公平且有質(zhì)量的發(fā)展中，這座城市正在不斷發(fā)力。

近年來，濰坊市不斷加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略，相繼出臺加快建設現(xiàn)代化教育強市等實施意見，持續(xù)攻堅優(yōu)質(zhì)資源供給、師資待遇保障等重點事項。濰坊市委、市政府把教育作為城市發(fā)展的“頭號工程”，持續(xù)優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源布局，努力讓每個孩子都能在家門口“上好學?！?。數(shù)據(jù)顯示，濰坊通過新建、改擴建，建成中小學144所、公辦幼兒園360所，分別新增優(yōu)質(zhì)學位18萬個、9.2萬個。通過優(yōu)化提升，改造提升鄉(xiāng)村中小學325所、鄉(xiāng)村幼兒園683所。濰坊通過輻射帶動，深化“一校長多校區(qū)”集團化辦學、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)共同體改革，輻射帶動441所鄉(xiāng)村學校，覆蓋率達100%。

青州市北城學校是一所新建的學校，2023年9月1日正式開學，該校建筑面積達18000平方米，教學樓、食堂餐廳、多功能教室、塑膠操場等先進設施一應俱全，可容納28個教學班，提供1260個學位，解決了當?shù)貐^(qū)域學位不足的問題。

此外，濰坊市還實施義務教育學校“在校午餐午休、塑膠操場、清潔廁所、觸控一體機教室、標準化校車”5項“全覆蓋”工程，讓學校育人環(huán)境更加溫馨。

“三張品牌”

創(chuàng)新，是這場教育綜合改革不斷推進、教育質(zhì)量不斷提升的關鍵力量。

濰坊市奎文區(qū)是一個沒有區(qū)屬高中的區(qū)域，為解決這一難題，奎文區(qū)近年開始推動初高貫通培養(yǎng)，推動區(qū)內(nèi)初中與濰坊一中、濰坊中學、濰坊七中、行知學校等高中合作建設了7處初高貫通培養(yǎng)基地，打通學段壁壘，引入高中優(yōu)質(zhì)師資、課程資源，助力教學質(zhì)量提升。教學質(zhì)量的提升使得初中生源持續(xù)增長，實現(xiàn)了良性循環(huán)。濰坊十中初中部在校生數(shù)量較2021年增長了80%。

教育質(zhì)量提升不只體現(xiàn)在中學，小學也是如此。2021年以來，奎文區(qū)投入11.7億元用于學校建設和辦學條件提質(zhì)，讓優(yōu)質(zhì)校通過集團化辦學帶動被幫扶校發(fā)展。同時組建了7個小初共同體，覆蓋30所中小學。

山東省泰山教育創(chuàng)新研究院院長王海濤介紹，濰坊教育有“三張品牌”，一是教育改革，承擔著17項國家級、20項省級教育改革試點，成為全國試驗田和風向標。二是教育均衡，在全國率先提出“教育均衡”概念，并率先實現(xiàn)公辦幼兒園全覆蓋，城區(qū)教育、鄉(xiāng)村教育一體化發(fā)展。三是內(nèi)涵質(zhì)量，基礎教育和職業(yè)教育均獲國家級教學成果一等獎，全市普通高中育人質(zhì)量和全國職業(yè)院校技能大賽成績持續(xù)保持全省首位。

二十年不變

山東是人口大省、經(jīng)濟大省，更是教育大省。而在山東，濰坊的教育改革，一直走在前列。

據(jù)介紹，濰坊市的基礎教育成果，已成為業(yè)內(nèi)認可的“濰坊樣板”，職業(yè)教育則成為領先全國的“示范高地”，基教、職教雙雙提升，成為全國少有的區(qū)域樣態(tài)。

這背后，是二十多年一張藍圖、一以貫之、一往無前的教育綜合改革。據(jù)介紹，濰坊教育綜合改革啟動于2001年，率先提出教育均衡的概念，并通過政策謀劃、財政支持、創(chuàng)新方法等多種途徑，不斷推進教育質(zhì)量的提升。據(jù)了解，到2023年，濰坊市一般公共預算教育支出216.47億元，占一般公共預算支出的24.3%。優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴容提質(zhì)，教師隊伍水平明顯提升，教育質(zhì)量不斷提高。

同時，濰坊市創(chuàng)新教學教研方式，打通小、初、高貫通一體化育人路徑，組建發(fā)展共同體，促進校際教育資源聯(lián)合研發(fā)和多元均衡發(fā)展。

教育理念、資源配置、教育質(zhì)量，二十多年的變革中，濰坊的教育發(fā)生全方位的變化，這場以教育均衡為起點，同時覆蓋所有教育領域的改革，使得濰坊成為了教育改革中多方面的典范和先行者。

教育均衡

黨的十八大以來，我國持續(xù)推動義務教育均衡發(fā)展。到2021年底，我國義務教育實現(xiàn)了基本均衡。在山東，濰坊的教育改革，一直走在前列。濰坊市的基礎教育成果，已成為業(yè)內(nèi)認可的“濰坊樣板”，職業(yè)教育則成為領先全國的“示范高地”，濰坊市創(chuàng)新教學教研方式，打通小、初、高貫通一體化育人路徑，組建發(fā)展共同體，促進校際教育資源聯(lián)合研發(fā)和多元均衡發(fā)展。

Toensureeverychild’saccesstofairandqualityeducationisakeyindicatorofsocialdevelopmentandadeepreflectionofacity’scivilization.Weifang，asacitywithalonghistoryandrichculturalheritageaswellasaleadingcityintheequalizationofeducation，continuestomakeeffortsinthedevelopmentofequitableandhigh-qualityeducation.Since2021，Weifanghasbeenbuildingcloudeducationplatformsandbigdatacenterswithhighstandards.Todate，ithasdeveloped25educationalandteachingapplicationscenariosandestablished1，578specialclassrooms，masterteacherclassrooms，andnetworkclassroomsfrompresti-giousschools.Theimplementationofthesmartcampusapplicationprojectcanachievethesame“classroom”experiencedespitedifferent“distances”，enablingonemillionWeifangstudentstosharehigh-qualityeducationalresourcesandthuspromotingtheintegrateddevelopmentofurbanandruraleducation.