校園有排銀杏樹(shù)

校園里靠近宿舍區(qū)那邊有排銀杏樹(shù)，一到秋天，樹(shù)葉漸漸變黃，在晚風(fēng)中嘩嘩作響，這是我最?lèi)?ài)溜達(dá)的地方。只要有晚自習(xí)，同事們?cè)趯W(xué)校食堂用餐之后，大多來(lái)此漫步，舒緩一下緊張的節(jié)奏。在銀杏樹(shù)下的林蔭道上散心，樹(shù)葉仿佛有某種感應(yīng)，在秋風(fēng)中搖頭晃腦、輕吟淺哼，像是唱給我們聽(tīng)；還不時(shí)有幾枚葉片，脫離樹(shù)身悠然飄下。

銀杏樹(shù)的葉子真像鴨蹼，在晚霞中的飄落，像是劃著風(fēng)波，悠然自得，很是灑脫?！傍喣_半熟色猶青”，盡管有的樹(shù)葉還沒(méi)完全黃透，但深秋的風(fēng)畢竟寒涼許多，有很強(qiáng)的威力，不斷將果實(shí)與葉子吹落。

有時(shí)，一起散步的同事會(huì)彎腰拾起三兩枚落葉，用手甩甩，用嘴吹吹，說(shuō)撿回去作書(shū)簽再好不過(guò)，這也許是它們最好的歸宿。而其他眾多葉子，依然在樹(shù)上姿態(tài)鳳儀，或即將飛舞如蝶凋謝，盡顯“滿(mǎn)園銀杏落秋風(fēng)”之美。

身邊這排銀杏樹(shù)，可以說(shuō)是我們的忠誠(chéng)伙伴。秋天的風(fēng)情，更加熱列奔放。銀杏從來(lái)不負(fù)秋，滿(mǎn)身黃袍勝春潮，觀賞銀杏葉，當(dāng)然是中秋后最佳。暮春的銀杏，綠意甚是喜人，盛夏的銀杏，綠色越發(fā)濃重，跟別的樹(shù)葉相比，好像沒(méi)什么特別之處，但一到秋天，情形卻大不相同。那色彩由綠變黃，黃得純粹，黃得通透，黃得晶瑩。也就是說(shuō)，到了秋天，銀杏樹(shù)的輝煌才真正展現(xiàn)，可謂流光溢彩。雙眼秋風(fēng)碧云天，一夜寒露滿(mǎn)地金，黃燦燦的銀杏葉鋪滿(mǎn)地面，映得整個(gè)校園金燦燦、暖融融的，一派溫馨。

銀杏一生的高光時(shí)刻在最后，可我呢？帶完這屆高三，我也到退休年齡了，回想站在一線(xiàn)教課數(shù)十年，似乎沒(méi)啥榮耀而言，始終是個(gè)普普通通的老師。只是每日早早來(lái)到學(xué)校，備課、上課、看晚自習(xí)、管理班級(jí)等，平平淡淡，并沒(méi)有取得多么突出的成績(jī)。因此，與這秋天的銀杏葉相比，感覺(jué)落差很大。

我不由抬頭看向這一棵又一棵高大的銀杏樹(shù)，那未掉的葉子依然在秋風(fēng)里輕輕搖曳，絲毫沒(méi)有落寞與頹喪。細(xì)琢磨起來(lái)，我們不也如此嗎！沒(méi)有傷感，沒(méi)有抱怨，始終站在講臺(tái)默默教課，秉持自己的理念，從未脫離鉆研，這難道不是一生的成就嗎？這難道不是終身的輝煌嗎？！從這個(gè)角度來(lái)講，我們這些即將退休的老教師又何嘗不是那一枚枚銀杏葉子呢！

看那銀杏樹(shù)葉兒，成千上萬(wàn)，幾乎一模一樣，春天一起滋長(zhǎng)綠芽，夏天一同承接雨露，秋天一起沐浴夕陽(yáng)，直到離開(kāi)大樹(shù)飄落地面，你擁我擠地依偎著大地，仍舊不分彼此。恰是這蕓蕓眾生，才成就了銀杏葉的壯美，才呈現(xiàn)了秋景的絢爛。

由此可見(jiàn)，作為普通教師，只要盡職盡責(zé)地干到退休，不辱使命，即便不如銀杏葉的華麗轉(zhuǎn)身，也同一眾落葉奉獻(xiàn)大地。校園、秋風(fēng)、銀杏、傍晚散步，等的還是晚自習(xí)那聲響鈴，回歸教室，輔導(dǎo)學(xué)生。身后的銀杏葉，即便再秀麗，也轉(zhuǎn)身離去，留下沉醉的金黃，留下寂靜的小路，在晚霞中光彩四溢，在夜幕里迎合月光。

聞聞銀杏葉，并沒(méi)有什么香味，但那滿(mǎn)目金色，那悠美飄落，那踩上去“簌簌”的聲響，便能讓人聞到秋陽(yáng)的味道，感受歲月的芬芳。銀杏葉，是秋天譜寫(xiě)的詩(shī)行。