為家庭注入“心能量”

“一戶(hù)一策”困境婦女兒童家庭微關(guān)愛(ài)中，心理健康關(guān)愛(ài)也是重要的、不可或缺的支持系統(tǒng)。泗洪縣的心理咨詢(xún)師宋曉麗就致力于為“一戶(hù)一策”微關(guān)愛(ài)對(duì)象提供心理咨詢(xún)、評(píng)估、心理健康知識(shí)普及等一系列服務(wù)，她希望通過(guò)自己的努力，讓他們得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，并在一定程度上改善家庭環(huán)境和社會(huì)融入，為困境家庭帶來(lái)溫暖和幸福。

打開(kāi)緊閉的心門(mén)

2014年，宋曉麗獲得國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師資格證書(shū)，后成立了泗洪縣藍(lán)天心理咨詢(xún)工作室，致力于守護(hù)婦女兒童的心理健康。工作室吸納了五名兼職心理咨詢(xún)師和家庭教育指導(dǎo)師。

2023年開(kāi)始，藍(lán)天心理咨詢(xún)工作室加入“一戶(hù)一策”微關(guān)愛(ài)服務(wù)，為四戶(hù)家庭開(kāi)展心理咨詢(xún)和家庭教育指導(dǎo)，其中令宋曉麗印象最深刻的是劉宇蓉家庭。

三年前，宋曉麗通過(guò)泗洪縣婦聯(lián)結(jié)識(shí)劉宇蓉家庭。為了陪伴兩個(gè)孩子讀書(shū)，劉宇蓉夫婦在泗洪縣租了一間房。2021年，丈夫周宏意外離世，留下幾十萬(wàn)元的債務(wù)和兩個(gè)未成年的孩子。劉宇蓉文化程度不高，只能打零工賺些微薄的收入，生活十分困難。

周宏去世后，大女兒露露遲遲走不出悲傷的情緒，患上了抑郁癥，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)自傷行為。宋曉麗第一次見(jiàn)到露露時(shí)，她穿著短袖T恤，胳膊上斑駁的刀痕讓宋曉麗覺(jué)得心里酸澀?！耙婚_(kāi)始，露露對(duì)心理咨詢(xún)比較抵觸，我就耐心傾聽(tīng)她的訴說(shuō)，而不是直接開(kāi)展干預(yù)?！?/p>

露露傾訴她的經(jīng)歷和委屈，激動(dòng)的時(shí)候會(huì)淚流滿面，宋曉麗便將她抱在懷里，輕輕拍著她的后背，鼓勵(lì)她盡情釋放壓力。漸漸地，露露越來(lái)越信任宋曉麗，她拿出許多自己寫(xiě)給父親的信，和宋曉麗分享她和父親的往事?！皯?yīng)當(dāng)首先給予孩子尊重和信心，鼓勵(lì)她多發(fā)表內(nèi)心的感受，從而做出正確引導(dǎo)。”宋曉麗說(shuō)。

一次，露露在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，宋曉麗立即和老師通電話了解情況。事后，她對(duì)露露說(shuō)：“有事你就告訴我，我給你撐腰。不用怕，你的背后有婦聯(lián)，我們是你最堅(jiān)實(shí)的依靠?！边^(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)宋曉麗再次問(wèn)及學(xué)校的近況時(shí)，露露笑著說(shuō)：“宋阿姨，你放心吧。他們知道我生病了，不敢欺負(fù)我。”宋曉麗聽(tīng)得心酸，也笑著說(shuō)：“你可不要欺負(fù)別人喲?！彼螘喳愑靡痪渫嫘υ囂?，測(cè)量露露的心理狀況。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理輔導(dǎo)和治療，露露的抑郁癥有所減輕。去年，露露參加中考，填志愿時(shí)，劉宇蓉母女特地請(qǐng)宋曉麗一起商量?？紤]到家庭經(jīng)濟(jì)情況，以及高中繁重的學(xué)業(yè)可能對(duì)露露的身心帶來(lái)壓力，露露最終報(bào)考了宿遷衛(wèi)校，學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)。

如今，宋曉麗和露露成了關(guān)系親密的好朋友。在學(xué)校遇到大事小事以及需要做決策的時(shí)候，露露總會(huì)給宋曉麗打電話，詢(xún)問(wèn)她的意見(jiàn)。

彌合親情的紐帶

根據(jù)劉宇蓉家庭的實(shí)際情況，泗洪縣婦聯(lián)對(duì)劉宇蓉進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)和幫扶，推薦了合適的就業(yè)崗位。由于周宏生前與他人存在經(jīng)濟(jì)糾紛，縣婦聯(lián)還為劉宇蓉提供了法律援助。

面對(duì)情緒不穩(wěn)定的露露，劉宇蓉在家庭教育上總覺(jué)得有心無(wú)力。宋曉麗便從專(zhuān)業(yè)角度指導(dǎo)劉宇蓉如何用正確的方式和孩子相處?！奥堵墩登啻浩?，加上父親的去世和抑郁癥，本身就比較自卑敏感。在她激動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用溫和的方式緩解她的情緒，而不是針?shù)h相對(duì)，激化矛盾。但如果她出現(xiàn)原則性的錯(cuò)誤，需要嚴(yán)格地指導(dǎo)她改正，否則養(yǎng)成固定習(xí)慣之后就難以控制了?！?/p>

宋曉麗明白，外界的幫助只是讓家庭恢復(fù)力量的部分因素，家長(zhǎng)的角色尤為關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的心理健康教育，在日常生活中加強(qiáng)與孩子的溝通，幫助他們應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力、同輩相處、青春期行為等問(wèn)題。這不僅有助于孩子們的心理健康，也能促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。

開(kāi)展了幾次家庭教育指導(dǎo)后，劉宇蓉愈加信任宋曉麗，每當(dāng)遇到兒子調(diào)皮了或是和女兒吵架了，她就打電話“呼叫”宋曉麗的幫助。面對(duì)沖著母親發(fā)脾氣的露露，宋曉麗和她推心置腹：“你知道媽媽平時(shí)工作是什么樣的嗎？她兩只手過(guò)敏起滿了紅疹，為了多賺點(diǎn)錢(qián)，她就咬牙堅(jiān)持。”看著默默低下頭的露露，宋曉麗鼓勵(lì)她多關(guān)注母親，體諒母親的難處。在露露的眼中，宋曉麗既有家長(zhǎng)般的威嚴(yán)又有朋友般的貼心，往往幾句話便能說(shuō)到她的心里去。

為家庭賦能

參與關(guān)愛(ài)服務(wù)后，宋曉麗更覺(jué)心理咨詢(xún)服務(wù)的意義和價(jià)值。“我們就像是黏合劑，讓破碎的心依然能感受到愛(ài)。”宋曉麗曾經(jīng)進(jìn)行危機(jī)介入的一位寶媽婷婷，生下女兒后，婆婆埋怨婷婷生的是女孩，整天嘮叨要再添個(gè)孫子；母親也責(zé)怪婷婷，婷婷患上了嚴(yán)重的產(chǎn)后抑郁癥。

一天半夜，宋曉麗接到求助電話后趕到婷婷家。婷婷崩潰地哭訴，鬧著要跳樓，家人們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵，不善言辭的丈夫沉默地坐在一邊。宋曉麗把爭(zhēng)吵聲隔絕在外，緊緊地抱住婷婷，耐心聽(tīng)她的訴說(shuō)。等她冷靜下來(lái)后，宋曉麗讓丈夫擁抱婷婷，表達(dá)對(duì)她和女兒的愛(ài)意，讓婷婷感受到家庭的溫暖和支持，化解了這次危機(jī)。后來(lái)，宋曉麗多次找婷婷散步談心，經(jīng)過(guò)心理情況的綜合評(píng)估，最終決定將婷婷轉(zhuǎn)介到醫(yī)院進(jìn)行治療。

宋曉麗表示，家庭成員之間的互相理解、互相支持尤為重要，當(dāng)某一成員出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù)，它是家庭成員之間有效溝通的橋梁和紐帶，能夠化解歇斯底里的爭(zhēng)吵和無(wú)聲的沉默。通過(guò)這一媒介，大家可以安靜地訴說(shuō)內(nèi)心的想法，聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)和建議?！敖窈?，我將繼續(xù)提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，用心用情為困境婦女兒童家庭提供更多心理關(guān)愛(ài)服務(wù)，使之成為能為婦女兒童遮風(fēng)擋雨、賦能滋養(yǎng)的港灣?！彼螘喳愓f(shuō)。

（文中受助人均為化名）